江苏省高邮市七年级数学上册 3.3 代数式的值导学案2（无答案）（新版）苏科版.doc_第1页
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文档简介

代数式的值学 习目 标能读懂计算程序图（框图），会按照规定的程序计算代数式的值，会按照要求设计简单的计算程序，初步感受“算法”的思想。重 点难 点会按照规定的程序计算代数式的值，会按照要求设计简单的计算程序。学习过程 感悟栏一.【预习指导】1.课本p72问题：小明的爸爸存入3年期的教育储蓄8650元（3年期教育储蓄的年利率为3.96%，免缴利息税），到期后本息和（本金与利息的和）自动转存3年期的教育储蓄，像这样至少要储蓄几次才能使本息和超过10 000元.（1）小明的爸爸存入3年期教育储蓄8650元，到期后的本息和为多少？（2）如果不满10 000元，再将所得的本息和续存3年期教育储蓄；到期后的本息和为多少？能满10 000元吗？如果不满，再继续储蓄直至超过10 000元，如何简明地表示这样的计算过程呢？2你能读懂下列计算程序图（框图）吗？最后输出的值是多少？输入8500(1+3.24%3)10000输出是否输入x5-3输出_二.【效果检测】按右图的程序计算并填写下表：输入-3-2-10 1 2输出三.【小组检查】四.【布置任务】师生互动探究 感悟栏问题1.按下列程序计算并填写下表： 输入-2.5-0.4901.99输出输入x-12输出 点拨:计算程序图实质上是指明了运算顺序.此图表示输入x后先减去1，再把所得的结果乘2.因此输出的结果是2（x-1）.问题2.请你先设计出计算代数式3x - 5的值的计算程序,再计算并填写下表：输入x输出3x2-5x-11-203x-5点拨：根据运算顺序设计出计算程序图.五.【小组交流】学生展示 在下列计算程序中填写适当的数或转换步骤： 感悟栏输入_+1( )2输出25输入2输出-15输入2( )2+1输出_3请你设计出求代数式的值的计算程序.六.【课堂训练】拓展延伸问题2.根据右边的计算程序图，按要求填写下表x-101-2y1-0输出七.【课堂小结】八.【课堂反馈】班级_ 姓名_ 成绩_ 输入x输出2x2-51. 先设计出计算代数式2x25的值的计算程序，再计算并填写下表。 质疑栏 x11012x252写出数值转换机示意图的转换步骤，并按要求填写下表：输出5（2x-3）输入x输入-101.52输出输入
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