江苏省建陵高级中学高考数学二轮复习 专题9 函数与方程思想导学案(1).doc_第1页
江苏省建陵高级中学高考数学二轮复习 专题9 函数与方程思想导学案(1).doc_第2页
江苏省建陵高级中学高考数学二轮复习 专题9 函数与方程思想导学案(1).doc_第3页
江苏省建陵高级中学高考数学二轮复习 专题9 函数与方程思想导学案(1).doc_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

江苏省建陵高级中学2014届高考数学二轮复习 专题9 函数与方程思想导学案一：高考趋势函数的思想方法就是利用运动变化的观点，分析和研究具体问题中的数量关系，建立函数关系式，运用函数的知识使用问题得到解决.这种思想方法在于揭示问题的数量关系和本质特征，重在对问题中的变量的动态研究.方程思想是从问题的数量关系分析入手，运用数学语言将问题中的条件转化为数学模型（方程、不等式等），然后通过解方程（组）或不等式（组）来使问题获解.函数是方程与不等式的“中介”，它们既有区别，又联系紧密，高考试题中既通过客观试题考查函数与方程思想，又利用解答题从深层次上对函数与方程思想进行综合考查.二：课前预习1设方程的根为的取值范围是 .2若 .3若函数的零点与的零点之差的绝对值不超过0.25，给出下列函数：则可以是 .（只要填写你认为满足条件的函数的序号）4.已知实数m，n满足，则m+n为_5 =_.6设为实数，满足的最大值是 .三：课堂研讨1.求证：对任意实数恒过两定点.2.若函数同时满足下列条件在d内是单调函数，存在区间上的值域为，则叫做闭函数.若是闭函数，求实数k的取值范围.3. 设等差数列（1）求公差d的取值范围；（2）指出中哪一个值最大，并说明理由.4.已知函数成立，求实数a的值.四：课后反思备 注课堂检测函数与方程思想方法 姓名： 1已知 .2设是连续的偶函数，且当是单调函数，则满足的所有x之和为 .3若对于任意的的值恒大于零，则x的取值范围是 .4设点是函数的图象的一个交点，则 .5已知定义在r上的奇函数和偶函数满足= .6求自然数a的最大值，使得不等式对一切正整数n都成立.课外作业函数与方程思想方法 姓名： 1函数的定义域为d，若满足：在d内是单调函数，存在，使上的值域为叫做对称函数.现有是对称函数，那么k的取值范围是 .2设r上的偶函数.当则等式 .3已知二次函数，若的最大值小于2，则实数a的取值范围为 （2，0） .4 如果y=1sin2xmcosx的最小值为4，则m的值为 5已知函数上有最大值4，最小值1，设（1）求的值；（2）不等
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论