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2012年台湾地区指定科目考试国文考科试题第一部分：选择题（占55分）一、单选题（占34分） 1下列各组“”内的字，读音相同的选项是：(A)令人发“噱”/“遽”然而逝 (B)同心“戮”力“蓼”菜成行(C)寒“蛩”鸣秋/“茕”居荒野 (D)“瓠”巴鼓瑟箪“瓢”屡空2下列文句“”内词语的运用，最适当的选项是：(A)领道者必须“目光如炬”，通观全局，洞察先机(B)李爷爷的身体硬朗，如“松柏后凋”，老而弥坚(C)父母要子女专精一种才艺，常落得“梧鼠技穷”(D)儿童科学营活动，学员“群贤毕至”，齐聚一堂3阅读下文，依序选出最适合填入内的选项： 仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，在两条湿湿的黑边儿里的，一白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布：坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭在突出的一角的岩石上上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环几拥着；人如在井底了。（朱自清温州的踪迹） (A)夹/带/盘 (B)夹/畦/踞 (C)镶畦盘 (D)镶/带/踞 4下列文句，依文意选出排列顺序最适当的选项：“危微之几，惟明君子而后能知之。故人心譬如榘水，甲、微风过之 乙、正错而勿动 丙、则足以见须眉而察理矣 丁、湛浊动乎下，清明乱于上 戊、则湛浊在下，而清明在上则不可以得大形之正也。”（荀子解蔽）(A)甲丁乙戌丙 (B)甲戍丙乙丁(C)乙戊甲丁丙 (D)乙戊丙甲丁 5阅读下列楹联，依序选出最适合填入内的选项：读书取正，读易取变，读骚取幽，读庄取，读汉文取坚，最有味岁月；与菊同野，与梅同，与莲同，与兰同芳，与海棠同韵，定自称花里神仙。(A)达，卷中，疏，洁 (B)道，卷中，疏，逸(C)达，篇外，寒，洁 (D)道，篇外，寒，逸6使用“题辞”，必须考量相应的社交场合。如： 甲，适用于新婚，以表达道贺之意；乙，适用于长辈寿庆，以表达庆贺之意；丙，适用于教育机构开办，以表达祝贺之意。 上文甲、乙、丙中，依序最适合填入的选项是：(A)五世其昌齿德俱尊启迪有方 (B)宜尔室家椿萱并茂，杏林春暖(C)珠联璧合，福寿全归，英才渊薮 (D)琴瑟重调松鹤延龄，时雨春风7下列有关“记”的叙述，正确的选项是：(A)陶渊明桃花源记采倒叙手法，从渔人的角度追忆自我无意中发现美好世界的过程(B)柳宗元始得西山宴游记以“始得”二字凸显主旨，首段开门见山，细数宴游见闻 (C)范仲淹岳阳楼记旨在刻画滕子京浮沉宦海、修葺岳阳楼之原委始末，虽名为楼记，实为史传(D)欧阳修醉翁亭记首段采用“由景而人”的手法，勾连山、水、亭、人物，终而拈出“乐”字8下列有关“小说”的叙述，正确的选项是：(A)刘义庆世说新语是一部情节完整的志人小说(B)杜光庭虬髯客传是一篇结构完整的志怪小说(C)曹雪芹红楼梦是一部以家族大团圆为结局的言情小说(D)刘鹗老残游记是一部反映政治黑暗与关心民生疾苦的章回小说9.论语：“子谓颜渊曰：用之则行，舍之则藏，唯我与尔有是夫！”反映古代士大夫对于“出仕”或“退隐”的态度，下列文意和这种态度最不相关的选项是：(A)邦有道，则仕；邦无道，则可卷而怀之 (B)沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足(C)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯(D)夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内：或因寄所托，放浪形骸之外10.阅读下文选出最符合文意的选项：读画录云：“（陈老莲）拓杭州府学龙眠七十二贤石刻，闭门摹十日，尽得之，出示人曰：何若？曰：似矣！则喜。又摹十日，出示人曰：何若？曰：勿似也！则更喜。盖数摹而变其法，易圆以方，易整以散，勿得辨也。”老莲这一遗事，于书画之道，极有意义。因为学习书画，总得从临摹入手，以撷取前人的精神与法度；若拘于临摹，以“拷贝”为能事，则失去了自己。老莲摹李龙眠，似矣喜，勿似更喜；这就是老莲之所以为老莲。（改写自台静农看了董阳孜书法后的感想）(A)陈老莲临摹李龙眠笔法，愈近似则愈感觉喜悦(B)学习书画应经由“似”，再进一步追求“勿似”(C)陈老莲的学习历程可以用“邯郸学步”来形容(D)读画录借“易圆以方”说明李龙眠的画风11阅读下文选出叙述正确的选项： 武平产猿，猿毛若金丝，闪闪可观；猿子尤奇，性可驯，然不离母。母黠，不可致。猎人以毒傅矢，伺母间射之。母度不能生，洒乳于林饮子；洒已，气绝。猎人取母皮向子鞭之，子即悲鸣而下，敛手就制，每夕必寝皮乃安。甚者，辄抱皮跳掷而毙。嗟夫！猿且知有母，不爱其死，况人也耶！（宋濂猿说）(A)本文借猿来讽劝世人当爱其子 (B)小猿机灵活泼，母猿很难制服 (C)小猿生性恋母，猎人加以利用而得逞 (D)猎人趁母猿的疏忽，用毒箭偷袭小猿 12.阅读下列两首宋词，选出叙述正确的选项：甲、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。乙、红叶黄花秋意晚，千里念行客。看飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得？泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。(A)均以避世离俗作为主题 (B)均表现浓厚的离愁别绪(C)均采用先情后景的写作手法 (D)均描写临别时刻的场景与心情13.阅读下列散曲，选出叙述不正确的选项：在官时只说闲，得闲也又思官。直到教人做样看。从前的试观，那一个不遇灾难？楚大夫行吟泽畔，伍将军血污衣冠，乌江岸消磨了好汉，成阳市干休了丞相。这几个百般，要安、不安，怎如俺五柳庄逍遥散诞！（张养浩沽美酒带太平令） (A)“伍将军血污衣冠”指有功于吴国却被赐剑自裁的伍子胥(B)“咸阳市干休了丞相”指受赵高诬陷而被斩于咸阳的李斯(C)“在官时只说闲，得闲也又思官”写出无官一身轻的闲适(D)“怎如俺五柳庄逍遥散诞”反映作者向往陶潜的隐居生活14-15为题组 阅读下文，回答14-15题。 那一夜，大雨如注。老人冒雨从外面回来，进入卧房，在灯亮起来的刹那，他发现沙发上坐着一个青年，手执左轮枪，正对准着他。“不许声张！给我钱和你的汽车钥匙！”老人一眼认出那把手枪是他自己的。他从容地关上门，傍着茶几坐了下来。“好大的雨淋得我直打哆嗦，先让我喝杯咖啡再商量吧！”“你敢耍花招！”“我不敢，我只是想暖暖身，你也来一杯吧。”老人倒了两杯热乎乎的咖啡。在喝的同时他指着对方一身灰色的囚衣说：“哦，你是逃犯呀！好子，我也在监牢里待了三十年呢！”“想不到你这家伙竟然也”接着一阵冷笑。突然，外面一部汽车驶近。两双皮靴响上台阶，在门口停住。青年一跃而起，拿枪抵住老人脑袋：“开门你就别想活！”“外面是谁？”“是我们，赵英和李金，报告典狱长109号新来的囚犯越狱逃跑。”“知道了，你们守住通道口不许随便离开！”“是，长官。”两双皮靴响下台阶。汽车在雨中远去。“你瞧，我没骗你吧！我也在监牢里待了三十年。”老人趁势夺下青年手中的枪：“孩子，你从来没玩过手枪吧！我这把手枪已经二十年不上子弹了。”然后他把另一杯咖啡递给对方。“喝掉它吧，乖乖地回到监狱去，我不会让他们为难你的。”青年捧起杯子，艰难地咽尽最后一口咖啡。他朝门走去时，老人塞给他一把雨伞，拍拍他的肩：“孩子，我明天一早去看你。”（改写自CabinsonBorges作、丁树南译雨夜）14依据上文，叙述不正确的选项是：(A)青年是逃犯，老人是典狱长 (B)青年不知道这把手枪根本未装子弹 (C)老人不让赵英和李金入内强迫青年就范，是害怕青年开枪(D)老人从青年手中夺下手枪并劝其自动返狱展现老人的爱心15.关于上文主旨的叙述，最适当的选项是：(A)生活充满危机 (B)感化胜于强制(C)犯罪必须预防 (D)妥协代替对立16-17为题组 阅读下文，回答16-17题。 丞之职所以贰令，于一邑无所不当问。其下主薄、尉，主薄、尉乃有分职。丞位高而逼，例以嫌不可否事。文书行，吏抱成案诣丞，卷其前，钳以左手，右手摘纸尾，雁鹜行以进，平立睨丞曰：“当署。”丞涉笔占位，署惟谨，目吏，问：“可不可？”吏曰：“得。”则退。不敢略省，漫不知何事。官虽尊，力势反出主薄、尉下。谚数慢，必曰“丞”。至以相訾謷。丞之设，岂端使然哉？博陵崔斯立，种学绩文，以蓄其有，泓涵演迤，日大以肆。贞元初，挟其能战艺于京师，再进再屈千人。元和初，以前大理评事言得失黜官，再转而为丞兹邑。始至，喟曰：“官无卑，顾材不足塞职。”既噤不得施用，又喟曰：“丞哉，丞哉！余不负丞，而丞负余。”则尽枿去牙角，一蹑故迹，破崖岸而为之。丞厅故有记，坏漏污不可读。斯立易桷与瓦，墁治壁，悉书前任人名氏。庭有老槐四行，南墙巨竹千梃，俨立若相持，水虢虢（原字为“氵”加“虢”，gu）循除鸣。斯立痛扫溉，对树二松，日吟哦其间。有问者，辄对曰：“余方有公事，子姑去。”考功郎中、知制诰韩愈记。（韩愈蓝田县丞厅壁记）注偪：侵迫。訾謷：诋毁。榜：绝。澈澈：水声。 16.依据上文，下列文句叙述正确的选项是：(A)“不可否事”是表达事无不可为的积极态度(B)“雁鹜行以进，平立”是描写小吏对县丞的恭敬(C)“种学绩文”是以耕田织布比喻崔斯立的勤学善写 (D)“水虢虢循除鸣，斯立痛扫溉”是借水声反映出崔斯立内心的喜悦与痛快17.下列文句，前后最不能互相呼应的选项是：(A)至以相訾謷，既噤不得施用 (B)其下主簿、尉，力势反出主簿、尉下(C)丞之职，所以贰令丞之设，岂端使然哉(D)于一邑无所不当问不敢略省，漫不知何事二、多选题（占21分） 18.下列文句，完全没有错别字的选项是： (A)庆祝建国百年，我们应缅怀先人筚路蓝缕，才能开创新局(B)现代社会中，富人住豪宅，开名车，穷人却贫无立锥之地(C)百无聊赖时，喝上一口酸酸甜甜的柠檬汁，真是沁人心脾(D)陈家制作油饭的技术一脉相成，每天光顾的食客川流不息(E)林小姐经营日本料理店，因为手艺好，名声自然不胫而走19.下列各组文句，“”内字词意义相同的选项是： (A)以“区区”之宋，犹有不欺人之臣然秦以“区区”之地，致万乘之权 (B)伛偻“提携”往来不绝者，滁人游也长者与之“提携”则两手奉长者之手 (C)一鼓作气，“再”而衰，三而竭季文子三思而后行。子闻之，日：“再，斯可矣。”(D)至于“斟酌”损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也，过门更相呼，有酒“斟酌”之(E)日夜望将军至，岂敢反乎？愿伯具言臣之不敢“倍”德也，故事半古之人，功必“倍”之20.下列各组文句，“”内文字词性相同的选项是： (A)父义，母慈，“兄”友，弟恭君为我呼入，吾得“兄”事之(B)沛公“军”霸上，未得与项羽相见晋“军”函陵，秦军汜南 (C)谓狱中语，乃“亲”得之于史公云，每得降卒必“亲”引问委曲(D)-妓有殊色，执红拂，立于前，独“目”靖，臣以神遇而不以“目”视(E)一“觞”一咏，亦足以畅叙幽情，引“觞”满酌，颓然就醉，不知日之入21.下列诗句中，借由江水表达“物是人非”之慨叹的选项是：(A)移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人(B)余霞散成绮，澄江静如练。喧鸟覆春洲，杂英满芳甸 (c)闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在，槛外长江空自流(D)曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白(E)青春衣绣共称宜，白首垂丝恨不遗。江上几回今夜月镜中无复少年时 22.文学作品中，可运用层层递进手法，来增加文意的层次感。下列属于此种用法的选项是：(A)天有情，天亦老；春有意，春须瘦；云无心，云也生愁(B)所谓老教授不过是新来的讲师变成，讲师曾是新刮脸的学生(C)地名可以忘记，地方不会忘记；地方可以忘记事件不会忘记 (D)求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义 (E)有些人是特别的善于讲价；他有政治家的脸皮，外交家的嘴巴，杀人的胆量，钓鱼的耐心23.阅读下列各诗，选出叙述正确的选项： 甲、让我把你潮湿的忧伤，一点，一滴，收藏（宇文正除湿机） 乙、其实一切都可以重来，那些曾经错误的，就用微笑掩盖（心谊立可白） 丙、火山的灰烬，拥抱后的温柔碎片人类伟大的暂存技术（何亭慧暖暖包）丁、守护着你每一个脚步，一路让你出气宣泄，最后拱你登上巅峰（路寒袖登山鞋）(A)上列四首诗皆为以人拟物的咏物诗 (B)“一点，一滴，收藏”双重呼应除湿功能以及眼泪滴落的情状(C)“那些曾经错误的，就用微笑掩盖”展现正面积极的生活态度(D)“人类伟大的暂存技术”是指暖暖包发热后带给人温暖的功能(E)“最后拱你登上巅峰”是指人踩着登山鞋最后得以登上最高峰24.阅读下文，选出符合文意的选项： 舞蹈是一种身体的表现运动，桌球是一种体能运动的辩证舞蹈。杜甫看公孙大娘舞剑，有这么两句：“观者如山色沮丧，天地为之久低昂”。中国文化传统中居然还有这种为“身体的表现艺术”产生巨大震动的场面，简直令人难以置信。待看到陈静打球，才忽然体会，杜公此诗，并非应酬之作。她低身发球时冷眼觑着对方的神气，有威慑感，她的反手快弹，命中率高，突然性强，经常打乱对方节奏。她的似从容实迅速的步法移位，她的正手拉球，基本上都是为反手的这一板做准备。比赛中的陈静，都以反手的这一板作为成败得失的焦点。她发球后，她的回击准备位置，立即以反手拍的攻击板型为重心，身体的其余部位，从眼睛到脚尖，都为此配合。她的反手拍就是她的剑尖，她的全部意识都集中在这个致命武器最犀利的一点上。一九八八年汉城奥运会上，陈静拿金牌的那一仗，这种反手带出的威慑感，发挥到极致。那种威慑感，不是纯机械的技术，而是气势，一如当年杜甫笔下公孙大娘的舞剑。（改写自刘大任陈静反手弹）（A）文中所引杜诗，以公孙大娘的内心悸动摹写舞剑场面(B)桌球跟舞剑同属于身体的表现艺术，都能令观者动容(C)陈静跟公孙大娘一样，都以反手弹将肢体发挥到极致(D)陈静的反手弹，从眼睛到脚尖的配合，令人措手不及(E)陈静反手弹的威慑感，主要在机械性技术训练的效果第二部分：非选择题（占45分）一、文章解读（占18分）阅读下面甲、乙两段文章之后，请