江苏省南京市上元中学九年级语文下册 第六单元 曹刿论战教案1 新人教版(1).doc_第1页
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第六单元 曹刿论战1章、节第六单元教学内容第 1 课时课型阅读教学目标1、了解左传及齐鲁长勺之战的背景。2、积累文言文常用的实词、一词多义、重点句子3、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。重点难点1、积累文言文常用的实词、一词多义、重点句子2、理清行文思路。背诵课文。教学过程教师复备一、导入:齐鲁长勺之战是我国历史上著名的以弱胜强的战例之一,让我们通过长于记述战争的左传去了解鲁国取胜的原因。二、资料助读1、左传:又称春秋左氏传或左氏春秋,是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。史记和汉书艺文志都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明所作。近人认为是战国初年人根据各诸侯国史编成。记事起于鲁隐公元年(前722年),终于鲁哀公十四年(前454年)。书中保存了大量古代史料,文字简练生动,尤其善于描写战争及复杂事件,又善于通过对话和行动表现人物的性格特点,对后代散文的发展有很大影响。2、长勺之战背景简介:这一战事发生在鲁庄公十年(前684),是齐桓公即位后向鲁国发动的第二次战争。前此两年,齐桓公(公子小白)与其庶兄公子纠曾进行过激烈的争夺君位的斗争。当时篡君夺位的公孙无知(齐襄公堂弟)已被杀,齐国一时无君,因此避难于鲁国的公子纠和避难于莒国的公子小白都争相赶回齐国。鲁庄公支持公子纠主国,亲自率军护送公子纠返齐,并派管仲拦击、刺杀公子小白。然而鲁国的谋划没有成功,公子小白已出乎意料地抢先归齐,取得了君位。齐桓公即位后当即反击鲁军,两军交战于乾时(齐地),齐胜鲁败。乘兵胜之威,齐桓公胁迫鲁国杀掉了公子纠。齐桓公虽在其庶兄的血泊中巩固了权位。但对鲁国却一直怨恨难平,因此转年春便再次发兵攻鲁,进行军事报复和武力惩罚。本篇所记即是这次在鲁地长勺展开的战事。三、朗读课文,整体感知1、给下列加点字注音(1) 曹刿( ) (2) 又何间( )焉 (3) 肉食者鄙( )(4) 弗( )敢加也 (5)小惠未徧( ) (6)小信未孚( )(7)公与之乘( ) (8) 战于长勺( )(9) 下视其辙( )(10)登轼( )而望(11)彼竭( )我盈( )(12)望其旗靡( )2、学生自读课文3、学生齐读课文,教师根据朗读情况纠正语调、停顿等。教学过程教师复备四、疏通字词,翻译课文1、学生对照注释疏通第一段,理清大意。可讨论交流本段中的难词难句,教师适时点拨,解答学生疑问。重点解释下列加点的字:十年春,齐师( )伐( )我。公将( )战。曹刿请见( )。其乡人( )曰:“肉食者( )谋( )之,又何间( )焉?”刿曰:“肉食者鄙( ),未能远谋( )。”乃入见。问:“何以( )战?”公曰:“衣食所安( ),弗敢专( )也,必以( )分人。”对曰:“小惠未徧( ),民弗从( )也。”公曰:“牺牲( )玉帛,弗敢加( )也,必以( )信( )。”对曰:“小信未孚( ),神弗福( )也。”公曰:“小大之狱( ),虽( )不能察,必以( )情( )。”对曰:“忠( )之属( )也,可以( )一战。战则请从。”2、请学生逐句翻译第一段,其余同学评点,指出错误、不足。3、学生对照注释疏通第二、三段,理清大意。可讨论交流本段中的难词难句,教师适时点拨,解答学生疑问。重点解释下列加点的字:公与之乘,战于长勺。公将鼓( )之,刿曰:“未可。”齐人三鼓,刿曰:“可矣。”齐师败绩( )。公将驰( )之。刿曰:“未可。”下视其辙( ),登轼( )而望之,曰:“可矣。”遂( )逐( )齐师。既( )克( ),公问其故( )。对曰:“夫( )战,勇气也。一鼓( )作气,再( )而衰( ),三而竭( )。彼( )竭我盈( ),故( )克之。夫大国难测( )也,惧有伏( )焉。吾视其辙乱( ),

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