江苏省常州市七年级语文下学期期中试题 苏教版.doc

江苏省常州市常州西藏民族中学2012-2013学年七年级下学期期中考试语文试题 苏教版 考试时间： 120分钟班级 学号 姓名 装订线一、基础知识与积累（23分）1、下列词语中加点字形、音正确的一项是 （ ）a.斑蝥（mo） 蝉蜕（tu） 玉簪花（zn） 人声顶沸（fi）b.踌躇（chu） 谰语(ln) 郝叟(su) 义愤填膺（yng）c.祈祷(q) 炽痛(zh) 泯然（mn） 迥然不同（jin）d.磐石（pn） 骊歌（l） 深邃(su) 气冲斗牛（du）2.下面词语中书写有误的一项是 （ ）a、壮绝景致 丛山叠岭 慷慨淋漓 万丈狂澜b、绝壁断崖 艰难险阻 骇人听闻 博学多识 c、荒草凄凄 再接再励 妇儒皆知 历尽心血d、当之无愧 家喻户晓 惊涛澎湃 鸡毛掸子3、下列文学常识的搭配有误的一项是 （ ）a孙权劝学司马光资治通鉴b从百草园到三味书屋鲁迅野草c假如生活欺骗了你普希金俄国d福楼拜家的星期天莫泊桑法国4下列语序排列正确的一项是 （ ）雪远去了，迟迟不见归来。时间长了，盼雪的心愿总成为泡影。无奈之余，我只好用心捧读咏雪的诗篇，_，_，_，_。或是远适异地探访塞外的雪踪 畅想长城内外北国风光的奇特 观赏那人与自然相依相承的雪上竞技 感受大西北雪拥天山的壮美a bcd5.没有语病的一项是 （ ）a.为了防止这类事故的再发生，我们必须采取有效措施。b.高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！c.自从来到这个世界上，一直面临着各种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。d.考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。6对下列句子所用修辞方法的判断，在错误的一项是 （ ）a油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）b愿驰千里马，送儿还故乡。（对偶句）c他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。（排比）d可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？（反问）7、下列句子中的标点符号，使用正确的一项是 （ ）a.余光中的“乡愁”和“乡愁四韵” ，是海外游子深情而优美的恋歌。b.仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。c.他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？d.我们在日常生活中应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，无以善小而不为” 。8仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。(2分)爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书， ， ； 读书， ， ；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。9综合性学习：请写出与黄河有关的俗语（或谚语）和古诗各一句。（2分）俗语（或谚语）： 古诗： 10、背诵默写（1）、山际见来烟， 。（2）、 ，弹琴复长啸。（3）、马上相逢无纸笔， 。 （4）、木兰诗中描写战地寒冷，战斗生活艰苦的句子是： ， 。二、阅读（分）阅读并回答15题（12分）闻一多先生的说和做 “人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。 他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 “做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。 闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!1、用简洁的语言概括1-7小节的内容。（不超过30个字）（2分） 2、文章的标题闻一多先生的说和做有何作用？（2分） 3、闻一多在古代典籍的研究上取得了哪些硕果？（3分） 4、闻一多研究古代内籍的目的何在？体现了他是怎样一个人？（2分） 5、说出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点，前后期有什么变化，又有什么共同的地方。（3分） 密封线内请勿答题 阅读并回答14题（10分）老师是一只“青蛙”那是个阳光灿烂的日子，同往常一样，我们又该学习新课了。不同的是，有许多老师来听课。这次学习的课文是坐井观天，一切都在有条不紊地进行着。以前，每学完一课，为了培养同学们的创造性思维，我都要让他们根据课文内容展开想象，效果非常好。这次，我要以青蛙跳出井口了为题进行说话写话训练，我让同学们想象青蛙要是跳出井口了，将会怎样。果然，同学们的学习兴趣又一次被激发出来了，有的和同桌互说，有的前后位凑在一起争论，还有的仰起小脸在思考。待平静下来，我开始点名。李梦说，青蛙跳出井口后，看到了无边无际的大海，海涛声吓得它忙向小鸟求救。王佳说，青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到边的田野，田野里开满了五颜六色的花儿，上面飞舞着蝴蝶和蜜蜂，青蛙陶醉了，它觉得以前的日子都白过了。孙艳蔷同学竟然让青蛙坐上了飞机去环球旅行，青蛙一下飞机就对小鸟说：“不看不知道，世界真大啊！”听课老师都被他的话逗笑了，我也没想到她会把正大综艺的广告词“不看不知道，世界真奇妙”改用得这么恰当。张雨是新转来我班的学生，我看到她把手举得高高的，便点了她的名。她站起来说：“青蛙从井里跳出来，它到外面看了看，觉得还是井里好，它又跳回了井里。”同学们听了哄堂大笑，我也笑了。我打断了她的话，问大家：“是井里好，还是井外好？”同学们异口同声地说井外好。我示意张雨坐下，随口说道：“我看你是一只青蛙，坐井观天。”之后，我又让大家把自己想的和说的写下来。在批阅同学们交上来的作业时，我看到了张雨续写的故事：青蛙跳出井口，它来到一条小河边，它累了想去喝口水。突然，它听到一声大吼 ：“不要喝，水里有毒！”果然，水上漂着不少死鱼。它抬头一看，原来不远处有一只老青蛙在对它说话。它刚要说声谢谢，就听到一声惨叫，一柄钢叉已刺穿了那只老青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦地挣扎。青蛙吓呆了，这外面的世界太可怕了，它急忙赶回去，又跳到了井里。还是井里好，井里安全啊！我的心被震撼了。河水里常漂有死鱼，菜市上也常有卖青蛙的，这都是有目共睹的，让青蛙跳回井里又有什么不好？可我却没有给她一个发表自己观点的机会。倘若让她把话说完，不仅同学们不会再笑她，而且也将给我的课堂教学增添一抹亮色。我不是要培养他们创造性的思维吗？可我竟然说她是一只坐井观天的青蛙！孩子的心灵就像井外那多彩的世界，需要跳出来的恰恰是自以为是的我自己！提起笔，我在张雨作业下的空格里工工整整地写下一句话：“对不起，老师是一只青蛙。”班级 学号 姓名 装订线1.请用简洁的语言概括本文叙述的故事？（2分） 2.张雨同学认为“青蛙从井里跳出来，它到外面看了看，觉得还是井里好，它又跳回了井里”，她的理由是什么？（2分） 3.课堂上张雨的发言被老师打断后，她会有怎样的心理活动？请认真揣摩、合理想象，把她的心理活动描写出来。（字数在20字左右）（3分） 4.本文标题老师是一只“青蛙”有什么含义？（3分） 阅读并回答15题（15分）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？1、解释加点字词（4分）父异焉（ ） 书诗四句（ ）日扳 （ ） 泯然众人 （ ）2、翻译句子（4分）（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 （2）卒之为众人，则其受于人者不至也。 3、方仲永的变化经历了哪几个阶段？（3分） 4、文中的受之天指的什么？受之人又指的什么？（2分） 5、从最后一段的议论看，作者通过方仲永从5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？（2分） 三、作文（40分） 题目：我眼中的 要求：1将题目补充完整。横线中可填人父母、老师、同学、朋友中的任一人，也可以是只有一面之缘却印象深刻的人生过客，甚至是你本人。 2结合事例，运用多种描写方法，突出人物的性格特征，使其形象鲜明，饱满。 3结构完整，详略得当，主题明确。 4字数不得少于600字。常州西藏民族中学2012-2013学年第二学期期中质量调研试卷七 年 级 语 文 答 案一、基础知识与积累1、选择题 b c b d a b d2、仿句（仅供参考，其它答案亦可）读书，使人心旷神怡，如沐春风；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远3、综合学习跳进黄河洗不清。 不到黄河心不死。 大漠孤烟直，长河落日圆。 君不见黄河之长天上来。王维的“独树临关门，黄河向天外”。 李商隐的“土花漠碧云茫茫，黄河欲尽天苍黄”。 白居易的“黄河水白黄云秋，行人河边相对愁”。二、阅读闻一多先生的说和做1、作为学者的闻一多先生的说和做。（“做了再说，做了不说”的学者闻一多在学术上取得累累硕果。2、这个题目总领全文。上半部分写闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现闻先生“学者的方面”；后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，表现闻先生“革命家的方面”。3、写作了唐诗杂论楚辞校补，并开始研究“古典新义”。4研究古籍是给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。表现了闻先生全心全意探索救国救民的出路，是伟大的爱国者。5闻先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。闻先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致的志士仁人，他却是始终如一的。伤仲永一、解释字词1、对感到诧异。 2