社会活动.docx_第1页
社会活动.docx_第2页
社会活动.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

社会活动：这就是我活动目标： 1、了解自己的外貌特征、兴趣爱好。2、让幼儿知道每个人都有自己的长处，帮助个别幼儿发现自己的长处，培养幼儿的自信心。3、鼓励幼儿向别人介绍自己的长处，体验成长的快乐。活动准备：1、 人手一面镜子。2、 故事磁带、录音机、相关图片，3、 记录卡人手一份。活动过程： 1、出示一面镜子，引起幼儿兴趣。师：小朋友，我们每人都有一面镜子，请你看一看，镜子里的你长得是什么样子的？2、鼓励幼儿相互交流。3、出示记录卡，与幼儿一同讨论操作方法。1）介绍表格的名称、作用。2) 以老师本身为例，引导幼儿观察了解表中的标记。教师示范，在相应的地方打钩。4、幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。5、每个幼儿将表格贴在墙上，相互观察、比较。进一步感知自己的特征。6、引导幼儿理解故事小河马找长处，启发幼儿知道每个人都有自己的长处的道理，鼓励幼儿找到自己的长处，也能发现别人的长处。1）幼儿自己找长处并相互讲述，帮助能力较弱的小朋友发现自己的长处。2）幼儿进行表演活动，请幼儿在集体面前展示自己的长处，别的小朋友可进行补充，3）、教师小结：小动物有自己的长处，每个小朋友也有自己的长处，我们要相互学习，做个聪明能干的小朋友。7、游戏：找朋友。找到与自己的特点或长处相似的小朋友做好朋友，相互结伴介绍自己。活动反思：新纲要中曾明确指出：“引导幼儿参加各种集体活动，帮助他们正确认识自己和他人。”“为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。”本次活动紧紧围绕此纲领，让幼儿在自觉参与中了解自己的外貌特征、兴趣爱好，通过记录卡的形式让幼儿将自己的特征记下来。同时提供幼儿表现自己的机会，孩子们说的都很好，作为大班幼儿，他们已能够比较客观地评价了，因此，活动中孩子们能够说出他人的长处，就连平时能力比较弱的幼儿也在活动中得到了满足，基本上实现了目标。只是在用记录卡记录时，由于事先孩子们对按标
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论