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文档简介

二圣中心园园本数学活动设计主题名称内容设计调整活动名称小鱼有多长（测量）教 学目 标1.能借助身边的工具给物体进行测量；2.探索测量方法并记录测量结果；3.理解物体的长短是相对的。教学重点能借助身边的工具给物体进行测量教学难点探索自己的测量方法教学准备教具记录总表学具雪花片、回形针、橡皮、瓶盖等若干份、幼儿画册知识其它教学过程一、开始部分导入活动师：小朋友你知道你的身高是多少吗？谁想来测量一下自己的身高？二、基本情况1.探索测量方法请几个幼儿上前来师：有一个难题，我这里没有皮尺，还有什么办法能测量出他们的高矮呢？幼儿讨论幼儿回答讨论结果，教师建议：用书本、绳子等身边的东西为三个幼儿测量身高，并记录测量结果师小结：原来测量不仅仅可以使用皮尺，我们可以运用身边的任何东西，都能提供出测量的结果。但是要注意，测量一组物体的使用要用一个东西测量才能进行比较哦。2.幼儿自己尝试测量（1）师：今天这里还来了一群可爱的小鱼，（开打画册P40）你看看这三条鱼有什么不同？大小不一样师：他们的长度究竟有多少呢，我们来想个办法给它们测量一下吧，你有什么好主意吗？幼儿回答（不能选择长度超过鱼的物体来测量）（2）自己选择测量工具师：老师这里准备了一些测量工具：雪花片、回形针、橡皮、瓶盖等，请你自己选择一种测量的工具。第二课时3.交代操作要求（1）选择操作工具（2）记录操作结果 画出测量工具，记录数据4.幼儿操作教师巡视，指导幼儿记录三、结束部分1.师统计几种测量工具每一种测量工具请一位幼儿结束测量结果，教师记录下这种工具的测量数据2.通过比较得出物体长短不是守恒的。原来我们
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