心是一棵会开花的树.doc

心是一棵会开花的树教案一、教学目标1.粗读感知人和树之间发生的中心事件2.品读树的顽强以及弟弟心灵的成长过程，体会作者的写作目的二、教学重难点：品读树的顽强以及弟弟心灵的成长过程，体会作者的写作目的三、教学课时：1课时四、教学过程(一)导入同学们，今天我们将一起来分享顾晓蕊的一篇散文心是一棵会开花的树。(二)粗读感知人和树之间发生的中心事件请同学们自由的放声朗读文章，并思考：1.题目中的“心”，指的是谁的心？题目中的“树”指的是什么树？2.人和树之间发生了什么事？明确：“心”指的是弟弟的心；“树”指的是故乡四合院中的一棵老槐树。人和树之间发生的中心事件是：弟弟在顽强的老槐树的影响下重新站了起来。(三)品读树的顽强过渡：其实从文中弟弟的一句话中我们能够深切的感受到他深受老槐树的影响树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。1.弟弟认为树是大自然的智者与强者，你从文中读到了吗？明确：“抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。”追问：句中提到洋槐树在记忆里被风雨摧毁了，被摧毁的洋槐树是怎样的？明确：“如巨人般倒下”、“被拦腰截断”、“细碎的花瓣飘落一地”从这些景象中可以感受到当时洋槐树的生命是那样的脆弱。追问：可现在呢？明确：“竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。”被摧毁的洋槐树是那样的脆弱，而此时洋槐树却变得更加枝繁叶茂，两者之间形成鲜明的对比，突出洋槐树顽强的生命力。2.现在的洋槐树变得更加的枝繁叶茂，那先前的洋槐树是怎样的？明确：阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。3.在我们的脑海中印象最深的恐怕是洋槐树倒下后又重新站起来变的更加枝繁叶茂的形象，那作者此处花如此多的笔墨来描绘没倒下的洋槐树，有何用意呢？分析：女生，我们一起来朗读这几句话。读完，你们对这棵没倒下的洋槐树有什么感觉？明确：美。问：你具体从哪里感受到了？明确：“巨大的树冠华荫如盖”运用了比喻，描绘出了洋槐树的茂盛。“素淡的花苞”写出了花淡雅的颜色。“满院流溢着醉人的清香”“流溢”运用了通感的修辞，写出了花香的浓以及花香的灵动感。“团团簇簇”写出了花的旺盛。“像迎风舞动的风铃”运用了比喻的修辞，生动的描绘出花的形状以及花在风中飘动的姿态十分的优美。“摇出阵阵欢快的笑声”运用了拟人的修辞，生动的写出了盛开的槐花给人带来无限的欢乐。确实没倒下的洋槐树十分的美好与充满生机。我们可以用文中的一个词来形容槐树，那就是华美。问：作者此处花如此多的笔墨来描绘没倒下之前洋槐树的华美，有何用意呢？明确：用没到之前的华美来衬托出，倒下后又重新站起来的洋槐树的顽强。如果说，它的生命曾经如此华美，现在重新站起来的洋槐树当是无比壮美！朗读：我们一起来有感情的朗读文章第7段中描写洋槐树顽强的语句，体会它的壮美。4.你从哪些字词中能够最深切的感受到洋槐树的壮美？明确：一个“扑”字，运用了通感的修辞手法，写出了槐花香味的浓烈而又执着，突出了洋槐树被雷电击倒却依然顽强存活的勃发生机。“奇迹”一词，表达了作者对槐树在倒下后能够重新站起来，变得更加枝繁叶茂、花香更加浓烈的赞美之情。再读，体会强者的风范。(四)品读弟弟的心灵成长过程过渡：弟弟对树还有另一个评价说它是“大自然的智者”，对于“智者”，同学们，你们是怎么理解的？明确：洋槐的生命，在十余年前的那天华美与脆弱瞬间交替，曾让我们怅然无语；这之后这棵树是如何努力活过来的，我们不曾看到，但现在脆弱与壮美已然交替。一时脆弱，美却永恒，好好活着，这就是强者的智慧吧。1.同样的，弟弟更是一个智者，他能够在树上获得启示，他说“人应该像树一样活着。”像树一样怎样的活着？明确：顽强的，顽强的战胜脆弱、走出困境。2.我们一起来看看弟弟的遭遇。明确：三年前的一天，弟弟在工地上出事，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里呆了整整两个月，终于捡回了一条性命。追问：但是，出院后明确：“他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。”追问：你能从弟弟的表现中，感受到弟弟怎样的内心世界？明确：弟弟因为受伤毁容，他觉得别人会用异样的眼光来看自己，自己的世界突然之间黑暗下来，弟弟内心很自卑、很难过。可见他被困难击倒了，他因困难而颓废了。男生，我们一起来朗读一下这句话，再一次体会弟弟内心的痛苦！3.但是，弟弟更是一位强者，他顽强的战胜了脆弱、走出了困境。我们一起来看看弟弟重新站起来的过程。明确：“弟弟径直走向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。”追问：从弟弟的这些行为表现中，你们可以感受到此时弟弟的内心是怎样的？明确：弟弟想不到深受重创的洋槐树，会重新站起来，内心十分的震惊。“他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。”追问：请大家看投影，这是一张盛开的槐花图片，看着这张图片，我们一起来想象，这时忽然一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在弟弟的衣襟上。弟弟捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，静静地想，渐渐地两行清泪落下来。如果此时你就是弟弟，你会想到些什么？明确：我会想到关于树：以前的那棵洋槐树是多么的华美，但是在那个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下，细碎的花瓣飘落一地，以为生命就此打住，但是十几年后它却更加的枝繁叶茂，它是多么的伟大，多么的令人敬佩。关于人：以前我们在槐花盛开的时节，都会爬上树去采摘槐花，当时的我们是多么的快乐、多么的无忧无虑，可是自从我受了伤之后，快乐不复存在。由物及人：老槐树倒下后仍能站起来，而我受伤之后却一蹶不振，正所谓物犹如此，人何以堪，我很惭愧。我也要像老槐树一样坚强起来。过渡：弟弟坚强了吗？“他侧过身来，说：姐姐，给我照张相吧。” 要求拍照，表明弟弟不再为自己的容貌而感到自卑，他开始对自己有信心，他想要面对自己的困难。追问：在拍这张照片时，作者说她紧张的按了三次快门，才拍下这美好的瞬间，那我想问问，这美好的画面具体是怎样的？明确：弟弟虽然容貌丑陋，但是倚着老槐树微笑着，眼神是那样的坚定，而此时的老槐树虽然被拦腰截断，但是更加的枝繁叶茂，花开的更加旺盛。两者自身前后形成强烈的对比，突出精神的美好。过渡：半个月后，弟弟的表现是“弟弟把照片摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。”追问：弟弟为何要把照片摆在床头？明确：弟弟受伤后一开始不愿照镜子，现在他主动把照片放在床头，表明他自己接受了自己的容貌，同时也愿意面对他人，把照片把在床头体现出弟弟要战胜困难、走出困境的决心。因此 “很快，弟弟又回到了工作岗位，开始了全新的生活。”小结：读到此，我们认识了一棵被风雨摧毁但又重新站起来的顽强的洋槐树，以及在它的影响下，一个由于受伤而一蹶不振但又重新站起来的坚强的青年。(五)体会文章主旨1.我们再来看看文章的题目心是一棵会开花的树。作者以“心是一棵会开花的树”为题，有何用意？明确：运用了比喻的修辞，以物喻人，告诉我们当遇到困难时，我们要勇敢的去面对，而不是一味的逃避，要像那老槐树一样屹立不倒。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是永无止境的。2.其实文章中就有鲜明的表达，在文章的最后一节，我们一起来有感情的朗读最后一段。所以我们可以发现，题目中的“心”不仅仅指弟弟的心，更可以指所有像弟