江苏省盐城市大丰市飞达路中学八年级生物上学期期末复习试卷（二）（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江苏省盐城市大丰市飞达路中学八年级（上）期末生物复习试卷（二）一选择题（每小题2分，共50分）1下列生物中不属于真菌的是( )a大肠杆菌b香菇c青霉d木耳2青霉是因为颜色而得名，其颜色来自( )a绿色菌丝b青绿色孢子c菌丝中含叶绿素d灰尘3蘑菇与绿色植物的根本区别是( )a营养方式不同b有无成形的细胞核c呼吸方式不同d是否摄取外界的物质4下列有关孢子的说法正确的是( )a是一种生殖细胞b是芽孢c是休眠体d个体较大5下列有关真菌的说法中，错误的是( )a真菌既有单细胞个体，也有多细胞个体b生殖方式为孢子生殖c营养方式为自养d既有对人类有益的个体，也有对人类有害的个体6将成熟的新鲜的蘑菇放在白纸上，轻轻敲落一下，落下的褐色粉末是( )a菌丝b孢子c种子d芽体7在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中，有“用手在培养基上轻轻按压”的步骤，这属于细菌真菌培养过程中的( )a制作培养基b消毒c接种d培养8下列哪种环境中，霉菌最容易生长( )a干燥的皮鞋上b煮沸但密封的牛肉汁c潮湿的粮食堆d潮湿的沙土地9微生物培养过程中，肉眼鉴别细菌和真菌的重要依据是( )a菌落的形状、大小和颜色b细菌的形状、大小和颜色c有无鞭毛d有无荚膜10下列分类单位由小到大排列的是( )a种、科、属、目、纲、门、界b种、属、目、科、纲、门、界c种、属、科、目、纲、门、界d属、种、科、目、纲、门、界11在生物的分类中，分类的基本单位是( )a界b门c纲d种12在下列分类等级中，生物具有的相同特征最多的是( )a界b属c纲d科13某同学将水稻、苹果、松树归为一类，把贯众、海带和葫芦藓归为另一类则他分类的主要依据是( )a根的有无b种子的有无c果实的有无d陆生或水生14在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲下列说法正确的是( )a小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征b小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多c小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多d小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少15下列有关生物多样性的说法，正确的是( )a生物多样性仅指生物种类的多样性b每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库c生物种类的多样性实质上是基因的多样性d我国是世界上生物多样性最丰富的国家16科学及袁隆平利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出高产水稻新品种，是利用了( )a生物种类的多样性b生态系统多样性c染色体的多样性d基因的多样性17保护生物多样性的最有效措施是( )a迁地保护b立法保护c宣传教育d建立自然保护区18如图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们，保护动物多样性的根本措施是( )a防止外来物种入侵b保护动物的栖息地c控制有害动物的数量d宣传保护动物的重要19我国物种资源丰富下列属于我国特有珍稀植物的是( )a杜鹃b茉莉c珙桐d月季20我国特有的珍稀动物中，被称为中生代动物“活化石”的是( )a金丝猴b白鳍豚c扬子鳄d朱鹮21生物的分类依据的是哪方面的特征( )a形态结构b生理功能c外部形态da和b22真菌的分类依据是( )a营养方式b呼吸方式c形态结构d菌丝形状23下列常见疾病中，不是由链球菌感染而引起的疾病是( )a扁桃体炎b猩红热c丹毒d疟疾24人的肠道内有些细菌能够制造维生素b1和维生素k，他们与人类的关系是( )a寄生b腐生c共存d共生25下列人类常见的疾病中，由病毒引起的是( )a糖尿病b艾滋病c色盲d侏儒症二简答题（每空1分）26如图示细菌结构图，据图回答：（1）细菌的基本结构包括：_，_（2）细菌细胞的结构特点是没有_的细胞核（3）其中a的作用是_，b的作用是_（4）细菌在遇到恶劣环境时，会形成一个休眠体，即_（5）细菌之所以能分布广泛，是因为它的繁殖方式为_，繁殖速度极快；并且能形成_27下面是几种植物、植物类群及类群的特征，请将各部分用线连接起来2015-2016学年江苏省盐城市大丰市飞达路中学八年级（上）期末生物复习试卷（二）一选择题（每小题2分，共50分）1下列生物中不属于真菌的是( )a大肠杆菌b香菇c青霉d木耳【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点；细菌和真菌的区别 【分析】真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型异养生物【解答】解：细菌无成形的细胞核，真菌有成形的细胞核，病毒无细胞结构，木耳、香菇、青霉是多细胞真菌，内有成形的细胞核；大肠杆菌细胞内无成形的细胞核，只要dna的集中区属于细菌故选：a【点评】熟练掌握真菌、细菌、病毒的结构特点，即可解答本题2青霉是因为颜色而得名，其颜色来自( )a绿色菌丝b青绿色孢子c菌丝中含叶绿素d灰尘【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点 【专题】结合课本知识的信息；生物的分类【分析】真菌常为丝状的有机体，青霉、曲霉都是由菌丝构成的营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色如青霉的是青绿色，曲霉的有黑色、黄色、红色等孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体大多数真菌用孢子繁殖后代【解答】解：青霉和曲霉所呈现出的不同颜色，其实是它们孢子的颜色，青霉的孢子呈青绿色故选：b【点评】解答此类题目的关键是熟知真菌的生殖方式3蘑菇与绿色植物的根本区别是( )a营养方式不同b有无成形的细胞核c呼吸方式不同d是否摄取外界的物质【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点 【专题】结合课本知识的信息；生物的分类【分析】真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的如霉菌等，其细胞的结构有：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养；而绿色植物的细胞中细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜、叶绿体和液泡【解答】解：蘑菇属于真菌，体内不含叶绿体，营养方式为异养，它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养；而绿色植物的细胞中细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜、叶绿体和液泡，营养方式为自养，二者都能从外界摄取营养物质，并能进行呼吸作用故选：a【点评】解答此类题目的关键是熟知真菌的营养方式和绿色植物的营养方式4下列有关孢子的说法正确的是( )a是一种生殖细胞b是芽孢c是休眠体d个体较大【考点】细菌的营养方式和生殖方式 【专题】结合课本知识的信息；生物的分类【分析】孢子是生物所产生的一种有繁殖或休眠作用的细胞，能直接发育成新个体孢子一般微小，单细胞【解答】解：孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，都能不能产生种子，它们靠孢子繁殖后代孢子是生物所产生的一种有繁殖作用的细胞，孢子在条件适宜的环境中能直接发育成一个完整的新个体因此孢子是一种生殖细胞故选：a【点评】解答此类题目的关键是知道孢子和精子、卵细胞一样是一种生殖细胞5下列有关真菌的说法中，错误的是( )a真菌既有单细胞个体，也有多细胞个体b生殖方式为孢子生殖c营养方式为自养d既有对人类有益的个体，也有对人类有害的个体【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点 【分析】真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养真菌的异养方式有寄生和腐生孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体大多数真菌用孢子繁殖后代【解答】解：a、真菌中既有单细胞的也有多细胞的，如酵母菌是单细胞个体，蘑菇是多细胞个体，整体包括：菌盖、菌褶、菌柄、菌丝等，a正确；b、大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够萌发长出新的个体，这样的繁殖方式叫孢子生殖，b正确；c、真菌的细胞内不含叶绿体，只能利用现成的有机物生活，是异养生物，c错误；d、多数真菌对人体是有益的，如酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌，青霉发酵能制青霉素等抗生素少数真菌对人体是有害的，如有的真菌能使人患病等，d正确故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟知真菌的结构，及与人类的关系6将成熟的新鲜的蘑菇放在白纸上，轻轻敲落一下，落下的褐色粉末是( )a菌丝b孢子c种子d芽体【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点 【分析】根据蘑菇的生殖方式是孢子生殖，孢子成熟后散落下来，菌褶里有孢子落下形成的孢子印进行解答【解答】解：蘑菇的生殖方式是孢子生殖，孢子成熟后散落下来，菌褶里有孢子落下形成的孢子印，所以将菌褶面朝下平放在白纸上，过段时间会发现白纸上有孢子组成的放射状印记故选b【点评】本题主要是考查了蘑菇的生殖方式，同学们只要熟记蘑菇是孢子生殖即可正确解答本题7在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中，有“用手在培养基上轻轻按压”的步骤，这属于细菌真菌培养过程中的( )a制作培养基b消毒c接种d培养【考点】检测不同环境中的细菌和真菌 【分析】此题考查的知识点是培养细菌、真菌的一般方法解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来切入【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养注意：定期观察并详细记录实验现象在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中，有“用手在培养基上轻轻按压”的步骤，这属于细菌真菌培养过程中的接种故选c【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法8下列哪种环境中，霉菌最容易生长( )a干燥的皮鞋上b煮沸但密封的牛肉汁c潮湿的粮食堆d潮湿的沙土地【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点 【分析】根据霉菌适合生长的条件是水分和空气充足并且营养物质丰富进行分析回答【解答】解：霉菌在水分充足并且营养物质丰富的条件下繁殖速度较快a、干燥的皮鞋上缺乏水分，故霉菌不容易生长；b、煮沸但密封的牛肉汁缺乏充足的空气，故霉菌不容易生长；c、潮湿的粮食堆上既有水分和空气又有营养物质，故霉菌最容易生长；d、潮湿的沙土地缺乏营养物质，故霉菌不易繁殖；故选：c【点评】本题考查了霉菌繁殖所需要的条件，即充足的水分、空气和物质9微生物培养过程中，肉眼鉴别细菌和真菌的重要依据是( )a菌落的形状、大小和颜色b细菌的形状、大小和颜色c有无鞭毛d有无荚膜【考点】细菌和真菌的区别 【分析】细菌的细胞的结构有：细胞壁、未成形的细胞核、细胞质、细胞膜和一些附属结构如鞭毛和荚膜等，真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌和蘑菇等，其细胞的结构有：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡【解答】解：细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）因此，从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类微生物培养过程中，肉眼鉴别细菌和真菌的重要依据是菌落的形状、大小和颜色故选a【点评】解答此题的关键是明确细菌和真菌的结构10下列分类单位由小到大排列的是( )a种、科、属、目、纲、门、界b种、属、目、科、纲、门、界c种、属、科、目、纲、门、界d属、种、科、目、纲、门、界【考点】生物的分类及分类单位 【分析】此题考查的知识点是生物分类单位的大小解答时可以从分类单位大小以及分类等级的特点方面来切入【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近如人种：黄种人、白种人、黑种人，他们相似程度多，亲缘关系就近故选c【点评】解答此类题目的关键是熟记生物分类单位的大小11在生物的分类中，分类的基本单位是( )a界b门c纲d种【考点】生物的分类及分类单位 【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，据此答题【解答】解：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多可见d符合题意故选：d【点评】关键点：种是最小的单位，同种的生物亲缘关系比较近，共同特征最多12在下列分类等级中，生物具有的相同特征最多的是( )a界b属c纲d科【考点】生物的分类及分类单位 【分析】此题考查的知识点是生物的分类等级以及不同等级之间的关系据此解答【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近在界、纲、科、属中最小的是属，因此所具有的共同特征最多的等级是属故选：b【点评】这部分内容是考试的重点，注意掌握和灵活答题13某同学将水稻、苹果、松树归为一类，把贯众、海带和葫芦藓归为另一类则他分类的主要依据是( )a根的有无b种子的有无c果实的有无d陆生或水生【考点】植物的分类 【分析】此题主要考查的是植物的分类，思考解答【解答】解：自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代海带、贯众、葫芦藓等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；水稻、苹果、松树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物可见b符合题意故选：b【点评】植物分类的内容在考试中经常出现，注意理解和掌握能灵活地对植物进行分类14在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲下列说法正确的是( )a小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征b小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多c小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多d小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少【考点】植物的分类 【分析】此题考查的是植物分类的知识，据此作答【解答】解：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少由题意可知，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲科比门小，因此小麦和玉米之间的亲缘关系较近，共同特征多，小麦和大豆之间的亲缘关系较远，共同特征少可见d符合题意故选：d【点评】熟练掌握生物的分类的等级单位，明确所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少即可解答本题15下列有关生物多样性的说法，正确的是( )a生物多样性仅指生物种类的多样性b每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库c生物种类的多样性实质上是基因的多样性d我国是世界上生物多样性最丰富的国家【考点】生物的多样性的内涵 【分析】此题是关于生物多样性知识的选择题，思考答题【解答】解：生物的多样性主要包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性生物的各种性状都是由基因控制的，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻兔之间基因也有差别，每种生物，即每个物种都是一个独特的基因库生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性我国是地球上生物多样性最丰富的国家之一在全世界占有十分独特的地位1990年生物多样性专家把我国生物多样性排在12个全球最丰富国家的第8位在北半球国家中，我国是生物多样性最为丰富的国家可见c符合题意故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵解答时可以从生物多样性的三个层次方面来切入16科学及袁隆平利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出高产水稻新品种，是利用了( )a生物种类的多样性b生态系统多样性c染色体的多样性d基因的多样性【考点】生物的多样性的内涵 【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性【解答】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源如利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出高产量的杂交水稻新品种表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵17保护生物多样性的最有效措施是( )a迁地保护b立法保护c宣传教育d建立自然保护区【考点】保护生物多样性的基本措施 【分析】建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施【解答】解：自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施故选：d【点评】本题主要考察生物的多样性保护措施的知识侧重考察学生的比较分析能力就地保护，主要指建立自然保护区就地保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍惜濒危动植物的天然集中分布区18如图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们，保护动物多样性的根本措施是( )a防止外来物种入侵b保护动物的栖息地c控制有害动物的数量d宣传保护动物的重要【考点】保护生物多样性的基本措施 【分析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等保护生物的栖息环境，保护生态系统是保护生物多样的根本措施，据此解答【解答】解：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等其中最主要的原因就是栖息地等生态环境的破坏以及偷猎人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于死绝，而一种生物的死绝会造成原来的生物链的断裂，一方面导至更多的生物种生存受到威胁，生态系统会失去平衡结合分析图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举可知，保护生物的栖息环境，保护生态系统是保护生物多样的根本措施故选：b【点评】这部分内容是考试的重点，注意灵活解答明确保护生物的栖息环境，保护生态系统是保护生物多样的根本措施19我国物种资源丰富下列属于我国特有珍稀植物的是( )a杜鹃b茉莉c珙桐d月季【考点】我国特有的珍稀动植物 【分析】此题考查的知识点是我国特有的珍稀植物解答时可以从珍稀植物的特点、意义以及分布方面来切入【解答】解：珙桐又叫“中国鸽子树”、水梨子、鸽子树，属于蓝果树科科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物世界上著名的观赏树种每年四、五月间，珙桐树盛开繁花，它的头状花序下有两枚大小不等的白色苞片，呈长圆形或卵圆形，长六至十五厘米，宽三至八厘米，如白绫裁成，美丽奇特，好像白鸽舒展双翅；而它的头状花序象白鸽的头，因此珙桐有“中国鸽子树”的美称，属落叶乔木，花奇色美，是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”，有“植物活化石”之称，是国家8种一级重点保护植物中的珍品，为我国独有的珍稀名贵观赏植物珙桐只生活在我国分布于陕西镇坪；湖北神农架、兴山；湖南桑植等地的海拔12502200米的区域，繁衍不息，世界其它地方都已绝迹而杜鹃、茉莉、月季各国均有种植故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀植物注意多搜集资料20我国特有的珍稀动物中，被称为中生代动物“活化石”的是( )a金丝猴b白鳍豚c扬子鳄d朱鹮【考点】我国特有的珍稀动植物 【分析】此题考查的是我国特有的珍稀动物，据此解答【解答】解：a、金丝猴，群栖高山密林中中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴此外还有越南金丝猴和缅甸金丝猴两种金丝猴均已被列为国家一级保护动物不符合题意b、白鳍豚是世界最濒危的12种野生动物之一，为中国长江所独有监测显示，上世纪90年代初，长江中的白鳍豚数量已由之前10多年的400头降到150头以下不符合题意c、扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀符合题意d、朱鹮（音hun），鸟类，长喙、凤冠、赤颊，浑身羽毛白中夹红，颈部披有下垂的长柳叶型羽毛，体长约80厘米左右它平时栖息在高大的乔木上，觅食时才飞到水田、沼泽地和山区溪流处，以捕捉蝗虫、青蛙、小鱼、田螺和泥鳅等为生在陕西省汉中市洋县发现7只野生朱鹮，从而宣告在中国重新发现朱鹮野生种群，这也是世界上仅存的一个朱鹮野生种群不符合题意故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物注意查阅资料21生物的分类依据的是哪方面的特征( )a形态结构b生理功能c外部形态da和b【考点】生物的分类及分类单位 【分析】此题是关于生物分类知识的选择题，思考答题【解答】解：为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物体的形态结构和生理功能方面的特征把它们分成不同的等级，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类，界下面又分6个等级，从高到低依次是：门、纲、目、科、属、种可见d符合题意故选：d【点评】熟练掌握生物分类的知识，灵活的用来解决不同的问题22真菌的分类依据是( )a营养方式b呼吸方式c形态结构d菌丝形状【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点 【专题】结合课本知识的信息；生物的分类【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），即性状差异，把生物划分为种和属等不同的等级【解答】解：生物分类的主要依据是生物的形态结构的特征，其中被子植物分类的重要依据是花、果实和种子，根据真菌的形态结构把真菌分成酵母菌、霉菌等贵选：c【点评】解答此题的关键是明确各生物的分类依据23下列常见疾病中，不是由链球菌感染而引起的疾病是( )a扁桃体炎b猩红热c丹毒d疟疾【考点】病原体与传染病的病因 【专题】结合课本知识的信息；传染病和免疫专题【分析】根据链球菌属于细菌，足癣是由真菌感染引起进行分析回答【解答】解：a、扁桃体的炎症分为急性和慢性两种，急性扁桃体炎多因溶血性链球菌引起发病；b、猩红热为溶血性链球菌a组引起的急性呼吸道传染病；c、丹毒虽以“毒”命名，却并不是病毒感染引起的，而是由细菌感染引起的急性化脓性真皮炎症其病原菌是a族乙型溶血性链球菌；d、疟原虫属于寄生虫，是原生动物，疟疾的病原体故选：d【点评】此题涉及的知识面较为广阔，了解各种病的病因是解决本题的关键24人的肠道内有些细菌能够制造维生素b1和维生素k，他们与人类的关系是( )a寄生b腐生c共存d共生【考点】生物和生物之间有密切的联系 【分析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式（2）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害（3）腐生从动植物尸体或腐烂组织获取有机物维持自身生活的方式（4）共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡【解答】解：人的肠道内有些细菌能够制造维生素b1和维生素k，供人体利用；人体为这些细菌提供了生活场所和营养物质因此，他们与人类的关系是共生故选：d【点评】答此类题目的关键是理解掌握共生的概念和特点寄生是一方有利，共生是双方有利25下列人类常见的疾病中，由病毒引起的是( )a糖尿病b艾滋病c色盲d侏儒症【考点】病原体与传染病的病因 【专题】结合课本知识的信息；传染病和免疫专题【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点【解答】解：a、人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓