江苏省高邮市车逻初级中学八年级物理上册 声音的特性（第1课时）教案 苏科版.doc

声音的特性（第1课时）教案课题声音的特性课型新 授授课时间主备审核复 备复备栏教学目标：1了解声音的特性；2通过实验探究，了解影响响度、音调和音色的主要因素；3了解中华民族在古典音乐方面的成就。教学重点：通过实验探究，了解影响响度、音调和音色的主要因素；教学难点：通过实验探究，了解影响响度、音调和音色的主要因素；教学方法：实验法，交流讨论法。 教 学 过 程一、情景导学：二、目标定学：三、预习探学：四、合作互学和交流助学：(一)响度1活动：听声音作比较。 物理学中，把声音的 叫做响度。2活动1 探究声音的强弱与什么因素有关？（1）议一议：怎样敲击使鼓声更响？（2）猜一猜：鼓声的响度是否跟鼓面振动的幅度有关？（3）议一议：怎样显示出鼓面振动的幅度大小？ （4）做一做：用大小不同的力敲击鼓面，观察鼓面振动的幅度，比较听到声音的强弱。通过实验可知：声音的响度与声源的 有关， 越大，响度越大。(二)音调1活动：听声音作比较。 物理学中，把声音的 叫做音调.2试一试：请把歌曲青藏高原的最后一句唱给大家听听。再欣赏一下李娜的原唱。（1）歌词中的“高原”的“高”为什么唱不上去？ （2）李娜的声音比你的声音 （高/低）。复备栏2活动1.4 探究决定声音高低的因素（1）仔细辨别老师用卡片快拨和慢拨木梳的齿，比较两次发声的不同之处。（2）观察老师演示课本p13图1-13实验，记录下你观察的结果：当电动机转速越来越快时，塑料片发出的声音越来越 （高/低）。通过实验我们发现：声音的高低跟声源振动的 有关。（3）信息快递：我们把声音的高低叫音调，声音高的就是音调高，声音低的就是音调低。振动的快慢用频率（每秒振动的次数）表示，单位是赫兹，简称赫，符号为hz，例如，某人的心跳每分钟72次，即每秒1.2次，其频率就是1.2hz。（4）结论：声音音调的高低取决于声源振动的 。声源振动的频率越高，声音的音调越 （高/低）；声源振动的频率越 （高/低），声音的音调越低。（5）信息快递：人歌唱声的频率从60赫兹（男低音）到2500赫兹（女高音）。通常，男子的声音频率范围为90-140赫兹，而女子的声音频率范围为270-550赫兹。现在你就知道为什么青藏高原不是一般人都能唱好的。（三）音色1听一听：播放用几种不同乐器先后演奏同一首乐曲的录音，说出它们分别是哪些乐器？它们发出的声音有什么不同？2辨一辨：利用电子琴，切换几种不同乐器先后发出音调相同的声音，如c调中的“1”（do），仅凭听觉你能否辨别出声音是哪种乐器发出的？3信息快递：（1）听许多人讲话时，即使未看到人，我们也可以分辨得出熟人的声音。不同乐器用相同的音调和响度去演奏同一首曲子，我们也能听得出是什么乐器。这是与声音的第三个特性 有关。（2）由于声源的 、 各不相同，即使它们发声的响度和音调一样，音色也不相同。人的听觉也有差异，所以听起来感觉也不一样，借助仪器可以显示不同音色的声音的波形图。观察课本p14图1-14，比较音叉、双簧管、长笛和小提琴的波形图有什么不同。（四）生活物理社会阅读课本p14生活物理社会，思考下面问题：1曾侯乙编钟是我国湖北出土的战国时期的编钟，距今2400余年，是世界上现存最大、最完美的编钟，它由大小65件，依次分成三层八组，悬挂在钟架上。编钟是用金属铜做的，是为了获得优美的 ，制作这么多的钟是为了产生更丰富的 。2如果用同一木棒以相同的力打击大小不同的编钟，它们发出的声音响度和音调各不相同，小钟响度 ，音调 ；大钟响度 ，音调 。四、总结提学：1声音的强弱叫做响度，声音的响度与声源振动的幅度（即振幅）有关，振幅越大，响度越大。2声音的高低叫做音调，声音音调的高低取决于声源振动的快慢（即频率），声源振动的频率越高，声音的音调越高。3声音的特色叫做音色，声音的音色与声源的材料、结构有关。4响度、音调和音色是反映声音特性的三个物理量。复备栏想一想：在本节课学习中，我还有哪些疑问？ 通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？ 六、达标检学：1用大小不同的力敲锣，发声的 不同。敲击后，锣声会逐渐减弱，这是因为锣面的 越来越小。2c调中“1”（duo）的频率为256hz，小提琴发这个音时琴弦每秒振动 次。如果琴弦每秒振动265次，发声的音调将 （变高/变低/不变）。3娃娃鱼的叫声很像小孩子啼哭，娃娃鱼由此得名。娃娃鱼发出的声音的 和小孩子相似。4“引吭高歌”和“曲高和寡”两句成语中都有一个“高”字，前者指的是 ，后者指的是 。课后作业：1当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是不同演员声音的（ ）a音调不同 b响度不同 c音色不同 d声速不同2学生才艺展示时，小王在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调节声音的（ ） a音调 b响度 c音色 d振幅图1-23图1-2中小明同学用不同的力敲击鼓面，他研究的是（ ）a音色与用力大小的关系 b响度与振幅的关系c音调与用力大小的关系 d音调与振幅的关系4（2010 盐城）如图1-3所示，用硬卡片以相同的速度分别拨木梳的粗齿图1-3与细齿，卡片发出声音的主要区别是（ ）a音调 b音色 c响度 d振幅5下列说法正确的是（ ）a收音机中的音量开关是调节音调的 b收音机中的音量开关是调节响度的c一个人音色是不会改变的 d声音传播的速度是不会改变的 6. 下列事例中不能说明声音具有能量的是（ ）a正在发声的喇叭前的蜡烛火焰飘动 b医学上的声波碎石c音乐使人心情愉快 d震耳欲聋7下列四个句子：这首歌调太高，我唱不上去；他引吭高歌；她是唱高音的；请勿高声喧哗。其中“高”指音调的是（ ） a b c d8在中华恐龙园暑期纳凉晚会上，男低音放声独唱时由女高音轻声伴唱。下列关于两人声音的描述中，正确的是（ ） a男低音比女高音的音调低，响度大 b男低音比女高音的音调低，响度小c男低音比女高音的音调高，响度大 d男低音比女高音的音调高，响度小9蜜蜂载着花蜜飞行的时候，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动440次。有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回家。养蜂人辨别的依据是（ ） a声音的音调不同 b声音的响度不同 c飞行的路线不同 d飞行的高度不同10青年歌手大赛中有一道辨听题：“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏的”。选手回答此问题的依据是（ ）复备栏 a音调 b响度 c音色 d声速11唐诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识。下列对其中声现象的解释，错误的是（ ）a船上的人根据音色知道是钟发出的声音 b钟声是由钟的振动发生的c船上的人根据音调知道是钟发出的声音 d钟声通过空气传播到客船12红楼梦中描述王熙凤出场用了这样一个句子“未见其人，先闻其声”，这是根据声音的基本特征中的（ ）来判断的。a音调 b响度 c音色 d振幅13（2010 随州）湖北省随州市出土了一套战国时铸造的编钟。这套编钟的制作材料一样，每个编钟的厚薄和质量有差异，乐师敲击这套编钟便可演奏出独具特色的美妙音乐。这些编钟在发声时主要不同的是（ ）a音色 b音调 c响度 d无法判断14小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像。从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的（ ）a音速 b音调c响度 d音色15. 从声音的特征看，“震耳欲聋”说明声音的 大；“悦耳动听”说明声音的 好；“脆如银铃”说明声音的 高。16看右边的简谱，我们唱该段简谱时，音图1-4调最高的是 ，最低的是 。17如图1-4所示，两个相同的音叉都在发声，发声时叉股将乒乓球弹起，则 （甲/乙）中的音叉发出的声音的响度大一些。你判断的依据是 。图1-518小雨在课外活动中制作了一种发声装置。他在纸筒 的开口端打两个孔，并用一根绳子穿过这两个孔后系紧。如图1-5所示，他抓住绳子的一端，以平稳的速度在头的上方转动此装置，筒中气柱由于_ _发出声音。当转速增大时，他发现纸筒发出声音的音调变高了，这是由于_(填“振幅”或“频率”)变大的缘故。19. 医生正在用听诊器为病人诊病。听诊器运用了声音 （填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 （填“音调”或“响度”）。图1-6二、第二节（第2课时）课前预习：1. 做一做：如图1-6所示，将一把塑料尺紧紧压在桌面上， 一部分伸出桌面，用手指拨动其伸出桌