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文档简介

课题第三课 我叫少先队员 练习（字词句运用） 教 学 目 标知识与技能1.巩固本课8个生字的读音和写法。2.巩固本课 9个词语的意思和用法。3.能够运用所学的字词作出相应的练习题。过程与方 法用以实际训练形式使学生形成技能的方法来指导学生合作完成习题内容。情感、态度、价值观用练习中拾到东西还给主人为主题的来培养学生热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的感情。重点能够让学生认读，默写并运用本课所学的生字和词语。难点能够让学生运用本课所学的生字和词语完成习题内容。教学方法读书指导法，训练法，讨论法，练习法。教学手段录音机,教科书，情景图片。教学过程 一、 听写导入：老师：同学们你们好！前三节课 我们学了我叫少先队员这一课的词语，范句和对话，现在我们想一想写一写所学的词语，大家愿意跟我一起写吗？学生：（回答 ）好。老师：那么，请同学们打开书准备听写词语（同学们打开书听写词语） 老师：（老师指导学生写词语）同学们，你们在听写的过程中要注意汉字的笔顺和拼音的声调。六 年 级 汉 语 第 十 五 课 时 教 案 2009年9月15日（老师指导学生听写词语和部分生字，老师检查并纠正学生听写的生字和词语。） 老师：同学们刚才我们复习了这一课里面的词语和生字，下面我们一起听录音选择指定的的汉字或词语的正确拼音，大家一起做一做好吗？ 学生：（回答）好！1.听写练习：（老师和学生边听录音，边选择正确的答案，结束后用讨论法确认正确的大答案）2.朗读练习（老师用读书指导法和训练法来巩固本课所学的重点句型和与课文内容相似的对话及片段。） 3.书写练习（老师首先指导学生独立完成书写练习里面的习题，然后老师把习题写在黑板上，用合作学习和讨论的形式完成书写练习。）练习八.把正确的句子写在横线上。1 他的橡皮不见了。他的橡皮不看了。 他的橡皮不见了。2你一支铅笔拾到了吗？你拾到一支铅笔了吗？你拾到一支铅笔了吗？3.你的名字是什么? 你叫什么名字？九、用下面的字词组。1. 抱（怀抱） 2.刚 （刚才） 3.放 （开放）包（书包） 钢 （钢笔） 收 （收下） 4. 黑（黑板） 5.农 （农民） 6.扫（扫地）里（这里） 衣 （清水） 雪（雪花）7. 晴（欢唱） 8.成 （吹风） 睛（眼睛） 城 （城楼） 四、 课后小结： 老师：同学们，我们在这节课通过练习内容巩固了所学的字词句相关知识，用以拾金不昧为主体的阅读内容而深受感动。你们也要在今后的学习和生活中向他们学习，做一名好的少先队员。谢谢大家！（老师给学生布置作业）板 书 设 计第三课 我叫少先队员 练习（字词句运用）八.把正确的句子写在横线上。1 他的橡皮不见了。他的橡皮不看了。 他的橡皮不见了。2你一支铅笔拾到了吗？你拾到一支铅笔了吗？ 你拾到一支铅笔了吗？3.你的名字是什么? 你叫什么名字？ 你叫什么名字？九、用下面的字词组。1. 抱（怀抱） 2.刚 （刚才） 3.放 （开放）包（书包） 钢 （钢笔） 收 （收下） 4. 黑（黑板
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