江苏省张家港市南沙中学七年级数学上册 有理数的乘法（第3课时）讲学稿（无答案） 苏科版(1).doc_第1页
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文档简介

有理数的乘法（第3课时）学习目标：了解乘方的意义，会进行有理数的乘方运算，掌握有理数乘方运算的符号法则。 学习重点、难点:有理数乘方运算及有理数乘方运算的符号法则一、复习计算： 二、阅读书本45-47页1、例如：222=（ ）（）（）（）（）（）（）记作_,读作_或_;记作_,读作_或_; 记作_, _n个2、乘方：求几个_因数的_的形式。 幂：乘方的_。在中，其中叫做_，叫做_，读作_，看作是的次方的结果时,也可读作_。（请你把上面的图的横线也添上名称） 三、例题：例1、根据乘方的概念填空1)(3.5) 读作_，底数是_，指数是_； 2) 读作_，底数是_，指数是_；3) 读作_，底数是_，指数是_；4) 读作_，底数是_，指数是_。发现：当底数是_或_时，要加上小括号。例2、把下列各式写成乘方的形式：(1) =(2)3333 =(3)（3）（3）（3） =(4)2222 =(5)4 =一个数可看作这个数本身的_次方,当指数为_时可省略不写.例3、计算:(1) =(2) =(3) =发现规律:正数的任何次幂都是_；负数的奇次幂是_；负数的偶次幂是_.例4、平方等于9的数是多少？立方等于-8的数是多少？分析：因为，所以平方等于9的数是_。 因为，所以立方等于-8的数是_。四、练习1、根据有理数乘方运算符号法则计算:=_；（_; =_； =_； =_； =_； =_； =_； =_; =_.2、读作_或_，底数是_，指数是_;5读作_,底数是_,指数_；3、计算：4=_; 3=_; =_; 3 =_;() =_; =_。4、计算：(1)（23）=_；（2） （2）3 =_;（3）3（）=_;(4) （2）=_;(5)（2）=_;(6)（4）=_。5、计算的值 （ ）a、0 b、1 c、 d、26、一个数的平方等于它的倒数，这个数一定是 （ ）a、0 b、1 c、 d、1或7、下列各组的两个数中，运算后结果相等的是 （ ）a、 b、 c、 d、8、平方等于81的数是_,立方等于64的数是_.9、将一根10米长的木棒第一天截去一半，第二天截去剩下的一半，如此截下去，第五天还剩下多少米？六、巩固练习1、填空：(1)（3）表示_个_相乘，读作_其中底数是_,指数是_.(2)表示_，读作_,结果是_(3)把（）写成乘法形式是_;（5）（5）（5）（5）（5）写成乘方的式子是_(4)一个数的五次幂是负数，则这个数的13次幂是_数，8次幂是_数2、计算：(1) （3）=_; (2) （）=_;(3)（0.2）=_; (4)=_;(5)（）=_; (6) 23=_;(7) _;(8)（）=_.3、平方后等于它本身的数是_；立方后等于它本身的数是_；平方后等于它相反数的是_；立方后等于它的相反数的是_；4、平方得的数是_；立方得8的数是_；5、（x4）+=0,则（x）y=_.6、下列语句中，正确的有_(填序号)任何小于1的有理数都大于它的平方大于0且小
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