江苏省常州市九年级化学第一学期期中教学质量调研试题 沪教版.doc

常州市20132014学年第一学期期中教学质量调研九年级化学试题说明：1本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。 2试卷满分为100分。考试时间为90分钟。 3可能用到的相对原子质量： ar(h)=1 ar(ca)=40 ar(n)=14 ar(o)=16 ar(s)=32 ar(c)=12 ar(cl)=35.5ar(mg)=24第卷（选择题 共40分）一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。请将答案按序号统一填写到题后的表格中）1下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是a木已成舟 b凿壁偷光 c火烧赤壁 d铁杵磨成针2下列物质中属于纯净物的是a澄清石灰水b碳酸饮料 c硫磺d液态空气3按环保要求：有颜色、异味的工业废水都禁止排放，为净化此类废水最适合加入a明矾 b活性炭 c漂白粉 d滤纸4高铁酸钾（k2feo4）是一种比氯气、臭氧、高锰酸钾更强的多功能水处理剂，被广泛应用于各种净水过程，高铁酸钾中铁元素的化合价为a+2 b+3 c+6 d+75在过滤操作中一般不需要使用的仪器是a玻璃导管 b烧杯 c洗瓶 d漏斗 6. 实验中试管（其它相关仪器已省略）的朝向与实验项目不相对应的是abcda加热液体 b洗净后的试管的放置方法 c排空气法收集氧气 d加热铜绿7下列物质的化学式书写正确的是a氧化铝 al2o3 b碳酸钠 naco3 c氧化铁 feo d氯化锌 zncl28某同学使用托盘天平发现，无论将称量物还是砝码放置于托盘中时，天平均不发生偏转，原因是a天平未放置于水平桌面上 b天平没有调零c托盘下的垫圈未取下 d游码未归零9氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是 a鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 b物质与氧气发生的反应都是氧化反应 c氧气具有可燃性 d物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应10下列有关实验现象描述正确的是a铜绿中加入盐酸，溶液呈先是绿色加水后变蓝 b镁在空气中燃烧会产生白色的烟雾c碘化钾溶液与硝酸银溶液混合生成白色沉淀d铁丝在纯氧中燃烧，生成黑色的四氧化三铁11. 右图为元素周期表中的一格，有关金元素说法正确的是a核电荷数为276 b原子序数为118c中子数为79d相对原子质量为197.012茶叶中含有的茶氨酸（c7h14o3n2）可以降低血压、提高记忆力、保护神经细胞等。下列有关茶氨酸的说法中，错误的是 a茶氨酸由c、h、o、n四种元素组成 b每个茶氨酸分子含有26个原子 c茶氨酸中碳元素与氢元素的质量比为61d茶氨酸中含有n2分子13人体中元素的含量多少影响人体健康。下列元素中直接影响甲状腺激素合成的是 a钙 b铁 c锌 d碘14鉴别氧气、二氧化碳两瓶气体，不可行的方法是 a将带火星的木条分别伸入集气瓶中 b观察两种气体的颜色 c将气体分别通入紫色石蕊溶液中 d将气体分别通入澄清的石灰水中15今年世界环境日的中国主题：同呼吸，共奋斗下列不符合该主题的是 a废气随意排放b净化汽车尾气c大力植树造林d禁止焚烧秸秆16下列说法错误的是a阴离子一定带有负电荷 b具有相同质子数的微粒不一定是同一种元素c元素的种类由该元素原子的最外层电子数决定 d由分子构成的物质，分子式可当化学式17在ba、mg、si、sn co2、cuo、p2o5、h2o 液氧、糖水、加碘食盐、空气三组物质中，各有一种物质在分类上与组内其它物质不同，这三种物质分别是 aba、co2、糖水bsi、cuo、液氧 csn、cuo、液氧 dmg、h2o、加碘食盐18用右图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：该实验可以证甲乙电源+明水是由氢元素与氧元素组成的 甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1 甲试管内产生的气体能燃烧 甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为81。以上描述中正确的是a b c d192012年6月24日，神舟九号航天员成功驾驶飞船与天宫一号目标飞行器对接，中国成为世界上第三个完整掌握空间交会对接技术的国家。请依据信息回答下列问题：在太空中，如果想在未来中国空间站中进行以下实验，你认为其中最难完成的是：a测量自己的质量 b用水做一个水球c将白糖溶解于水中 d用漏斗、滤纸过滤除去水中的泥沙20某元素的氯化物化学式为rcl2，且该物质相对分子质量为95，则其氧化物中，氧元素质量分数为a40b20c60d50题号1234567891011121314151617181920答案第卷（非选择题 共60分）二、（本题包括4小题，共20分）21（4分）用化学符号或名称填空： 一氧化二氮 ； 2个镁离子 ； 臭氧分子（只含3个氧原子） ； al(oh)3 。22（6分） 选用符合要求的物质的字母填空 a氢气 b干冰 c氧气 d氮气 e石墨 常用作电池电极的是： ； 常用作食品保护气的是： ； 常用作火箭燃料的是： ； 常用作人工降雨的是： 。 选择对应的字母填空a. 升华 b. 分解 c.沸点 d.熔点 氮气和氧气的 不同，因此可用分离液态空气的方法制取氧气； 夏天盛放碳酸氢铵的广口瓶内固体变少了是由于碳铵 。 23（4分）下列文字中左项为实验室制取氧气的操作事项，右项为有关的原因解释。请在左项的题后括号中填入右项的合适字母，使之成为合理的因果关系。11操作事项 制取装置，试管口要略向下倾斜（ ） 用排水法收集气体 （ ） 用高锰酸钾制取氧气时，当气泡连续均匀时再把导管伸入集气瓶 （ ） 集满氧气的集气瓶用玻璃片盖住，正立在桌面上 （ ） 原因解释a、氧气不易溶于水b、刚开始时是空气c、氧气的密度略大于空气d、防止冷凝水倒流到试管底部引起试管炸裂abcdex分解分解x24（6分）构建知识网络是一种重要的学习方法，右图是关于e物质的知识网络，e物质是海洋中最多的一种物质，c物质的组成元素与e完全相同，d物质存在于汽水中，b物质是一种单质，具有助燃性；a物质组成元素中含有金属元素（注意：反应条件、部分反应物和生成物没有给出）。 写出c和d的名称： c为 d为 a转化为e的符号表达式 ； e转化为b的符号表达式 。三、（本题共2小题，共12分）25（8分）某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。 a b c d e 写出仪器a的名称： 。 甲同学从上图中选择a、e装置的组合制取氧气，反应的符号表达式为： 。在用胶皮管连接装置a和e中的玻璃导管时，应先把玻璃管口 ，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。 乙同学称取一定质量的kmno4固体放入大试管中，将温度控制在250加热制取o2。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的o2大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：【提出猜想】猜想i：反应生成的mno2分解放出o2；猜想ii：反应生成的k2mno4分解放出o2；猜想iii：反应生成的k2mno4和mno2分解都放出o2。【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的mno2，在250条件下加热一段时间，冷却后测得mno2的质量不变，则猜想 错误；第二组同学取k2mno4在250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想ii正确的结论。该组同学选择的实验方法是 。【拓展延伸】某同学在实验发现，将高锰酸钾完全分解后的固体倒入盛有水的烧杯中时，水变绿了，他思考得出引起溶液变绿的物质是_。【实验反思】通过以上实验探究，你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是： 。26.（4分）钙参与我们机体的新陈代谢活动，从肌肉收缩、心脏跳动到大脑思维活动，以及内分泌、免疫系统都离不开钙的参与。下图是某种品牌袋装鲜牛奶的说明。 这一袋牛奶至少含钙g。（精确到0.1g） 葡萄糖酸钙(c6h11o7)2ca中碳元素、氢元素、氧元素、钙元素的质量比是： ； 小明每天喝一袋这种牛奶，需吃多少克葡萄糖酸钙才与牛奶所补钙元素质量相当？四、（本题共2小题，共12分）27（5分）用 y 形管或 y 形导管完成以下实验。 图 1中 y 形管左侧管中加入无色酚酞试液，右侧管中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象： ，用分子的观点对这一现象解释是： 。 图2中y形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象； ，用符号表达式解释结论： ；若把 y 形导管固定在铁架台上（如图 3 ) , a 管位于上方， b 管位于下方，两石蕊试纸均湿润，可观察到 b 管中试纸变色比 a 管明显，原因： 。28（7分）某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。【查阅资料】白磷的着火点40。【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？【实验准备】锥形瓶内空气体积为230ml，注射器中水的体积为50ml，该装置气密性良好，放大镜，热水，大烧杯。【实验探究】装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。利用给的用品使白磷很快被引燃。 【问题讨论】 如何使白磷燃烧 ，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体 燃烧（填“支持”或“不支持”）。写出白磷燃烧的符号表达式： 。 在整个实验过程中，可观察到气球的变化是 。 待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：注射器中的水自动喷射出来，当注射器中的水还剩约4ml时停止下流。导致这些现象发生的原因是： ； 。【得出结论】氧气约占空气总体积的1/5 。 五、（本题共1小题，共10分）29（10分）某化学小组的同学在学习奇妙的二氧化碳时，设计了如下图实验：实验步骤及操作实验现象 将注射器1中的水推入充有co2的三颈烧瓶中，振荡。气球略微鼓起 澄清石灰水变浑浊 将注射器2中的溶液推入三颈烧瓶中溶液中 ，气球变瘪。问题讨论： 步骤中现象产生的原因是 ，此实验说明，在密闭的体系内，气压变小的原因是 。 试写出你学过的实验中，也是运用此原理的实验 。结合“热胀冷缩”原理，气压变小的另一原因是 。 填写中的操作。 若将步骤中的水改为相同体积的浓氢氧化钠溶液，再进行步骤时，发现石灰水未变浑浊，此实验说明 。结合问题试比较：推入氢氧化钠溶液时气球的大小 推入同体积水时的气球的大小（填“大于”或“小于”或“等于”）。 中现象原因(用符号表达式表示) 。六、（本题包括2小题。你只需选做其中一个小题。若全做以30题计分。 共6分）30（6分）在我国南方所饮用的水常常是江、河水，要进行净化处理。其中可用次氯酸来杀死细菌，即将漂白粉（有效成分是次氯酸钙）投入水中以产生次氯酸。下列是某用户居民在饮用水之前对河水的处理步骤： 河水a（明矾）b（沉淀）c（过滤）d（漂白粉）净水 能够消毒杀菌的步骤为 ；（填字母） a中加入明矾的作用是 ； 下列说法错误的是： 。a自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化b烧煮硬水易生水垢，常用肥皂水来鉴别硬水和软水c利用活性炭来净化水的过程属于化学变化d净化水的方法有多种，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等 调研后，同学们提出下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是 。a科学使用高效低毒的农药、化肥 b大力发展网箱养殖c生活污水先净化后再排放 d工厂废水经处理达标后再排放31用“ ”和“ ”分别代表两种不同的分子a和b，它们在高温高压催化剂下发生化学反应生成分子c，其反应的微观示意图如下： 属于单质的分子为_。反应后的物质是 _ (填“纯净物”、“混合物”)。 上述反应的反应类型为 。 由上图你可以总结出化学反应的本质是： 若图中表示氢原子，表示氮原子，写出反应的符号表达式： 。九年级化学参考答案及评分意见一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分）题号1234567891011121314151617181920答案ccbcabacbadddbacbdda二、（本题包括4小题，共20分）（符号表达式2分，其他每空1分）21(共4分，每空1分)n2o；2mg2+；o3；氢氧化铝。22（共6分）（4分，每空1分） e、d、a、b（2分） c、b23（共4分，每空1分）d、a、b、c24（共6分）（2分） 过氧化氢、碳酸（2分） ca(oh)2+co2caco3h2o（2分）h2oh2+o2三、（本题共2小题，共12分）25(共8分) （符号表达式2分，其他每空1分） 锥形瓶 kmno4 k2mno4+ mno2+o2，润湿。 、；用带火星的要条伸入试管中，木条复燃；锰酸钾；高锰酸钾分解温度等（开放性问题，合理即对，错误不得分）26(共4分) 0.2 (1分) 72:11:112:20 (1分) 2.15g (2分)四、（本题共2小题，共12分）27. （共5分，每空1分，） 无色酚酞试液变红色；分子的不断运动。 湿润的紫色石蕊试纸变红色，干燥的紫色石蕊试纸无明显变化；co2h2oh2co3；二氧化碳的密度比空气大，主要从b管中通过。28（共7分，符号表达式2分，其他每空1分） 用放大镜聚光或将装置放入盛有热水的大烧杯中；不支持；p+o2p2o5 先变大后变小。（表达的意思相同即给分） 白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气，使瓶中气压降低；锥形瓶中氧气约占46ml，当注射器中的水进入锥形瓶约46ml后，瓶中气压与外界相当。（其它相似描述也可，但第二问须答出“锥形瓶中氧气约占46ml”（ 每空一分）五、（本题共1小题，共10分）29（共10分，符号表达式2分，其他每空1分） 将注射器3中的澄清石灰水推入三颈烧瓶中；有气泡产生； 二氧化碳溶于水和与水反应使瓶内气压变小；气体减少；空气中氧气含量的测定（或铁生锈实验）；温度降低。 浓氢氧化钠溶液将二氧化碳全部反应；大于。 caco3hclcacl2 +co2h2o 六、（本题包括2小题。你只需选做其中一个小题。若全做以30题计分。 共6分）