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文档简介

（一 ）年级（上）册 （ 数学 ）学科集体备课 备课时间9.11 主 备 人闫俊英主 备 人所在单位北大街小学复备时间9.12授课教师李燕红授课教师所在单位城西小学课 题比多少课 型新授课时分配1第 1 课时上课时间项 目内 容修改栏教学目标知 识能 力1、初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流，动手操作的能力。2、使学生认识符号“”“”“”的含义，知道用词語（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。过 程方 法1、初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流，动手操作的能力。2、使学生认识符号“”“”“”的含义，知道用词語（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。情 感态 度价值观掌握自己喜欢的比较方法，并能够进行正确熟练地比较。教学重点建立数感，能用自己喜欢的方法进行比较。教学难点建立数感，能用自己喜欢的方法进行比较。教学、教具（课件）准备课件教 学 流 程评论或修改 教学环节教 师 活 动预设学生活动一、复习旧知：（1）昨天我们学习了哪几个数字，你还记得吗？（2）与4相邻的两个数是几？3的后面是几？二、新知讲授1、出示主题画问：请你说一说这幅图是什么意思？ 还有需要补充的吗？（学生回答，教师板书：小猴 梨 桃 香蕉） 3 4 3 2 从这些数据你发现了什么？学生自由回答：教师板书： 33 32 343等于3 3大于2 3小于4（1）教师介绍等号、大于号、小于号（开口朝大数，尖尖朝小数）（2）谁会读，请会读的学生带领大家读（3）你还有其它的比法吗？2、出示第17页下面思考：（1）看图：你从图中看到了什么？（2）小免和胡萝卜各有多少？请你一数。有谁能够把你数出来的个数分别是多少写出来？（3）比一比，你发现了什么？53谁会读？（4）一只小免吃一个萝卜，够吗？你有什么好办法让他们够吃？（再增加一个萝卜或者是赶走一只小免）三、练一练：请你说一说。请你试一试。 从这幅图中你知道了什么？你还知道了什么？从这些数据你发现了什么？第19页的第5、6题板书设计比多少33 32 343等于3 3大于2 3小于4课后反思通
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