江西省高三语文第一轮复习 阶段评估检测题(三).doc

江西省2014届高三语文第一轮复习 阶段评估检测题(三)本试卷分第卷(选择题)和第卷两部分，满分150分，考试时间150分钟。第卷 (选择题 共36分)一、(18分，每小题3分)1下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是( )a不啻(ch) 内讧(hng) 侘傺(ch) 间或一轮(jin)b央浼(mi) 轧票(zh) 浸渍(z) 令人咋舌(z)c百舸(g) 舟楫(j) 怄气(u) 放诞无礼(dn)d佣金(yng) 纶巾(ln) 觊觎(y) 踯躅不前(zh)2下列词语中，没有错别字的一组是( )a肄业 嗑睡 蛰伏 门可罗雀b旗杆 赏赉 连座 明火执杖c须臾 草窠 鼎力 一窜火苗d迄今 迤逦 自诩 不知所终3下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是( )a再回头看去，这些自在无羁的温情文字，看着看着就让人心里生出煦煦如拂的感觉，如坐春风。b面对狡猾的犯罪分子，公安干警采取先开门揖盗，后关门打狗的战术，终于将其缉拿归案。c人生在世，很多事情难以预料，用安之若素的态度去面对生活，往往会享有一片安静清新的心灵天地。d消费者反映比较多的仍是服装的标识、标注鱼龙混杂的问题，例如将化纤衣物标注成纯棉的，羊绒等实际成分与标签不符等等。4下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )a一般而言，材料作文可写性，选择性，导向性，探究性，防套作性好，可更好地满足高考语文的测量要求。b客厅玻璃柜的最显眼位置，摆放着“神舟八号”与“天宫一号”的对接模型，这是去年11月对接完成后，神舟系列飞船(从神六始)总设计师张柏楠送来的。c“大妈，”洪聚峰脸上堆着笑说。“我们是从南方来做服装生意的，想跟您打听打听，咱们这地方好不好招工呀？”d1997年回归以来，最根本的目标都已达到。包括维系香港人对香港前途的信心；也包括一国两制的具体实践，即维护香港人最珍视的核心价值维护自由、法治、公正。5下列各句中，没有语病的一项是( )a全省首个“农市对接”售菜点在太原启动，由于减少了中间贩卖环节，蔬菜均价直降三倍左右，百姓得到看得见摸得着的实惠。b火车快到站时，广播里传来了甜美的声音：“火车大约20分钟左右之后到达惠州火车站，有惠州站下车的朋友，请您收拾好自己的行李，下车时请不要拥挤”c今天，中国知识分子推动的启蒙运动与以往的启蒙运动一样，是在全球化的环境下进行的；同时，它也打上了互联网时代的烙印。d由于欧盟对垄断的担忧，已经对一些生产汽车空调和发动机冷却产品的公司展开突击调查。6下列关于名著的表述 ，不正确的一项是( )a觉新虽然是一个逆来顺受的人，但他暗中帮助觉民逃婚，帮助觉慧离家出走等行为，也说明觉新对善恶是非有着清楚的认识。(家)b隐修女看着眼前漂亮、泼辣的爱斯美拉达时，想起了自己丢失的女儿，当她们拿出各自保留的一只小巧的绣鞋时，发现彼此是母女关系，于是抱头痛哭。(巴黎圣母院)c诸葛亮在博望坡设下埋伏，令赵子龙诱敌深入，然后火攻。夏侯惇中计，大败而归。这是孔明出山后的第一仗。(三国演义)d高老头为了让两个女儿进上流社会，出嫁时，每人80万法郎的陪嫁，让大女儿嫁给银行家，做了贵妇人；小女儿嫁给伯爵，做了阔太太。(高老头)二 、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成79题。客家围龙屋客家人为了生存的需要，以家族为单位，营建了具有浓郁地方风格和特色的客家民居建筑，其中主要集中在梅县等地的围龙屋则是最有“客”味的民居建筑。这种建筑以堂屋“祖祠”为主体，横屋与围屋错落围合，其屋脊与瓦片好似龙脊龙鳞，层层叠叠，宛若盘缠的巨龙俯卧在山坡上，因而有了“围龙”之称。在漫长的岁月里，客家人把自己独有的民俗文化特点融合进这种建筑里，使其成为了客家文化的重要载体之一。在中国传统文化里，风水观念渗透在各种形式的建筑景观中，这是中国传统哲学“天人合一”理念(即追求人与自然的和谐)的一种体现。客家人对于传统文化的传承，在围龙屋的建造上则更为明显，一般建在依山傍水之丘陵山麓，周围绿水回环，山峦如案，山峰呈笔尖形状，在客家人看来，这是财丁兴旺、文人辈出的最理想屋场。围龙屋从周边的环境直接取材，其建筑融入了自然环境的有机组成中，充分表现出通过建筑营构，达到人文与自然的亲和统一。内在结构上，围龙屋大多以木构架为主，采用立柱和横梁组成构架，属于中原汉族建筑技术最先进的抬梁式与穿斗式相结合的结构，也有一些是直接采用墙体承重，整个结构非常严谨合理。与传统文化一样，围龙屋首先讲究对称。建筑以南北线为中轴，东西对称，前低后高，主次分明。以正堂纵轴线为基点，围龙高于上堂，上堂高于中堂，中堂高于下堂，对称式的庭院房屋结构与屋前池塘和屋后围龙组合成一个太极形整体。其次是讲究配套。围龙屋前无一例外有一口池塘，蓄水养鱼、防火抗旱。正中大屋为正堂，分上、中、下三堂，上堂供奉祖龛神台等物，中堂是族人议事、宴会主要场地，下堂则是婚丧喜庆设席的地方。上下堂两侧的房间叫正房，供父母长子居住。位于最外层的一道或几道半圆形建筑，就是“围龙”。最后，讲究整体的功能性，是中国封建社会自给自足生活的缩影，在围龙屋内，各种生活设施一应俱全，整个外坚固内开敞的结构，既是适应当时动荡的社会环境的结果，也是适应岭南湿热自然环境的产物。客家围龙屋的整个结构，是扩大了的殿堂式的结构，其布局严谨，主次分明，呈现出昔日中原汉族府第风貌及伦理观念，建筑里面的空间序列是严格规整的。围龙屋所代表的圆满、团圆、平均、平等的观念，一直是古代圣贤的乌托邦理想。在这个时期，客家人居住的地区，生产手段原始落后，但意识形态却很超前。围龙屋对建筑中和、平易、含蓄而深沉的美学追求，体现了中国人的审美习惯。围龙屋前的池塘不仅实用价值高，而且具有审美意义：当人身处于建筑中时，能够感受的是严格的对称及建筑本身所展现出的严肃；而在建筑之外，同样可以感受到围龙屋以另一种对称的美感呈现在你面前，即建筑和它倒映在水面上的反转对称。围龙屋的美就在于其与环境的完美结合，人工融合自然，创造出“虽由人作，犹如天开”的意境，充分体现了建筑与自然的和谐之美，而它的建筑装饰，也以视觉的审美形式蕴含着浓厚的民族文化。(现代营销2011年第6期客家围龙屋文化的美学解析，有删改)7下列关于“围龙屋”的表述，正确的一项是( )a客家人为了生存的需要，往往依山傍水，就地取材，建造出具有昔日中原汉族府第风貌的民居建筑，这就叫客家围龙屋。b围龙屋之所以有“围龙”之称，主要是因为其屋脊与瓦片好似龙脊龙鳞，层层叠叠，从形态上看，宛若盘缠的巨龙俯卧在山坡上。c围龙屋不仅仅是客家文化的重要载体之一，其所代表的圆满、团圆、平均、平等的观念更体出古代圣贤的乌托邦理想，如今也具有超前性。d围龙屋体现了传统文化中追求人与自然和谐的理念，表现在其选址与用材上面。8下列对“围龙屋”特点的表述，不恰当的一项是( )a围龙屋的建造讲究对称性，一方面体现为建筑本身的东西对称，另一方面体现为建筑和它在前面池塘水面上的倒影对称，都具有审美意义。b围龙屋前面有池塘，用于蓄水养鱼、防火抗旱；围龙屋内部的上堂高于中堂，中堂高于下堂，前低后高，主次分明。可见围龙屋不仅讲究配套，而且等级分明。c围龙屋讲究整体的功能性，在围龙屋内各种生活设施都很齐全，呈现出中国封建社会浓郁的自给自足特点。d围龙屋不仅实用、适应当地自然环境，而且风格上体现出一种中和、平易、含蓄而深沉的美学追求，符合中国人的审美习惯。9根据原文内容，下列不符合作者的观点与态度的一项是( )a从围龙屋的建筑格局与风格来看，围龙屋是中原建筑在某种程度上的异地“复制”，同时又是与岭南湿热自然环境相结合的产物。b客家民居建筑的产生，主观上是客家人为了生存的需要，客观上是对原岭南民居的一种丰富，更促进了各民族建筑技术与文化的交流与融合。c围龙屋是客家文化的重要象征之一，其所蕴含的丰富民俗文化，也是当时的客家人留给后代的宝贵历史文化遗产。d正是因为当时客家人在居住的地区意识形态的超前性，所以才产生诸如圆满、团圆、平均、平等这些古代圣贤才有的乌托邦理想。三、(9分，每小题3分)阅读下面的文言文，完成1012题。耶律休哥，字逊宁。祖释鲁，隋国王。休哥少有公辅器。乾亨元年，宋侵燕，北院大王奚底、统军使萧讨古等败绩，南京被围。帝命休哥代奚底，将五院军往救。遇大敌于高梁河，与耶律斜轸分左右翼，击败之。是年冬，上命韩匡嗣、耶律沙伐宋，以报围城之役。休哥率本部兵从匡嗣等战于满城。翌日将复战，宋人请降，匡嗣信之。休哥曰：“彼众整而锐，必不肯屈，乃诱我耳。宜严兵以待。”匡嗣不听。休哥引兵凭高而视，须臾南兵大至，鼓噪疾驰。匡嗣仓卒不知所为，士卒弃旗鼓而走，遂败绩。休哥整兵进击，敌乃却。圣宗即位，太后称制，令休哥总南面军务，以便宜从事。休哥均戍兵，立更休法，劝农桑，修武备，边境大治。统和四年，宋复来侵，时北南院、奚部兵未至，休哥力寡，不敢出战。夜以轻骑出两军间，杀其单弱以胁余众；昼则以精锐张其势，使彼劳于防御，以疲其力。又设伏林莽，绝其粮道。宋将曹彬等以粮运不继，退保白沟。月余，复至。休哥以轻兵薄之，伺彼蓐食，击其离伍单出者，且战且却。由是宋军自救不暇，结方阵，堑地两边而行。军渴乏井，漉淖而饮，凡四日始达于涿。闻太后军至，彬等冒雨而遁。太后益以锐卒，追及之。彼力穷，环粮车自卫，休哥围之。至夜，彬以数骑亡去，余众悉溃。太后旋旆。封宋国王。及太后南征，休哥为先锋，败宋兵于望都。时宋将刘廷让以数万骑并海而出，约与李敬源合兵，声言取燕。休哥闻之，先以兵扼其要地。会太后军至，接战，杀敬源，廷让走瀛州。休哥以燕民疲弊，省赋役，恤孤寡，戒戍兵无犯宋境，虽马牛逸于北者悉还之。远近向化，边鄙以安。休哥智略宏远，料敌如神。每战胜，让功诸将，故士卒乐为之用。身更百战，未尝杀一无辜。(辽史列传十三)10对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )a休哥少有公辅器 器：气度、才能b休哥以轻兵薄之 薄：靠近、迫近c太后益以锐卒 益：更加d身更百战，未尝杀一无辜 更：经历11下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是( )a。亦不详其姓字 其言兹若人之俦乎 b。因以为号焉 以乐其志c。或置酒而招之 无怀氏之民欤d。或置酒而招之 既醉而退12下列各组句子中，分别能直接表现耶律休哥“爱民”和“有军事才能”的一组是( )a. 帝命休哥代奚底，将五院军往救 b. 令休哥总南面军务，以便宜从事c. 会太后军至，接战，杀敬源，廷让走瀛州d. 每战胜，让功诸将，故士卒乐为之用第卷 (共114分)四、(28分)13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)(1)彼众整而锐，必不肯屈，乃诱我耳。(4分)译文：_(2)军渴乏井，漉淖而饮，凡四日始达于涿。(4分)译文：_(3)戒戍兵无犯宋境，虽马牛逸于北者悉还之。(4分)译文：_14阅读下面两首唐诗，完成后面的题目。(8分)少年行李 白五陵年少金市东， 银鞍白马度春风。落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中。少年行王 维一身能擘两雕弧，虏骑千重只似无。偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。(1)两首少年行都用简练的笔墨，勾勒一个极富个性的少年形象，请概括各自的特点。(4分)答：_(2)试比较两位诗人刻画人物的手法有什么不同。(4分)答：_15古诗文填空。(5题限选4题)(8分)(1)“_，壮士一去兮不复还！” _，士皆瞋目，发尽上指冠。(荆轲刺秦王)(2)弦弦掩抑声声思，_ 。_，说尽心中无限事。(白居易琵琶行)(3)_，鸟倦飞而知还。_，抚孤松而盘桓。(陶渊明归去来兮辞)(4)_，上出重霄；_，下临无地。(王勃滕王阁序)(5)子曰：无欲速，无见小利。_，_。(论语知之为知之，不知为不知)五、(21分)阅读下面的文字，完成1619题。幸福的玫瑰美阿戈登那年春天，每周六晚上我都要给凯洛琳韦尔福小姐送去一朵玫瑰，无论刮风下雨，8点准时送到。那玫瑰总是花店里最好的一朵。每次我都看着奥森老爹轻轻地用绿棉纸和羊齿叶把花托好，放入盒中，然后，就拿着那个狭长的盒子，在寂静的街道上拼命蹬自行车，把玫瑰送到凯洛琳小姐手中。我在放学后和星期六在奥森老爹的花店替他送花，周薪只有3美元，不过对于一个十几岁的孩子来说，这些钱已经不少了。从一开始我送玫瑰的时候，就觉得这事有点儿古怪。第一次送玫瑰的晚上，我提醒奥森老爹忘记给我送花人的名片了。他像个慈祥的小妖魔似的从眼镜后面窥视着我说：“没有名片，詹姆斯。而且，送花的人要求尽量保密。所以你不要声张，好不好？”有人送花给凯洛琳小姐，我很高兴，因为大家都可怜她。我们小城里的人都知道，凯洛琳小姐最倒霉不过，她被人抛弃了。她与杰弗里潘尼曼已订婚多年，潘尼曼是城里最有本领的年轻单身之一。她等他读完医学院，在他担任医院实习生时她还在等他。实习期间，潘尼曼医生爱上了一个更年轻漂亮的女郎，和她结了婚。那简直是丑闻。我母亲说所有的男人都是畜生，应该用鞭子抽杰弗里潘尼曼一顿。潘尼曼娶的那个女郎的确是个美人，叫克丽丝汀马洛，从大城市来的。她在我们镇上的日子一定不好过，因为女人都鄙视她，说她的坏话。至于可怜的凯洛琳小姐，这件事可把她害惨了。一连半年，她足不出户，放弃了一切公众活动，甚至也不替教堂弹风琴了。凯洛琳小姐不老也不丑，可是她好像打定主意要使自己变成一个脾气乖僻的老小姐。我送第一朵玫瑰去的那天晚上，她看上去像个鬼。我把那个盒子递给她，她满脸惊讶“给我的吗？”第二个星期六，在同一时间，我又送一朵玫瑰给凯洛琳小姐。下个星期六，又是一朵。第四次她很快就开了门，我知道她一定在等待着我。她的两颊微红，头发也不那么散乱了。我又给她送去了第五朵玫瑰。第二天早晨，凯洛琳小姐又回到教堂弹风琴了，我看见她衣襟上别着那朵玫瑰。她昂首挺胸，对潘尼曼医生和娇妻坐的那排座位连看都不看一眼。“多么勇敢。”我母亲说，“多么有骨气！”我照例每周末去送玫瑰，凯洛琳小姐逐渐恢复了正常的生活。现在她有点儿自豪，几乎是一副傲岸自尊的神气，是那种表面上遭受挫败而心里却明白仍然受人珍惜、爱怜的女子的态度。这一晚是我去凯洛琳小姐家最后的一个晚上。我把盒子递给她，说：“凯洛琳小姐，这是我最后一次给你送花了，我们下星期要搬到别的地方去。不过，奥森先生说他会继续送花来的。”她踌躇片刻，说：“詹姆斯，你进来一下。”她把我领到整洁的客厅，从壁炉架上拿下一个精雕的帆船模型。“这是我祖父的。”她说，“送给你。你给我带来了莫大的快乐你和那些玫瑰。”她把盒子打开，轻触娇嫩的花瓣，说：“花瓣无言，却告诉我许多事情。它对我说起星期六的夜晚，快乐的星期六夜晚”我紧抓住帆船模型，跑到自行车那里。回花店后，我做了一件从来不敢做的事情。我去找奥森先生那凌乱的文件夹，找到了我所要找的东西。只见上面是奥森先生潦草难辨的笔迹：“潘尼曼，五十二朵美国红玫瑰，每朵两角五分，共计十三元。已全部预付。”原来如此，我暗自思忖，原来如此！直到许多年过去。有一天，我又来到奥森花店。一切都没有改变，奥森老爹还像往常一样在做一个栀子花束。我跟他聊了一阵，随后问：“凯洛琳小姐现在怎样了？就是接受玫瑰的那一位。”“凯洛琳小姐？”他点点头，“她嫁给了乔治霍尔西，那个开药店的，人不错。他们生了一对双胞胎。”“哦！”我有点惊讶。我想让奥森老爹知道我当年有多精明，“你猜潘尼曼太太知不知道她丈夫送花给他的老相好凯洛琳小姐呢？”奥森老爹叹了口气：“詹姆斯，你从来就不太聪明。送花的不是杰弗里潘尼曼，他根本就不知道这回事。”我瞪着眼睛看着他，“那么花是谁送的？”“一位太太。”奥森先生说，他小心翼翼地把栀子花放进盒子，“她说她可不肯坐视凯洛琳小姐因为她而毁了自己，送花的是克丽丝汀潘尼曼。”“你瞧，”他最后盖上盒子的时候说，“那才是个有骨气的女人！”(选自外国百篇经典微小说)16有人说小说的线索是“我”，也有人说小说的线索是“玫瑰”，你认为呢？请结合小说的情节进行分析。(3分)答：_17. 结合全文，请你分析标题“幸福的玫瑰”的象征意义。(6分)答：_18结合对凯洛琳和克丽丝汀两个人物形象的分析，请分别谈谈她们给你的启示。(8分)答：_19下列对原文的理解和分析，不恰当的两项是(4分)( )a潘尼曼对感情的背叛与凯洛琳的痴情，是凯洛琳爱情受挫、精神受打击的直接原因，奥森老爹与镇上女人的行为代表了小镇人的爱心。b小说巧妙地通过送五朵玫瑰，对凯洛琳进行语言、动作、神态、心理描写等，详略有致地展现了她战胜感情挫折，恢复正常生活的过程。c詹姆斯替人送花，花上却没有送花人的名片，这不仅激起了詹姆斯的好奇，为后文寻找真正的送花人埋下伏笔，也为后文设置悬念。d小说通过叙述人詹姆斯的眼睛，造成潘尼曼是送花人的错觉，最后情节突转，大大出乎读者的意料，形成一波三折、波澜起伏的艺术效果。e在别人的眼里，凯洛琳小姐与克丽丝汀都是有骨气的女人。虽为情敌，但同为女人，所以她们表现出的“骨气”内涵应是相同的。六、(15分)20语言综合运用。(15分)古诗人常常触景能生情，如苏轼看到“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的雄奇景象，就想起自己“早生华发”，感叹“人生如梦”。现实生活中有许多的景物也会触动我们的内心，引发我们的感慨。请你写下来。要求：(1)侧重描写，情景交融；(2)运用比喻修辞和第一人称；(3)结构相对完整，语言简明、连贯、得体；(4)不少于200字。答：_七、(50分)21阅读下面的文字，按要求作文。(50分)院子里，几个女人在聊天。a说：“我真羡慕你们单身贵族的生活，想去哪儿就去哪儿，不像我整天围着老公孩子转。”b说：“女人像男人一样在外面奔波很容易老的，我还羡慕你嫁了个好老公呢！做全职太太，外面的风风雨雨都与你无关。”c说：“是啊，你看你保养得多水灵，像从前做姑娘时一样的滋润，不像我们风吹日晒的。”是啊，人这一辈子，仿佛是在羡慕中成长与度过的。对于上面这则材料，你有什么感悟与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。1a 解析 b项，“轧”应念“g”，考多音字误读；c项，“怄”应念“u”，考形声字的误读；d项， “纶”应念“gun”，考容易误读字。2d 解析 a项，“嗑睡”应为“瞌睡”，考形似字；b项，“连座” 应为“连坐”，考同音义近字；c项， “一窜火苗”应为“一串火苗”，考查容易混淆字。3a 解析 如坐春风：如同沐浴在和煦的春风里。比喻得到教益或感化。b项，开门揖盗：指打开大门，恭敬地请强盗进来。比喻引进坏人，自招祸害。此处误解为开门之意。c项，安之若素：(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意。此处应改为“随遇而安”。d项，鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起，此处应改为“鱼目混珠”，指拿假的充当真的。4d 解析 a项，“可写性，选择性，导向性，探究性，防套作性”里面的逗号改为顿号，在结尾为逗号的分句内部的并列的短语之间用顿号，考点号的层次关系。b项，括号内的“神六”应加引号，属特定称谓。c项，“笑说”后面的句号改为逗号，说话人在中间用逗号。5c 解析 a项，“降三倍”逻辑错误，不能说“降多少倍”，改为“降三成”或“降三分之一”。b项，“大约”与“左右”语义重复，删去一个即可。d项，介词位于句首，缺主语，应把“欧盟”放在“已经”之前。6d 解析 应为小女儿嫁给银行家，大女儿嫁给伯爵。7b 解析 a通过第一段可知：只有梅县等地客家民居才叫围龙屋。属扩大范围。c.通过第四段“在这个时期，客家人居住的地区”可知在当时的当地才具有超前性。属曲解文意。 d无论是从其选址与用材来看，还是从其建筑结构来看，都是如此。属范围缩小。8b 解析 “等级分明”，原文找不到依据，属无中生有。“前低后高，主次分明”只是功能性需要，而且原文讲“围龙屋所代表的圆满、团圆、平均、平等的观念”。9d 解析 “圆满、团圆、平均、平等”是意识形态超前的具体表现，没有因果关系，属强加因果。10c 解析 益：添加、增加。11b 解析 都是副词，表条件，译为“才”。a项，介词，表方位地点，译为“在”/介词，表对象，译为“对”。c项，连词，表目的，译为“来”/连词，表并列，相当于“而”。d项，介词，表被动，译为“被”/介词，表对象，译为“替”。12a 解析 b项，第二句讲宋将曹彬的溃败，属于间接表现耶律休哥的军事才能。c项，第二句只是客观地叙述休哥领命去救援，没有表现其军事才能。d项，第一句是说其爱护诸将，不争功。13(1)他们的队伍整齐而又精锐，必定不肯屈服，这是迷惑我们罢了。(“整而锐”1分，“必不肯屈”1分，判断句1分，整体通顺1分)(2)(宋)军队缺水没有井，就过滤烂泥中的水解渴，一共四天才到达涿州。(“军”要译为宋军，1分；“乏”1分；“漉淖”1分；“凡”1分)(3)告诫戍边士兵不要侵犯宋朝的边境，即使是跑到北边来的马和牛，也要全部归还给他们(宋人)。(“戒”1分，“逸”1分，“悉”1分，定语后置1分)参考译文耶律休哥，字逊宁，祖父释鲁，为隋国王。休哥少年时有王公辅相的气度(才能)。乾亨元年，宋军侵犯燕地，北院大王耶律奚底、统军使萧讨古等战败，南京被包围。皇帝命令休哥替代奚底，率领五院的军队前去救援。在高梁河与大批敌人遭遇，休哥和耶律斜轸分为左右两翼，打败了敌军。这年冬天，皇上命令韩匡嗣、耶律沙讨伐宋，目的是报南京被围之仇。休哥率领本部兵马跟随匡嗣等在满城作战。第二天将开战时，宋人请求投降，匡嗣相信了宋人。休哥说：“他们的队伍整齐而又精锐，必定不肯屈服，这是迷惑我们罢了。应该严阵以待。” 匡嗣不听劝说。休哥领兵登高瞭望，一会儿宋军大量涌出，擂鼓大喊着迅速冲过来。匡嗣仓猝间不知怎么办，士兵扔掉旗帜、战鼓逃跑，于是战败。休哥整集军队上前冲击，敌人才退却。圣宗即位，太后代理国事。命休哥总管南面军务，让他不待奏报见机行事。休哥调度戍边的士兵，创立轮休法，鼓励农桑，整修武器装备，边境大治。统和四年，宋人又来侵犯，当时北院、南院、奚部的军队尚未到来，休哥势弱，不敢出战。夜间让轻骑出没在两军之间，攻击力量薄弱之军以威慑其余的军队；白天就用精锐部队虚张声势，使他们因防御而劳累，以削弱他们的战斗力。又在树林中设伏兵，截断他们的粮道。宋将曹彬等因为粮食接续不上，退守白沟。一个多月后，又回来。休哥率轻兵靠近他们，等他们睡觉吃饭时，就袭击那些离开队伍单独外出的人，一边战斗，一边后退。因此宋朝军队自顾不睱，结成方阵，在阵地两边挖掘战壕而后行进。军队缺水没有井，就过滤烂泥中的水解渴，一共四天才到达涿州。听说太后大军到了，曹彬等冒雨逃跑。太后添加精锐的士兵，追上了宋军。他们筋疲力尽，用粮车环绕着保卫自己，休哥包围了他们。到了夜晚，曹彬领着几名骑兵逃走，其余部众都溃散了。太后胜利归来，封休哥为宋国王。等到太后南征时，休哥为先锋，在望都打败宋军。当时宋将刘廷让率领数万骑兵沿着海边行军，约定和李敬源会师，扬言要夺取燕地。休哥听说后，预先派兵扼守要道。正好太后大军到来，交战，杀掉李敬源，廷让逃到瀛州。休哥因为燕地百姓穷困，所以减省赋役，照顾孤寡，告诫戍边士兵不要侵犯宋朝的边境，即使是跑到北边来的马和牛，也要全部归还给他们(宋人)。远近都受到感化，边境因此安宁。休哥智略深远，料敌如神。每次作战获胜，把功劳让给其他将领，因此士兵都乐于为他效力。身经百战，从来没有杀过一名无辜的人。14(1)示例：李诗勾勒出一位骑马赏春、豪放不羁(或豪爽倜傥)的风流少年；(2分)王诗勾勒出一位武艺超群、勇于杀敌的英雄少年。(2分)(2)示例：主人公所处环境不同：李诗是春光明媚的都市，王诗是边疆战场。(2分)刻画角度不同：李诗从视觉与听觉(或绘其貌，摹其声)，“银鞍白马”，踏花而游，描写少年的风流倜傥的外在特点，“笑”字从听觉突显其豪放不羁的个性。王诗：描写四幅画面(或视觉角度)：首句表现其力大无比，射技超群；次句写临阵胆气；第三句为射箭特写；第四句借单于被射下马反衬其英勇。(2分)15(1)风萧萧兮易水寒 复为慷慨羽声 (2)似诉平生不得志 低眉信手续续弹 (3)云无心以出岫