江苏省常州市潞城中学八年级语文上册 1.2 长征组歌教案 苏教版.doc_第1页
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文档简介

课题长征组歌两首第 1 课时教学目标1、 通过朗读，激发学生的情感。2、 以“议”“诵”为核心，学生交流理解课文内容，提高学生朗读能力。重点难点朗诵并理解诗歌，品味关键词句的含义。教与学双边流程二次备课一、 课文解读。听长征组歌，你了解其中涉及的哪些知识？与同学共同或者分头查找资料，将你了解的情况做成知识卡片并和同学们交流。知识卡片二、朗诵接力赛。诗歌唯反复吟诵，才可细致体味。请你默读两首诗歌，说说自己的感受：1我认为两诗的感情基调是： 。2声音、语气该这样处理： 。3和你的同学轮着朗读一遍，比较讨论。我的优势是： ，同学的长处是 。我会继续努力的！ 三、读歌研讨会。1对某个同学局部或词语、句子的读法提出你赞扬或不同的看法，和大家来交流。2有人说肖华的长征组歌完全没有什么形象可言，违背了诗歌以形象传情达意的特征；也有人说这些诗歌以豪迈坚定的语气，乐观坚强的情绪，热烈深沉的革命英雄主义而脍炙人口。你喜欢这首诗吗？说说你的看法，最好结合具体诗句谈。我的看法是： 。3将两诗中你认为用得最好的词句摘录并赏析：诗句： 。赏析： 。与同学交流后的体会是： 。四、朗读比赛。在小组或全班，吟诵有
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