江苏省张家港市第一中学八年级物理上册 第2章 声现象综合课后练习2（含解析）（新版）新人教版.doc

声现象综合 题一如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了( )a感受发声音叉的振动 b体验发声音叉的温度c估算发声音叉的质量 d判断声音的传播速度以下几个实验现象中，能说明声音产生条件的实验现象是（）a放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小b使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花c吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音d把正在发声的收音机密封在塑料袋内，然后放入水里，人们仍能听到收音机发出的声音题二如图所示是宇航员在飞船舱外工作时的照片，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（ ）a太空中噪声太大 b太空是真空，不能传声c用通讯设备对话更方便 d声音只能在地面附近传播题三一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别主人声音的依据是（）a音色 b响度 c音调 d声速题四一个声源在振动，但人耳却听不到声音，下列说法中正确的是（）a一定是声源的振幅太小b一定是声音的频率太低或太高，超出了人的听觉范围c一定是声源和人耳间没有介质传播声音d以上三种情况都有可能题五很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示。a为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸（纸的中间剪一圆孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢。b为一只点燃的蜡烛。完成表中的内容。 探 究 内 容探究“声音是否具有能量”探究“声音的能量与响度是否有关”小孔距烛焰的距离3cm做 法观 察 内 容为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是 。题六对如图所示现象的解释中，不正确的是（ ）题七为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明用不同大小的力分别敲击音叉，听声音的响度。实验中小明为了观察音叉的振幅大小，用悬挂的乒乓球接触音叉，通过观察它弹开的幅度，来显示音叉振动的幅度。这种研究问题的方法称为转换法。问题：请你再写出一个应用了转换法的典型事例。小明在进行上述实验时，还要控制哪些实验条件？题八小明自制了一个音调可变的哨子，当他拉动活塞使其在管中不同位置时，用嘴吹管的上端能分别吹出“dou（1）”、“ruai（2）”、“mi（3）”三个音阶，如图所示，则这三个音阶与活塞在管中的位置相对应的序号是（）a甲、乙、丙 b乙、丙、甲 c丙、甲、乙 d乙、甲、丙题九某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过0.3s听到右面山崖反射回来的声音，经过0.5s才听到左面山崖反射回来的声音。请你帮他估算这个山谷的宽度。（声音在空气中的传播速度为340m/s）题十第一次测定铸铁传播声音的速度是在巴黎进行的，一个人在铸铁管的一端敲一下，另一个人在管的另一端贴近管口听到两次声响，第一次是由铸铁管传来的，第二次是由空气传来的，若管长931m，两次声响相隔2.5s，当时空气中的声速是340m/s，声音在铸铁中的传播速度约是_。（结果保留整数）课后练习详解题一答案：a b详解：声音是由物体的振动产生的，敲响音叉的时候，我们会听到音叉发出声音，但几乎看不到音叉的振动，为了感受发声音叉的振动，可以将一个正在发声的音叉贴近面颊，通过面颊的触觉感受到音叉的振动；放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内空气抽去一些后，钟声明显减弱，说明声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播，a项不符合题意；使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明音叉发声是由音叉振动产生的，b项符合题意；吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音，说明声音的音调和空气柱振动的频率有关，c项不符合题意；把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音，说明声音可以在水中传播，d项不符合题意。本题应选b。题二答案：b详解：声音的传播需要介质，真空不能传声。太空里没有空气类似真空，因此宇航员之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行。而宇宙飞船舱内是模拟大气的环境，由于飞船舱内存在空气，因而宇航员在飞船舱内可以直接对话。题三答案：a详解：因为每个人的发声音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色打开，故选a。题四答案：d详解：人耳却听不到声音，有可能是声源的振幅太小，或离发声体太远；声音传播需要介质，所以当在声源和人耳之间没有传播声音的介质时，人不会听到声音；当声音的频率高于20000hz或低于20hz时，此频率范围不在人能听到的声音频率范围之内，所以人不会听到声音；当声强级小于0分贝时人也不会听到声音。故选d。题五答案：如下表所示。探究“声音是否具有能量”探究“声音的能量与响度是否有关”小孔距烛焰的距离3cm3cm做 法拍动塑料膜轻拍、重拍塑料膜观 察 内 容烛焰是否摆动烛焰摆动幅度是否改变拍一次或每次拍的快慢相同详解：在探究声音是否具有能量时，可拍动塑料膜，观察烛焰是否摆动，若烛焰发生摆动，则说明声音具有能量；要探究“声音的能量与响度是否有关”，要控制声音的频率不变、声源到烛焰的距离不变，轻怕和重拍塑料膜，观察烛焰摆动幅度是否改变，若发生改变则说明声音的能量与响度有关。题六答案：b 详解：声音的传播需要介质，真空不能传声。真空罩中的手机能接收信号，但我们并不能听到真空罩中的手机发出的振铃声。题七答案：桌面上放置一盆水，敲击桌面时，通过观察水面上形成的波纹来显示桌面的振动 小明为了比较声音的响度，要保持自己与音叉的距离一定详解：转换法在物理实验中是经常用到的一种实验方法，特别是应用在一些不易观察的实验中；为了增加实验的效果，在实验的过程中要注意一些问题，比如为了更好的区分声音响度的前后不同，要注意距离声源的距离前后相同等。题八答案：b详解：当用嘴向容器内吹气时，容器内的空气柱振动发声，空气柱越短，振动的频率越来越高，因此“dou（1）”、“ruai（2）”、“mi（3）”三个音阶对应的容器分别是：乙、丙、甲。故选b。题九答案：136m详解：要计算山谷的宽度，关键问题是要搞清楚山谷的宽度与声音传播所用时间的关系。本题也可以这样考虑：人听到左、右山崖反射回来的声音总共用了0.8s，在0.8s内，声音传播的路程是山谷宽度的两倍。设人离右边山崖的距离s1，离左面山崖的距离为s2，则山谷的宽度为s=s1s2。设s1s2，则声音在时间t1=0.3s内传播的距离为2s1，在时间t2=0.5s内传播的距离为2s2。 则山谷的宽度为：s=s1s2=vt1+vt2=v (t1+t2)= 340m/s（0.3s+0.5s）=136m。题十答案：3908m/s详解：由速度的计算公式，得。 根据声音在空气中的传播距离s与声音在空气中的传播速度v，可以计算出声音在空气中的传播时间。由两次声响相隔2.5s，可以计算