八年级物理下册 6.6 探究滑轮的作用课件 （新版）粤教沪版.ppt

6 6探究滑轮的作用 1 动滑轮和定滑轮定义 使用滑轮工作时 根据滑轮的轴的位置是否移动 可将滑轮分成动滑轮和定滑轮两类 定滑轮的轴固定不动 动滑轮的轴与重物一起移动 实质 动滑轮相当于一个动力臂为阻力臂两倍的杠杆 支点o在动滑轮的边缘上 定滑轮相当于一个等臂杠杆 支点是定滑轮的轴 力臂就是定滑轮的半径 作用 使用动滑轮可以省力 但不改变力的方向 使用定滑轮不省力 但可以改变拉力的方向 知识点1动滑轮和定滑轮1 如图所示 a装置是定滑轮 使用它的目的是改变力的方向 2 如图所示 重为10n的动滑轮右侧的绳子固定 左侧绳上悬挂重为50n的物体a 在拉力f作用下将物体a匀速提起 绳重和摩擦均不计 则f 110n 动滑轮的这种使用方法的好处是省距离 选填 省力 或 省距离 3 若工人利用如图所示的滑轮沿不同方向将一桶泥沙提到高处 不计摩擦 那么工人所用的拉力中 d a f1最大b f2最大c f3最大d 一样大 4 如图所示 动滑轮重10n 重物重90n 忽略绳重及摩擦 用拉力f匀速提起重物 则下列说法中正确的是 b a 拉力f的大小等于45n 弹簧测力计的示数为90nb 拉力f的大小等于50n 弹簧测力计的示数为50nc 若重物被提高1m 则绳子末端移动的距离为0 5md 动滑轮的优点是能够省力 动滑轮半径越大越省力 知识点2滑轮组5 小明用如图所示的滑轮组匀速提起200n的水桶 若不计绳重 滑轮重及摩擦 则拉绳子的动力为100n 实际测得绳端的拉力为110n 不计绳重及摩擦 则动滑轮重为20n 6 下列关于使用滑轮组的优点的论述 较全面的是 c a 一定省力 又能改变力的方向b 一定省力 但不能改变力的方向c 有时既省力 又能改变力的方向 有时可以省力 但不能改变力的方向d 肯定可以改变力的方向 省力与否要具体分析 7 如图所示为用滑轮组提升重物g 用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绕法 8 如图所示的两个滑轮中 属于动滑轮的是乙 若滑轮的自重和摩擦不计 当分别用f1 f2匀速提起同一物体时 则f1 f2 选填 或 9 如图所示 不计绳重和摩擦 已知每个滑轮重10n 物体重g 100n 为了使整个装置在如图所示的位置静止 则需要施加的力f 190n 10 如图 工人利用滑轮组将500n的重物匀速向上提升到2m高的平台上 则他所用的拉力为250n 绳子自由端向下移动的距离为4m 不计绳重 动滑轮重及摩擦 11 如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式 不计机械自重和摩擦 其中所需动力最大的是 c 12 如图所示 某同学用重为10n的动滑轮匀速提升重为60n的物体 不计绳重及摩擦 则图中所用拉力f的可能值是 d a 25nb 30nc 35nd 40n 13 小柯用图中装置提升重为400n的物体 不计摩擦和滑动自重 下列说法正确的是 c a 两个滑轮均为定滑轮b 人将绳子拉过1m 物体也上升1mc 物体匀速上升时 人对绳子的拉力为200nd 使用该装置不能省力 但能改变力的方向 14 同一物体沿水平地面被匀速拉动 如图所示 拉力分别为f甲 f乙 f丙 不计滑轮与轻绳间的摩擦 则 a a f甲 f乙 f丙b f甲f乙 f丙d f甲 f乙 f丙 15 在探究使用滑轮组的实验中 小明在记录拉力与物重的关系时丢失了一些数据 不计摩擦和动滑轮自重 16 如图所示 用20n的拉力可以使一重为5