江西省上饶县中学高一生物下学期 第二周周练竞赛特零试题(1).doc

江西省上饶县中学2013-2014学年高一生物下学期 第二周周练竞赛特零生物试题一、选择题1、从叶绿体中提取色素，选取最佳叶片应是 （ ） a、肥嫩多汁b、革质叶片c、刚刚长出来的小嫩叶d、鲜嫩，色浓绿的叶片2、在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，可以看到近似同心环状的四个色素圈，排列在最外的一个呈 （ ）a、蓝绿色 b、黄绿色c、黄色 d、橙黄色3、用黄豆生豆芽，1 kg黄豆可以生5 kg豆芽。在这一过程中，有机物含量的变化是（ ）a变少 b变多 c不变 d先变少后变多4、将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一个容器内，调整ph 至2.0 ，保存于37的水溶锅中，过一段时间后，容器内剩余的物质是（ ）a. 唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水 b. 唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水 c. 淀粉、胃蛋白酶、多肽、水 d. 唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水5、1880年美国生物学家恩吉尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上，并在水绵悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况（如图）。他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的思路是 a.细菌对不同的光反应不一，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强b.好氧性细菌聚集多的地方，o2浓度高，水绵光合作用强c.好氧性细菌聚集多的地方，产生的有机物多，水绵光合作用强d.好氧性细菌大量消耗o2，使水绵光合作用速度快，则该种光有利于光合作用6、用培养液培养3种细菌，让它们在3支不同的试管中生长，下图显示了细菌的生长 层。如果此时往3支试管中通入氧气，则细菌的繁殖速度可能发生的变化是( )7、下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是 ( ) a光合作用和呼吸作用总是同时进行 b.光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被利用 c光合作用产生的atp主要用于呼吸作用 d光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行8、要计算酶反应的速率，以下实验中哪个是最必要的（ ）a设其他条件最适，改变温度，观察反应物和生成物的量b设其他条件最适，改变反应时间，观察反应物和生成物的量c设其他条件最适，改变酶的浓度，观察反应物和生成物的量d设其他条件最适，改变酶的浓度，观察反应物的量9、叶绿体的色素能够在滤纸上彼此分离的原因是：a色素提取液中的不同色素已经分层 b阳光的照射使各种色素彼此分开c滤纸对各种色素的吸附力不同 d丙酮酸使色素溶解并彼此分离的扩散速度不同10、如图为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，下列说法不正确的是() a催化23的酶存在于线粒体基质中b产生的8主要用于合成atpc6可以来自叶绿体d3可以不释放到大气中11、如下图所示，甲、乙两瓶盛有等量相同浓度的葡萄糖溶液，溶液内同时加入足量同种酵母菌，甲瓶内液体不断通入n2，乙瓶内不断通入o2，1h后，测定两瓶溶液的ph，结果是a乙的ph高于甲b甲的ph下降，乙上升c甲ph上升，乙下降d乙的ph低于甲12、酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸，将酵母菌放在含有培养液的密闭锥形瓶中，测得co2的释放量比o2的吸收量大1倍，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比为：（ ）a1：6 b1：3 c1：2 d1：113、下列有关细胞呼吸的叙述中，错误的是：（ ）a蛔虫进行无氧呼吸 b哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸 c长跑时,人体产生的co2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物 d马铃薯块茎进行无氧呼吸能产生乳酸14、如图表示生物体内的部分物质代谢过程，有关分析正确的是 ()a过程生成丙酮酸的同时产生少量的h和h2ob在人的细胞质基质中含有过程所需的酶c在细胞生物体内，过程的发生离不开线粒体d酵母菌体内，当过程加强时，过程会减弱15、如图甲为叶绿体结构模式图，图乙是从图甲中取出的部分结构放大图。下列相关叙述正确的是 ()a甲中生物膜的面积主要靠内膜向内折叠成嵴而增大b乙图所示的结构来自甲图中的c中的所有色素分子都可以吸收、传递和转化光能datp的合成场所是，分解场所是16、欲通过观察倒置的装有水生植物和水的试管中有无气泡产生，来验证植物的光合作用产生了氧气。下列四个倒置的试管中，最佳设计的一组是 ()aa试管和d试管 ba试管和b试管cb试管和c试管 da试管和c试管17、在下列四个试管中分别加入一些物质，甲试管：经高温煮沸冷却后的豆浆；乙试管：人体必需的8种氨基酸溶液；丙试管：蛋清和蛋白酶；丁试管：人血液中的红细胞和蒸馏水。则上述四个试管中加入双缩脲试剂振荡后，有紫色反应的是 a甲丙丁 b乙丙丁 c甲乙丙 d甲丁18、下列关于atp的叙述，正确的是da属于生物高分子物质 b绿色植物叶肉细胞合成atp需要在光下才能进行c活细胞中atp与adp之间的转化时刻发生d1摩尔atp水解时，能释放出30.54kj的能量，这些能量贮存在两个高能磷酸键中k+ 吸收量0蒸腾强度k+ 吸收量0呼吸强度k+ 吸收量0o2浓度k+ 吸收量0环境温度()abcd19、下图中，能正确表示植物根细胞k+ 吸收量与有关因素关系的是20、将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液（细胞质基质）和沉淀物（含线粒体），把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是a甲试管中最终产物为co2和h2o b乙试管中不发生反应c丙试管中无co2产生 d丙试管中有大量的atp产生21、从一动物细胞中得到两类大分子有机物x、y，已知细胞中x的含量大于y，用胃液处理，x被分解而y不变。x含有化学元素n，有的还含有s，y含有化学元素n和p，它们与碘都没有颜色反应，细胞膜上有x而无y。下列有关x、y的叙述，错误的是a.x可能是蛋白质 b.y的基本组成单位可能是核苷酸c.细胞膜上的x可能是载体 d.y只存在于细胞核中22、下列各项不属于光合作用意义的是a 利用无机物制造有机物 b 把光能转变为化学能c 吸收co2放出o2 d 是生命的基本特征23、提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是（ ）a未见色素带，说明材料可能为黄化叶片 b色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液c提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素bd胡萝卜素位于滤纸最前方，是因为其在提取液中的溶解度最高24、溴麝香草酚蓝(btb)是一种灵敏的酸碱指示剂，对光不敏感。其一定浓度的水溶液中性偏碱时呈淡蓝色，弱酸性时呈淡黄色。向4支试管分别注入5ml btb水溶液，根据下表的处理顺序操作。 处理试管号i.充入co2到饱和ii.放入适量黑藻iii适宜光照1234 注：“”表示有，“”表示无在适宜黑藻生长的温度下放置2小时后溶液呈现淡蓝色的试管有a试管1 b试管2 c试管3 d试管41-5 6-10 11-1516-20 21-24二、非选择题25、工业生产果汁时，常常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高出果汁率。为研究温度对 果胶酶活性的影响，某学生设计了如下实验：将果胶酶与苹果泥分装于不同试管，在100c水浴中恒温处理10 min(如图a)。将步骤处理后的果胶酶和苹果泥混合，再次在10水浴申匣温处理10 min(如图b)。将步骤处理后的混合物过滤，收集滤液，测量果汁量(如图c)。在不同温度条件下重复以上实验步骤，并记录果汁量，结果如下表： 根据上述实验，请分析并回答下列问题：(1)果胶酶能破除细胞壁，是因为果胶酶可以促进细胞壁中的 水解。(2)实验结果表明，在上述8组实验中，当温度为 时果汁量最多，此时果胶酶的活性 。当温度再升高时，果汁量降低，说明 。(3)实验步骤的目的是 。实验操作中，如果不经过步骤的处理，直接将果胶酶和苹果泥混合，是否可以?请解释原因 。26、某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量co2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气)，按下图装置实验。当测定甲、乙装置中caco3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。请分析回答：(1)甲、乙两组的实验变量是_，实验中需控制的无关变量主要有_。(2)酵母菌产生co2的场所是_。(3)利用提供的u形管(已知滤液中的葡萄糖不能通过u形管底部的半透膜，其余物质能通过)、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验。实验步骤：将_的滤液1和滤液2分别倒入u形管的a、b两侧并标记。一段时间后观察_的变化。实验结果预测和结论：如果_，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少。如果_，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多。_。2016届高一年级生物第二周周练（竞赛、特零）参考答案一、选择题1-5 ddacb 6-10 bbbdb 11-15 dbccb 16-20 dacbb 21-24 ddda二、非选择题25、(1)果胶 (2)400c