江西省高三数学 周六考试试题4(教师版) 新人教A版.doc_第1页
江西省高三数学 周六考试试题4(教师版) 新人教A版.doc_第2页
江西省高三数学 周六考试试题4(教师版) 新人教A版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

20122013(上)宜丰中学高三(7)数学周六考试试题4(答案)姓名: 一.选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分1. 集合,则( c ) (a) (b) (c) (d) 2. 设向量=(1,)与=(-1, 2)垂直,则等于 ( c )(a) (b) (c)0 (d)3. 下面四个条件中,使成立的充分而不必要的条件是( a ) (a) (b) (c) (d) 4. 设是周期为2的奇函数,当0x1时,=,则=( a ) (a) - (b) (c) (d)5. 命题“若,则”的逆否命题是( d )a若,则或 b.若,则c.若或,则 d.若或,则6. 若变量x,y满足约束条件,则的最小值为( a )(a)17 (b)14 (c)5 (d)37. 已知偶函数在区间单调增加,则满足的x 取值范围是( a )(a)(,) (b) ,) (c)(,) (d) ,)8. 已知圆,过点的直线,则( b )(a)与相切(b)与相交 (c)与相离 (d) 以上三个选项均有可能9. 一个几何体的三视图及尺寸如右图所示,其中正视图、侧视图都是等腰三角形,俯视图是圆,则该几何体的表面积是 ( c )abcd 10. 对任意实数,y,定义运算* y=a+by+cxy,其中,c是常数,等式右边的运算是通常的加法和乘法运算,已知l*23,2*34,并且有一个非零常数m,使得对任意实数,都有*m,则的值是 ( a ) ( )a 4 4 c5 二.填空题:本大题共5小题,每小题5分,共25分11. 设等差数列的前n项和为,若,则数列的通项公式 . 2n12. 已知正方体abcd-a1b1c1d1中,e为c1d1的中点,则异面直线ae与bc所成角的余弦值为 .13. 已知双曲线与双曲线有相同的渐近线,且的右焦点为,则 ; 1 2 .14. 设,若直线与轴相交于点a,与y轴相交于b,且l与圆相交所得弦的长为2,o为坐标原点,则面积的最小值为 。315. 函数的值域为 【解】两边平方得,从而且由或任取,令,易知,于是且任取,同样令,易知,于是且因此,所求函数的值域为三.解答题:共75分16. abc中,角a,b,c所对应的边分别为a、b、c,若(a b+c)(sinasinb+sinc)=-3asinc. (i)求角b; (n)若f(x)=cos(2xb)+2 sin2 x, 求f (x)的最小正周期及单调递增区间17. 设 ,a 为正实数()当a =时,求f(x)的极值点;()若f(x)为r上的单调函数,求a的取值范围 18. 如图,四棱锥的底面是正方形,点e在棱pb上.()求证:平面; ()当且e为pb的中点时,求ae与平面pdb所成的角的大小.【解法1】()四边形abcd是正方形,acbd,pdac,ac平面pdb,平面.()设acbd=o,连接oe, 由()知ac平面pdb于o, aeo为ae与平面pdb所的角, o,e分别为db、pb的中点, oe/pd,又, oe底面abcd,oeao, 在rtaoe中, ,即ae与平面pdb所成的角的大小为.19. 设集合a为函数yln(x22x8)的定义域,集合b为不等式(x-1)(x+3)0的解集,集合c为不等式(ax)(x4)0的解集(1)求ab;(2)若cra,求a的取值范围 20. 已知椭圆,椭圆以的长轴为短轴,且与有相同的离心率。(1)求椭圆的方程;(2)设o为坐标原点,点a,b分别在椭圆和上,求直线的方程 21. 已知数列满足:

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论