江苏省常熟市涟虞创新学校九年级语文上学期调研试题 苏教版.doc

20152016学年常熟市涟虞创新学校第一学期调研试卷九年级语文第一部分(26分)1根据拼音写出相应的汉字。（4分） (qi) 意 (ru)_智 (xio) 声匿迹 鞭(p) 入里2下面一段文字中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）诺贝尔文学奖评审委员会授予中国作家莫言2012年度诺贝尔文学奖，其颁奖词言简意垓：“将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会容合在一起。”他的作品深受魔幻现实主义影响，其中天马星空般的叙述更容易让读者浮想联篇。错别字改 正3默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、作品。(10分) 晓战随金鼓， 。 （李白塞下曲六首） ，在河之洲。窈窕淑女， 。 （诗经） 域民不以封疆之界， ， 。 （孟子得道多助，失道寡助） ， 小园香径独徘徊。 （晏殊浣溪沙） 如一夜春风来， 。 （岑参白雪歌送武判官归京） ，直挂云帆济沧海。 （李白行路难） ，志在千里。 （ 龟虽寿） 浮光跃金， ， ，此乐何极！ （范仲淹 ）4名著阅读格列佛游记。（5分） 格列佛为了表示对利立浦特小人国的忠心，他用绳子和钩子把敌方的战舰拉了过来，为利立浦特小人国立下赫赫功勋，他后来为何还要离开利立浦特小人国，来到不来夫斯库国？（3分）【答】_ 利立浦特小人国的皇帝邀请格列佛观看宫廷表演前，小人国人民已经不再觉得格列佛对他们会有危险了，有时会在格列佛的身体上玩耍。他们是怎么玩耍的？（2分）【答】_5“创造性破坏”是指破坏了原有技术根基，让人享受到新技术好处的行为。阅读下列材料，探究引领创造性破坏的人应该具有怎样的特点。（3分）中国正处于创造性破坏的时代社会发展的升级转型期。你要么选择忽视、落伍，要么选择跟进、投入。创造性破坏会让人觉得压力沉重。成熟社会的组织机制会日趋保守，往往失去“自我破坏”的勇气，这使现代社会越来越接受不了“破坏”的代价。一个另类启迪：非洲大象所到之处，毁坏树木，践踏植物，拱挖矿物盐分，但野猪等中小型动物却有了活动与吃草的空间，甚至非洲的一些公路就是大象肆意驰骋遗留下来的路径。苹果公司有个叫“异想天开”的广告，在爱因斯坦、毕加索、马丁路德金等人的肖像边，乔布斯写下了这样的广告词：“让我们告慰那些疯狂之人，那些格格不入者，反叛者和肇事者，圆的螺丝钉打在方的洞孔里。你可以引用他们的话，不同意他们的观点，赞扬或蔑视他们。然而，你唯一做不到的事是忽视他们。因为他们改变事物，推动人类朝前迈进。”【答】_ _第二部分(44分)阅读岳阳楼记选段，完成69题。（共8分） 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋予其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？6下面哪组句子中加点的词的意义和用法相同？（2分）（ ）b。a。 或异二者之为 不以物喜 今或闻无罪(陈涉世家) 无从致书以观(送东阳马生序)d。c。 是进亦忧，退亦忧 每以天下事为己任 岂若吾乡邻之旦旦有是哉(捕蛇者说) 故不为苟得也 (鱼我所欲也) 7选文第二段总写了岳阳楼之“大观”，其中最有气势的两个字是什么？请就其中一个字说说你的理解。（2分）【答】_8滕子京重修岳阳楼的主、客观条件有哪些？分条简要回答。（2分）【答】_9下面一则链接材料与范仲淹的岳阳楼记分别表现出作者怎样的忧乐观，用自己的语言简要回答。(2分) 【链接】乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。 （孟子梁惠王下）【答】_阅读课外文言文，完成第10题。（4分） 赵高于秦，将杀二世。乃先示权于众，献鹿于君以为骏马。二世觇之曰鹿。高曰：“马也。”二世收目独视，曰：“丞相误邪？此鹿也。”高终对以马。问于朝臣，朝臣或助二世而非高。高因白二世：“此皆阿主惑上，不忠莫大。”乃尽杀之。自此之后，莫敢诤谏。而高遂杀二世于望夷，竟以亡。 王符潜夫论笺卷二潜叹第十 【注释】：觇：chn，观察。诤：进谏。望夷：古地名。10用现代汉语翻译文中的划线句子。 问于朝臣，朝臣或助二世而非高。【答】_阿主惑上，不忠莫大。【答】_阅读下面选段，完成1113题。（7分） 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。 晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗? 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。 或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗?不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。11文中画线句中的“它”是不是在“望哨”?请结合全文作简要分析。(2分)【答】_12评论家晓雪在关于散文中说“这篇散文用非常精彩、极其简练的文字，抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认识”，请结合文中语句具体分析其语言特点。(3分)【答】_ _13“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”阅读下面的文段，并结合课文内容，说说如何才能发现平常之景、平淡之人的美。(2分) 只要心存一份热爱与向往，一丘秀峰一片流霞，一帘飞瀑一脉河流，都会让我们感受到生命的涌动。挺拔的大树，葳蕤的小草，芳香的泥土，美丽的田舍，都能让我们领悟到美的极致。就是清晨的一滴露珠，傍晚的一缕炊烟，山林的一声鸟鸣，村巷的一声狗吠，也觉得有韵有意。 (京郊日报)【答】_ _阅读下面的文字，完成1416题。（8分）筷子中的文化朱启新古人称筷子为“箸”，这个专称自商代一直沿用至宋末，到了明代才逐渐称“箸”为筷子。如明人陆荣椒周杂记载，吴中民间行船时忌说“住”，因箸同“住”音(“住”，慢)，所以要把“住”改为“快”，“箸”便叫成“筷子”了。以后，一些读书人也渐称“箸”为“筷”。用筷历史，已有3000多年，早在商代，纣王已用象(牙)箸。在长期的使用中，根据考古资料提供的信息，既有器形的变化，也有制作质地的不同。筷子的器形，最初，两头同样粗细。先秦时期乃至汉初的“箸”，都是上下一般粗细，分不出手握的筷头和夹食的筷足。已知最早的铜筷出自云南一墓中，整体圆柱形，长约20多厘米，属春秋晚期。安徽出土的一批东周青铜器中也有铜筷一双，细长方形，残长203厘米，宽4毫米。及至宋代，筷子的粗细又有了变化。四川发现的一座宋代窖藏出土的一双铜筷，长24厘米，筷首与筷足，粗细已很分清了。古代的箸，长短并无定制，约20厘米左右。形体有方有圆，其径一般在04厘米左右，最粗不会超过06厘米，比今日用筷要细古人之箸用来夹羹汤中的菜。礼记曲礼说：“羹之有菜者用挟(即“箸”)，其无菜者不用挟。”夹羹内的菜，分量不多也不重，不同今日要夹大块食物，或者用劲撕裂食物。箸之细径不碍使用。制箸材料，通常采用竹、木。此外尚有铜、玉、骨、银等。最广泛使用的是竹制和木制。筷子作为我国文化特征之一，源远流长。各地也都有名筷生产，如北京的雕琢玉筷，成都的刻花竹筷，杭州的天竹圆头筷，广州的乌木筷和象牙筷真是很美。筷子挺直，宁折不曲。唐玄宗李隆基特赐给宰相宋碌一双金筷，以表彰他的秉性耿直如筷。明代程良规的咏竹箸诗，写得也很有意思：“殷勤问竹箸，甘苦乐先尝。滋味他人好，尔空来往忙。”此诗语句通俗，热情讴歌了筷子默默为他人奉献的精神。 (有删改)14结合两段的内容，说说能否去掉其中加点的“已知”一词，为什么?(3分)【答】_15简要说说第段中划线句子的作用。(3分)【答】_16阅读全文，在下列方框中的两处填写合适的内容。(2分)名称由来悠久历史器形的变化阅读下面文章，完成1721题。(17分)父亲坐在黑暗中 （美国）杰罗姆魏德曼父亲有个怪习惯，他喜欢独自一个人坐在黑暗里。有时我回家很晚，家里一片漆黑，我蹑手蹑脚进屋，在漆黑一团里脱衣上床。睡前我有上厨房喝一杯水的习惯。我赤脚走路，没有弄出任何声音。我进厨房的时候，差点给父亲绊了一跤。父亲穿着睡衣睡裤，正坐在厨房里的椅子上抽烟斗。“啊，是爸爸。”我说。“啊，是你。”“爸，您为什么不上床?”“我就去。”他说。不过他还是坐在那儿。我睡了一大觉醒来，发觉他还坐在那儿，吧嗒吧嗒抽烟斗。我在房间里读书，我听见母亲进屋就寝，听见弟弟上床，听见姐姐进来，卸妆梳洗，窸窸窣窣，她忙完后周围一片寂静。一会儿，我听见母亲跟父亲说晚安。我继续读书。过了一会儿，我口渴了，去厨房喝水。我差点儿又一次被父亲绊倒。有好几次他都是这样地使我吃一惊，我忘了他会坐在那里。“爸，你不睡觉在想些什么？” “没什么。”他回答。那么这是在干什么呢？我想象了所有可能情况。我家不富，但父亲为钱而犯愁时，是不会不声不响的。不可能是为了自己身体，因为若身体不好，他也不会沉默寡言的。我们个个身强体壮。那么会不会是想念他的兄弟，会不会想他的父母亲？不过他们全死了。而且他也不会那样绞尽脑汁细想他们的。我说的“绞尽脑汁细想”，那不是真的，他不会冥思苦索。他看起来甚至从来不曾好好想过什么。他看上去显得太平和了，唯其太平和以致他不大冥思苦想什么。父亲的行为着实使我不安。他为什么会坐在那里，与黑暗为伴呢？是不是他的脑子不如从前一样管用了？他看起来甚至并不比五年前更老。每个人都注意到这一点，人们都说他保养得很好。尽管如此他却在深更半夜独自坐在黑暗里，抽烟想心事，眼睛眨都不眨，盯视前方。终于，我生气了。“爸爸，出了什么事情?”“没事，儿子。什么事情也没有。”但是这次我决心打破砂锅问到底。“那么为什么一直坐在这儿，冥思苦想到深更半夜？”“儿子，那是休息。我喜欢。”我无言以对。明天他还会坐在那儿的。我还会被困扰的。“呵，爸，您想些什么呢？什么事情使您烦恼呢？您在想些什么？”“没什么事情使我烦恼。我很好。那真是休息。就那么回事。去睡觉吧，孩子。”夜已深。屋外街道阒寂无声，屋内一团漆黑。我轻轻地上楼，楼梯吱吱发出声响。我脱下衣服，然后又发现自己有点口渴。我赤脚走到厨房间。到之前我就知道父亲准在那儿。我能看见父亲弓背坐在愈发漆黑的黑暗里的身影。他坐在同一张椅子上，他的胳膊肘支在膝盖上，嘴里叼着熄火的旱烟管，眼睛一眨不眨直盯着前方。他似乎不知道我在此。他没有听见我进来。我静依门框，注视着他。万籁俱寂。但深夜里还是有这样或那样的声息。当我一动不动站着的时候，我开始留心谛听。冰箱上的闹钟发出滴滴答答的声音；夜空里间或传来一辆机动车穿街过巷的隆隆声；街上的废纸被微风吹起，窸窸声隐约可闻；人们窃窃私语之声如轻柔的呼吸，此起彼伏。嗯这一切让人产生一种愉悦奇妙而又特殊的感觉。口渴使我从沉迷中醒来。我轻松愉快地走进厨房。“喂，爸爸。”我说。“啊，儿子。”他说。他的声调很低，声似梦中呢喃。他并未移动身子，也未停止聚精会神的凝视。我找不到水龙头。窗外路灯的暗淡光影只是使屋里显得更暗。我够着了屋中央的一条灯绳。我拉亮了灯。父亲身子一阵痉挛，仿佛被什么东西咬了一口。“爸，出了什么事？”我问。“没事，”他说，“我不喜欢光亮。”我把灯关上了。我慢慢地喝水。我自己对自己说，我必须把事情弄个水落石出。“为什么你不上床？为什么你这么晚了还坐在这？”“这样对我挺好，”他说，“我不习惯光亮。我做小孩子那阵在欧洲，那时我们没有照明灯。”我的心里跳了一下，我快活得连气都屏住了。我想我明白了。我想起了父亲少年时代在奥地利的故事。我看见房梁很宽的那种小吃店，我祖父呆在栅栏后面。天已晚，顾客散尽，而父亲也打开了盹。我看见那张烧着煤块的睡炕，火苗呼呼窜动着。那间屋子已很暗，且变得愈来愈暗。我看见一个小男孩儿蹲伏在一堆放在一个大壁炉旁边的嫩树枝上，他被照亮了，眼睛一眨不眨地呆望着炉里的灰烬。那个男孩儿就是我的父亲。我想起了我静静地立在门边注视着父亲时所感受的那些愉快时刻。“爸，您的意思是说这没什么不好？您坐在黑暗里只是因为您喜欢吗？”我发现，我要压抑声调中不断增加的快乐似乎挺难。“当然是呵，我不能在灯光底下想事。”父亲说。我放下了玻璃杯，转身回房间时对父亲说：“晚安，爸爸。”“晚安!”父亲回应。不多久我又回来了。“爸爸，您想些什么呢？”我又问。他的声调似从远方传来。声音很轻，且是老调重复。“没什么，”他说得很柔和，“没什么要紧事。” （选自外国超级短篇小说 上海文艺出版社版，朱佳良译。有删改）17面对“父亲坐在黑暗中”这一行为，“我”经历了哪些情感的变化？请结合文章内容作简要分析。（4分）【答】 18请从内容和结构两个方面对小说画线处描写的特点和作用作简要分析。（4分）【答】 19联系上下文，探究文中处划线句子在文中所起的作用。（3分）【答】 20结合小说对人物的多种描写手法，说说“父亲”是一个怎样的人？（3分）【答】 21阅读全文，谈谈你对题目“父亲坐在黑暗中”含义的理解。（3分）【答】 第三部分（60分）22作文。(60分) 在成长的过程中，我们总是有所期待，有对亲情的期待，期待母亲温柔的拥抱，期待父亲刺激的游戏；有成长的期待，期待与同学的一段友情，期待老师的一次赏识；有生活的期待，期待一场精彩的足球赛，期待一次春天的远足请以“我期待_”为题，写一篇文章。要求：根据自己所写内容，把题目补充完整；文体自选（诗歌除外）； 不少于600字；文中不要出现（或暗示）真实的地名、校名、人名。参考答案1惬 睿 销 辟2 错别字垓容星篇改 正赅融行翩3略4格列佛不同意国王灭掉不来夫斯库的命令，失去皇帝的恩宠；格列佛小便浇灭了皇宫大火，皇后以为耻；海军和财政大臣因嫉妒和怀疑格列佛，他们一起以叛国罪弹劾格列佛。在格列佛的手掌上跳舞；在格列佛的头发里捉迷藏。5答案要点：能敏锐地抓住创新升级点，创造性地打破平衡。有勇气，能顶住压力，承受代价。有能力，能突破规则和固定化模式，开辟出可行性路径。不满现状，有反叛精神，科学创新精神，人文精神。有推动社会前进的能力。6c7衔、吞。都运用拟人、夸张的修辞手法，极写洞庭湖的磅礴(浩大)气势。8客观条件：政通人和，百废俱(具)兴；迁客骚人，多会于此。主观条件：滕子京贬谪后“不以物喜，不以己悲”；滕子京的文化情怀。9范仲淹的忧乐观：先忧后乐；孟子的忧乐观：忧民之忧、乐民之乐或乐以天下、忧以天下。10赵高向朝臣询问，朝臣中有的人支持(帮助、赞同)二世的说法，否定(摊责)赵高。阿谀(奉承)迷惑皇上，不忠的事情没有比这更大的了。(没有比这件事更不忠的事了。)11示例：“它”不是在望哨，从全文看，作者赞颂的是白鹭的“常见”和容易被人忘却的“清澄”的美，而不是“铿锵”的美；从句式看，“人们说它是，可它真是吗”的句式隐含了作者对人们意见的否定。 12示例一：“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”一句运用两个结构整齐的偏正短语，句式整齐而优美，并用“色素”“身段”“一切”三个词高度概括了白鹭色泽、体形结构的美。 示例二：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”这句话通过对仗手法的运用使句子读来具有节奏感和