江西宜慈化中学七年级语文上学期第一次月考试题 新人教版.doc

江西宜春慈化中学七年级语文上学期第一次月考试题 一、语言知识及其运用（12分）1.下列字形和加点字注音全对的一项是（ ）（2分）a遗憾（hn） 威慑（sh） 褪色（tu） 喜出望外 b卜问（p） 时辰（chen） 脸颊（ji） 恍然大悟c. 不愠（yn） 笃志（d） 屏息（bng） 持之以恒d. 须臾（y） 嘈杂（co） 截然（ji） 洗耳拲听2.下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ）（2分） a.警方总能根据犯罪分子留下的蛛丝马迹找到他们犯罪的证据。 b6月23日晚，最大最亮的“超级月亮”现身夜空，全球人们共赏圆月，真是美不胜收。 c妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去的睡不了觉。 d春天来了，桃树开出了第一朵桃花，那花团锦簇的情景着实让人喜爱。3、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）a.会不会用心观察，能不能重视积累，是能提高写作水平的关键。b.他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。c.父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我的心头回想。d.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使宜春的空气更加清新。来4. 从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（）（2分）我快乐，是因为我喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵，_，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢?a.荒芜处都长满了无数的植物b.无数的植物都长满在荒芜处c.植物都长满在所有的荒芜处d.所有的荒芜处都长满了植物5、下面说法不正确的一项是（）（2分）a.散步的作者是莫怀戚，本文是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。b.秋天的怀念选自史铁生作品集。那个秋天，母亲病故了，“我”终于懂得了母亲未说完的话，领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。c.、陈太丘与友期中的陈太丘是个不讲信用的人，他在与朋友约定后，朋友没有到就离开了。d散文诗两首，都是对母亲的深情倾诉，无论是金色花，还是荷叶，都被诗人用来歌颂母爱；无论是稚童的天真烂漫，还是青年女子的细腻敏感，都是真情的流露，感人至深。6.对下面这则消息的内容概括最准确的一项是（ ）（2分）据马来西亚光明日报3月13日报道，马航mh370班机失联后，机上239人的安危牵动每个人的心。日前，来自世界各国的游客与民众，跨越种族与宗教界限，也在吉隆坡闹市的祈福墙的卡片上，写下为该班机乘客的祈祷和祝福语。据报道，在这些祝福语中，以笔名ts&family的祝福语最为揪心。卡片中题道“请你快点回到目的地，天空很蓝，你有我们的祝福，我们会等你回来，相信会有奇迹，所以我们都不要放弃希望。我们爱mh370，请你快点回来！”，让在场民众看了无不心酸，盼望乘客能安全归来，尽早与家人团聚。报道说，马航mh370失去联系后，世界各地使用各种管道为mh370班机乘客祈福，希望通过上天的护佑及民众的祝福，能捎来佳音。a.马航mh370班机失联了。 c.马航mh370班机捎来佳音。b.失联马航mh370班机上的人的安危牵动每个人的心。d. 人们写祝福语。二、古诗文阅读（18分）（一）阅读下面的诗，完成7至8题。（4分） 新晴野望 王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。 注释：氛垢：雾气和尘埃。 7.下列对这首诗的内容理解不正确的一项是（ ）（2分） a.全诗以“望”字入诗，“望”的对象时原野，“望”的时间是“新晴”。b.从诗中描绘的景色来看，这首诗描绘的是初春的田园风光。c.诗人笔下的原野具有开阔的视野，可见当时自然环境的清新。d.“农月”，是指农忙时节，表现了农民的辛勤。8.下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）（2分） a.这首诗多处运用对偶的修辞，如颔联和颈联。b.这首诗写景的顺序是由远及近，层次感非常强。c.虽然颔联和颈联的景物都是静景，但是诗人却用“连”“出”等词语极力表现出动感。d.这首诗格调明朗、清新，表达了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。（二）阅读下面的文言文，完成9-11题。(8分)阮裕焚车阮光禄在剡，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：“吾有车而使人不敢借，何以车为？”遂焚之。（选自刘义庆世说新语）注释：阮（run）光禄：阮裕，曾经做过金紫光禄大夫，所以称他为阮光禄。剡（shn）：地名，在浙江嵊县。 何为：干什么。9.解释下列句中加点的词。（2分） 阮后闻之（ ） 遂焚之（ ）10.用“/”给下面句子划分正确的朗读节奏。（划一 处）（2分）意欲借而不敢言11.凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。（2分）吾有车而使人不敢借，何以车为？ 12.这个故事表现了阮裕怎样的性格？（2分） （三）古诗文默写。（6分） 13.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）（1）、我寄愁心与明月， w 。 w w .x k （2）、 ，似曾相识燕归来。（3）、绿树村边合， （4）、 ，可以为师矣。（5）、论语中论述学习与思考的辩证关系的句子是， 。三、现代文阅读（26分）（一）阅读下文，完成后面的试题。（13分）最后一堂课直到今天，回想起那一段经历，我仍心有余悸。那时候，她教古汉语，那是我们中文系一门很枯燥的科目。几堂课下来，我就在感觉索然无味之后，开始赶写自己的稿子。一次，她突然叫我起来，提了几个很费解的问题，在我的一阵沉默后，她铁青着脸说：“潘同学，请你到讲台边上站着听课。”几个同学露出幸灾乐祸的“笑脸”，甚至还发出了笑声，那尖锐的笑声像锥子似的扎在我的心上。我感到莫大的耻辱。我抬起脸，硬邦邦地说：“请问老师，有没有更好的解决办法？”“有！”她的脸更红了，一字一句地说，“那就是，你走出教室，这学期我的课你不用上了。”那几张“笑脸”不见了，他们一定开始为我担忧。在他们的注视下，我不假思索地推门而去。转眼几个月过去了，这期间，我常在自责与不安中度过，心里再也没有那份骄傲与不羁了。只剩下最后一堂课了。那天，我早早地进了教室，心里是一片波动不止的湖。她走上讲台，我偷偷地看了她一眼，她显得有些苍白，我为自己当初的冲动而后悔不迭，她环视教室，就在那一刻我们的目光匆匆相对的那一刻，我看见她暗淡的眼神有了一丝光亮，而且脸上悄悄地绽开了一朵微笑，只有我能看见。那一堂课，她讲得很生动，我也听得很专注。就在离下课只有十分钟时，她说：“同学们，剩下的十分钟可不可以给我？”同学们都不解地看着她。“几个月前我让潘炫同学走出教室的那一刻，我就后悔了，”她开门见山的表白让我无所适从，“几个月来，我无时无刻不在一份歉意中度过，看着他空空的座位，我常常自责。请同学们原谅，因为我的错，更因为我不敢承担自己错误的后果，一再地推卸责任。感谢潘炫同学这节课能来，给我这个道歉的机会”而我呢？我又何尝不是在自傲与任性中一再地推卸我的责任。我流着泪走上讲台，朝她深深地鞠了一躬。几个月前我走出教室之后，这是第一次听她“讲课”，也是最后一堂课，庆幸的是，我没有错过。14、“我”庆幸没有错过最后一堂古汉语课的原因是什么？(3分)15、文中第段中画线句子运用什么修辞手法？有怎样的表达作用？(4分)16、文中的古汉语教师是一个怎样的老师？(3分)17、从文中找出能证明古汉语教师“几个月来，无时无刻不在一份歉意中度过，常常自责”的语句。(3分)（二）阅读下文 回答18至21题。（13分）田野上的白发母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么? 4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不宜享一享福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命!母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖予上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲抱回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！18、文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？（2分） 19、赏析下面的句子（3分）她太累了,体力不支,已不是弯腰在田里移动,而是双膝跪在泥水里,艰难地爬行。20、第段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则在文章结构上必不可少，请分析它所起的作用。（4分）21、“白发”是全文线索，突出了母亲的什么特点？表达了作者什么样的情感？（4分）四、 综合性学习与写作（44分）22、随着社会的发展，手机成了人们生活中最重要的通讯工具，手机也逐渐进入校园。为此，学校组织学生开展了“手机进校园”的综合性学习活动。请你完成下列题目：（1）为了了解学生在“校园内使用手机的用途”，某同学调查100名在校园使用手机的同学后，作了如下统计，请你为他归纳出结论并对此向学校提出建议。（2分）学生使用手机的主要用途听歌、看视频、玩游戏等娱乐方便与家长和同学沟通人数所占的比例84.215.8结论 ： 。建议： 。（2）、你的同桌不顾学校的纪律要求，不仅将手机带进校园，还在课堂上偷偷玩游戏。你认为这样既不利于他的学习，也不尊重老师，还会影响别人听课。你会怎样劝他呢？（2分）23、阅读下面的文字，根据要求作文。(40分)我们每个人都向往拥有一个充满亲情的家。在孩子的眼里，家是慈母手中长长的线，家是慈父温暖坚实的臂膀，家是心灵栖息的避风港；在父母眼里，家是儿行千里母担忧的牵挂，家是孩子成长路上的期盼。家中每天都在上演着世间最真实动人的故事，有甜，有苦，有喜，有愁请你以难忘那次 为题目写一篇体现家庭生活的作文。要求：(1)除诗歌以外，文体不限；(2)不少于500字；(3)文中不得出现真实的姓名和校名。(4)书写要正确、规范、美观。 100 200 300400 500答案：1.a 2.d 3.c 4.d 5.c 6. b 7. b 8.b 9. 听到 代指车 10.意欲借/而不敢言 11.我有了车子却使人不敢来借，还要它干什么？12.即使是他没有责任的事，只要这事跟他有关，他也要十分严格的要求自己，他容不得自己有一丝一毫的欠缺。13.（1）随风直到夜郎西（2）无可奈何花落去 （3）青山郭外斜 （4）温故而知新 （5）学而不思则罔，思而不学则殆14.、一是学习到了古汉语专业知识，二是当面向老师自己承认错误，表达深深的歉意；更重要的是从老师身上学到了宽容、博爱、知错就改、勇于担当的做人美德。15、运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”当时内心深深的痛苦和无助的孤独。16、是一位热爱学生、尽职