五年级教案2.doc

任课年级：五年级 第二学期 第1课教学内容一、队列练习：立正、稍息、向左、向右、向后转 二、广播操教学目标1、学生通过队列练习,进一步培养他们的团结合作和集体主义精神。2、学生认真复习广播操，提高学生的协调能力和节奏感。教学重难点重点： 广播操动作整齐，协调统一。 难点：队伍在集合时能做到齐、静、快。安全教育在教学与活动过程中加强安全教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动情绪激发兴趣一、课堂常规略二、准备活动：慢跑1、织学生站位2、师宣布课的内容3、织学生跑步1、生按要求站位2、学生集体认真听教师的发言3、生练习跑步激活思维拓展能力一、队列1、教师指挥队伍齐步走，跑步走。2、体育委员试指挥，有错误的及时纠正。3、教师说口领，学生听从指挥。（向左转、向右转、向后转）4、小游戏：反口令。教师说口令，学生做出与之相反的动作，否则到队列外做5个俯卧撑，以示惩戒。1、生认真地跑步2、学生集体练习：向左转、向右转、向后转 3、生认真听教师介绍游戏的规则和方法，接着进行游戏。 二、广播操1、教师喊口令，学生复习广播操，并请一名同学领操。2、教师播放音乐，学生听音乐做操。3、教师边看，边提醒学生，把节与节之间连起来。4、教师在其间纠正学生动作。5、听音乐在做，尽力把动作都连起来。1、学生听教师口令逐节复习广播操2、边做边观察领操同学的动作，发现自己有错误动作立即纠正3、听音乐做操，尽量把广播操动作连贯起来稳定情绪恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1教师组织学生放松2评价本课优缺点1学生跟着教师放松。2参与评价场地器材录音机、磁带课后反思徐龙小学 龚佩佩 任课年级：五年级 第二学期 第2课教学内容一、跑：10002000米自然地形跑 二、游戏：射击教学目标一、能了解正确的呼吸方法，进行各种地形跑，做到跑得轻松、协调、呼吸有节奏，体验勇于克服困难的意志。二、能了解游戏的方法和规则，能按游戏方法和规则做游戏，与同伴合作，勇敢、机智、诚实地进行游戏。教学重难点重点： 掌握自然地形跑的动作技术。 难点：做到跑得轻松、协调、呼吸有节奏。安全教育在教学与活动过程中加强安全教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动情绪激发兴趣一、课堂常规二、准备活动1.慢跑2.徒手操1组织学生站位2组织学生跑步3组织学生徒手操1学生按要求站位2学生练习跑步3学生模仿徒手操激活思维拓展能力一、跑：10002000米自然地形跑1组织学生做好准备活动，提示呼吸均匀、跑得轻松的要领，以及确定跑的范围和路线。2分组进行10002000米自然地形跑，可采用“轮流领跑”的方法。3要充分利用场地，认真设计跑进的路线，注意安全。跑的速度不宜过快，以均匀 的中速为好，跑完全程后应进行放松、调整。1思考教师提出的问题，敢于发表自己的意见；了解跑的路线、范围和跑时的呼吸方法。2分组进行10002000米自然地形跑，同学间相互鼓励、相互帮助，不让一个人“掉队”，坚持到终点。3通过练习掌握自然地形跑的速度要求，知道跑完全程后要放松、调整的方法和重要性。二、游戏：射击1请一个同学配合示范、讲解游戏的方法、规则和要求。2组织学生分组尝试游戏，轮流指导。重点提示投准和灵活躲闪。3带领学生进行游戏比赛，教育学生关心同伴，积极营救“被俘同伴”。1仔细听教师的讲解，认真观察同组同学的是做过程，知道比赛规则。2在教师的指导下尝试游戏。3分组进行游戏比赛，积极开动脑筋，想出多种营救同伴的方法。4注意安全，要有自我防护意识。稳定情绪恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1教师组织学生放松2评价本课优缺点3组织收、还器械1学生跟教师放松2参与评价3协助收、还器械场地器材小排球8个课后反思徐龙小学 龚佩佩 任课年级：五年级 第二学期 第3课教学内容一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊） 二、选修内容：跳绳教学目标一、知道支撑跳跃对身体全面发展的好处，初步学习分腿腾越的几个基本动作，能积极勇敢地进行自我尝试。二、能了解和模仿着做出在跳长绳中抛、接、传小物件的动作，愿意棘手教师的知道，主动配合摇绳者和对手。教学重难点重点： 掌握分腿动作。 难点：掌握动作的协调性。安全教育在教学与活动过程中加强安全教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动情绪激发兴趣一、课堂常规二、准备活动1.慢跑2.徒手操1组织学生站位2组织学生跑步3组织学生徒手操1学生按要求站位2学生练习跑步3学生模仿徒手操激活思维拓展能力一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）1组织学生做分腿腾越前的准备活动，复习助跑踏跳练习。2组织进行辅助动作练习：原地分腿跳，俯撑，蹬地屈髋成分腿立撑，推手成分腿站立。3示范助跑踏跳、两手支撑山羊、提腰、屈髋、分腿、推手回落动作，重点提示学生观察踏跳、分腿动作。1集体做好腕、肘、膝、踝等关节的准备活动。助跑踏跳练习时，注意单跳双落的踏跳动作。2分散进行辅助动作练习，自我体会分腿直立动作。3通过观察教师的示范，自我体验支撑条约的踏跳和分腿动作过程。二、选修内容：跳绳（在跳长绳中抛、接、传小物件）1学生共同复习跳长绳，体验跳入和跑出的时机。2教师讲解示范“在跳长绳中抛、接、传小物件”的基本技巧。3组织学生先练“单人绳内、外抛接物体”，再练双人绳内的。巡回指导，掌握动作节奏，提示抛接时机。1按男女生分组，68人一组，在组长的带领下复习跳长绳。2仔细观察示范，说出抛接动作的时机和方法。3在教师指导下，模仿练习“边跳边传”的动作方法。4参加比赛，评出“配合最协调的好朋友”，并在全班进行表演。稳定情绪恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1教师组织学生放松2评价本课优缺点3组织收、还器械1学生跟教师放松2参与评价3协助收、还器械场地器材山羊1个，垫子5张，长绳6根课后反思徐龙小学 龚佩佩 任课年级：五年级 第二学期 第二周 第4课教学内容一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊） 二、韵律活动和舞蹈：集体舞幸福舞教学目标一、初步了解和学会踏跳、分腿腾越、落地的动作方法和保护与帮助的方法，能相互合作，养成依次练习的习惯。二、能记住“幸福舞”的节拍和已学过的舞步，能掌握歌曲的第一段舞蹈动作，并通过学练，体验舞姿的协调性和节奏感，积极参与集体舞的学习，并能表现出欢快活泼的情绪。教学重难点重点、难点： 掌握分腿腾越技术。安全教育在教学与活动过程中加强安全教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动情绪激发兴趣一、课堂常规二、准备活动1.慢跑2.小游戏：跳背1组织学生站位2组织学生跑步3组织学生游戏1学生按要求站位2学生练习跑步3学生做游戏激活思维拓展能力一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）1复习助跑、踏跳、支撑、提腰、屈髋、分腿、推手回落动作，强调踏跳要有力和分腿要直的动作要点。2讲解、示范完整动作和保护与帮助方法。 3组织学生分组进行完整动作练习，安排学生轮流保护和帮助。1依次体会腾越的几个基本动作，提高踏跳和分腿动作的质量。2观察教师的示范，初步建立踏跳、分腿腾越及落地的正确概念，消除恐惧心理。3分组进行完整动作练习，相互保护，依次自我体会分腿腾越动作。二、韵律活动和舞蹈：集体舞幸福舞1组织学生学唱“幸福舞”的歌曲，熟记第一段歌词。2讲解、示范第一段分解舞蹈动作方法，并复习已学过的几种舞步。3用口令指导学生练习分解动作，重点指导57拍中的动作。4在音乐伴奏下，将第一段舞蹈动作连贯起来练习。1跟着教师学唱“幸福舞”的歌曲，熟悉歌词和歌曲节拍。2观察教师动作，两人一组互学互练。3随教师口令节拍模仿分解动作，着重练习踵趾步、跑跳步以及配合手臂动作。4成体操队形，手拉手，随音乐节拍边唱边跳第一段舞蹈动作。稳定情绪恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1教师组织学生放松2评价本课优缺点3组织收、还器械1学生跟教师放松2参与评价3协助收、还器械场地器材山羊1个，垫子5张，录音机1台，磁带1盘课后反思徐龙小学 龚佩佩 任课年级：五年级 第二学期 第5课教学内容一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊） 二、游戏：钓鱼钩教学目标一、知道分腿腾越的要领，能做到哦踏跳准确有力，分腿不屈膝，能积极主动地参与练习，乐于重复练习。二、知道游戏的方法、规则，能正确、及时、迅速地原地起跳，能沉着、果断地进行游戏。教学重难点重点、难点： 掌握分腿腾越技术。安全教育在教学与活动过程中加强安全教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动情绪激发兴趣一、课堂常规二、准备活动1.慢跑2.徒手操1组织学生站位2组织学生跑步3组织学生徒手操1学生按要求站位2学生练习跑步3学生模仿徒手操激活思维拓展能力一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）1指导学生进行柔韧性练习。2分组复习助跑、踏跳、支撑、提腰、屈髋、分腿、推手回落动作。重点要求踏跳准确有力，分腿要直。3在保护下完成分腿腾越（山羊），视学生练习情况，跳板放置由近到稍远。1在教师指导下，进行横叉练习。2按要求，在组长带领下，练习分腿腾越的几个基本动作。3根据自己完成动作情况，自我选择跳板放置的距离进行练习。二、游戏：钓鱼钩1请一组同学示范，教师在场地中央抡竿，边示范边讲解游戏的方法、规则和要求。2组织学生分组尝试游戏，学生轮流担当抡竿者。3带领学生进行游戏，提示学生抡竿的速度要均匀，竿尖不能离地。1仔细观察同学和教师的示范，理解游戏的方法、规则，掌握重点。2通过自我尝试，能完成抡竿动作。3积极参与游戏，通过教师的提示，能体会抡竿的速度，跳的高度。4游戏中，当竿碰到腿时，应立即停住竹竿，一方意外事故，注意安全。稳定情绪恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1教师组织学生放松2评价本课优缺点3组织收、还器械1学生跟教师放松2参与评价3协助收、还器械场地器材山羊1个，垫子5张，竹竿4根课后反思徐龙小学 龚佩佩 任课年级：五年级 第二学期 第6课教学内容一、跑：50米加速跑 二、小篮球：篮球移动步法教学目标一、能知道加速跑的方法和要领，做到逐渐加快跑速，动作放松、协调，通过互相观察，能乐意进行讨论交流。二、能了解简单的移动步法，试做出起动、侧身跑、急停、滑步动作，练习认真，反应敏捷，能做到相互配合。教学重难点重点： 掌握加速跑的方法。 难点：能做出简单的篮球移动步法。安全教育在教学与活动过程中加强安全教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动情绪激发兴趣一、课堂常规二、准备活动1.慢跑2.徒手操1组织学生站位2组织学生跑步3组织学生徒手操1学生按要求站位2学生练习跑步3学生模仿徒手操激活思维拓展能力一、跑：50米加速跑 1组织学生分组练习高抬腿跑接加速跑、蹲踞式起跑的加速跑。2观察学生练习鱼贯式50米加速跑，根据不同情况，进行指导。 3分组先练习蹲踞式起跑的50米加速跑，再组织比赛。1体会蹲踞式起跑的加速跑动作要领。2通过互相观察，进行小组讨论 交流，总结加速跑的要领。3在分组练习、比赛中体验自我总结的动作要领，并改进动作。二、小篮球：篮球移动步法1讲解和示范起动、侧身跑、急停、滑步等动作。2用口令或手势指导学生练习，强调动作要点。3知道学生分组练习，观察学生练习情况。重点辅导学习有困难者。1观察教师示范，模仿、讨论动作方法。2集体按口令、手势或信号起动、侧身跑、急停、滑步等动作练习。3进行一人一球听口令向前抛起、迅速启动、将球接住和一人运球、一人滑步防守练习。稳定情绪恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1教师组织学生放松2评价本课优缺点3组织收、还器械1学生跟教师放松2参与评价3协助收、还器械场地器材小篮球42个课后反思徐龙小学 龚佩佩 任课年级：五年级 第二学期 第7课教学内容一、跑：50米加速跑 二、游戏：十字接力教学目标一、能做出放松跑动作，做到两臂前后摆动，前脚掌着地，跑得自然费那个送，能在练习中体验跑的技术和乐趣。二、了解弯道跑的动作要领，知道游戏的费那个发和规则，熟练做出弯道跑和传接棒动作，与同伴团结协作。教学重难点重点： 掌握放松跑技术。 难点：掌握弯道跑动作要领和传接棒动作。安全教育在教学与活动过程中加强安全教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动情绪激发兴趣一、课堂常规二、准备活动1.慢跑2.徒手操1组织学生站位2组织学生跑步3组织学生做徒手操1学生按要求站位2学生练习跑步3学生做徒手操激活思维拓展能力一、跑：50米加速跑1集体练习原地摆臂、原地高抬腿跑，速度控制在中等以上。2分组练习30米加速跑接20米放松跑。指导学生在20米放松跑时要保持一定的跑速。 3分组练习50米放松跑，要求在跑中改进技术动作。1体会中等速度跑时摆臂、脚蹬地的动作感觉。2体验保持跑速的放松跑，进一步掌握跑的正确技术，力图跑得自然、放松。3学生能进行自我评价，根据实际存在问题，在放松跑中加以改进。二、游戏：十字接力1组织学生练习弯道跑和传接棒动作，重点提高学生的技能水平。2提问：弯道跑时身体姿势的特点，超越对手时应怎样做等。3带领学生分组游戏，传接棒方法掌握较好的，可加画接力区。4强调游戏规则，保证安全。1分组练习弯道跑和传接棒动作，通过教师指导，熟练掌握动作要领。2根据自己的理解，积极回答问题。3积极参与游戏，在游戏难度增加时，能很好地按要求进行游戏。4超越被人和跑完归队时，能注意安全，主动把方便留给他人稳定情绪恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1教师组织学生放松2评价本课优缺点3组织收、还器械1学生跟教师放松2参与评价3协助收、还器械场地器材接力棒4根课后反思徐龙小学 龚佩佩 任课年级：五年级 第8课教学内容一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊） 二、韵律活动和舞蹈：集体舞幸福舞教学目标一、能记住动作名称，了解攻防含义。学会弓步勾手撩掌动作，做到方向路线清楚，动作协调到位。能主动与教师配合，对练习武术产生兴趣。二、能了解和做出正确的踏板动作，做到起跳腿的髋、膝、踝三个关节快而有理地蹬直，能主动参与练习。教学重难点重点：能做出正确的踏板动作。 难点：掌握动作之间的连贯性。安全教育在教学与活动过程中加强安全教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动情绪激发兴趣一、课堂常规二、准备活动1.慢跑2.小游戏1组织学生站位2组织学生跑步3组织学生游戏1学生按要求站位2学生练习跑步3学生做游戏激活思维拓展能力一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）1组织学生进行柔韧练习。2通过“快速推手”和“缓慢推手”分腿腾越动作的正误演示，提示学生重点观察两手推离山羊的速度。3分组由对墙站立跳起推手动作的练习，过渡到完整动作的练习。1学生集体做柔韧练习。2通过观察教师的演示，比较两次推手的速度，讨论对完成分腿腾越动作有何影响。3分组进行练习，体会快速推手的动作环节。练习中，相互观察，纠错。二、韵律活动和舞蹈：集体舞幸福舞1复习上次课的内容，及时纠错。2讲解示范歌曲中第二段分解舞蹈动作方法，熟记第二段歌词。3用口令节拍指导学生练习分解舞蹈，重点指导学生左右交叉步走的动作方法。4在音乐伴奏下，连贯起来练习。练习时，提示学生袄动作的准确性和练习的节奏。1复习上次课舞蹈动作，相互交流。2观察教师示范动作，说出第二段舞蹈动作与第一段舞蹈有何区别。3随教师口令节拍模仿分解舞蹈动作，然后自我模仿，体验左右交叉步走以及配合手臂动作。4成体操队形，手拉手，随音乐边唱边舞第二段舞蹈动作。舞蹈时，舞姿准确、协调，与音乐合拍。稳定情绪恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1教师组织学生放松2评价本课优缺点3组织收、还器械1学生跟教师放松2参与评价3协助收、还器械场地器材山羊1个，垫子5张，录音机1台，磁带1盘课后反思徐龙小学 龚佩佩 任课年级：五年级 第二学期 第9课教学内容一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊） 二、选修内容：花式踢毽子教学目标一、能复述分腿腾越的特点，做到从高处跳下时屈膝缓冲，落地轻巧、平稳，积极参与交流，乐于自我表现。二、能知道踢毽子的意义和作用，基本掌握踢毽子的动作方法，做出23种花样的动作组合，能开动脑筋，创编出新的“花式踢毽子”。教学重难点重点：能做出分腿腾越的完整动作。 难点：能创编“花式踢毽子”。安全教育在教学与活动过程中加强安全教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动情绪激发兴趣一、课堂常规二、准备活动1.慢跑2.徒手操1组织学生站位2组织学生跑步3组织学生徒手操1学生按要求站位2学生练习跑步3学生模仿徒手操激活思维拓展能力一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）1组织并参与学生自行准备活动，进行“跳背”小游戏练习。2分组由原地挺身跳动作过渡到从高处跳下，强调落地要屈膝缓冲、轻巧平稳。 3在反复练习完整动作中，可对学生逐一评价，用简短语言提示主要缺点及纠正方法。1在组长带领下，做好准备活动和小游戏。2分组练习，自我体验屈膝缓冲、轻巧平稳的落地动作。3针对教师提出的改进意见和模拟打分，自评自测、互评互测，并分组进行改进练习。二、选修内容：花式踢毽子1介绍“花式踢毽子”的内容和方法。2示范一套简单的动作组合的“花式踢毽子”，启发引导学生创编自己喜欢的动作组合。3组织学生分组表演，看哪一组编的花样最好，推荐23套“花式踢毽子”，和同学们一起练习。1听教师介绍，说出已学过的踢毽子的基本动作名称和方法。2分组模仿示范的“花式踢毽子”方法，体验动作感觉。并创编动作组合，练习后，参加全班表演。3全班评选出最有创意的“花式踢毽子”，供全班练习。稳定情绪恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1教师组织学生放松2评价本课优缺点3组织收、还器械1学生跟教师放松2参与评价3协助收、还器械场地器材山羊1个，垫子5张，毽子42个课 后反 思徐龙小学 龚佩佩 任课年级：五年级 第二学期 第10课教学内容一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）考核 二、小篮球：原地双手胸前投篮教学目标一、了解分腿腾越（山羊）的评分标准，完成考核任务，争取优秀成绩，认真对待考核，相互鼓励。二、能了解原地双手胸前投篮的方法和作用，试着做出双手胸前投篮的动作，能积极参与活动，练习中相互帮助。教学重难点重点、难点：分腿腾越（山羊）考核安全教育在教学与活动过程中加强安全教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动情绪激发兴趣一、课堂常规二、准备活动1.慢跑2.小游戏1组织学生站位2组织学生跑步3组织学生游戏1学生按要求站位2学生练习跑步3学生做游戏激活思维拓展能力一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）考核1指导学生自行组织准备活动，强调充分做好身体各个部位和关节的运动。2组织学生复习分腿腾越，重点提示踏跳准确有力，推手迅速及时，落地轻巧平稳。 3集中讲解考核方法和标准，组织男女生轮换考核。对暂不考核的小组，提出活动篮球的要求。1自由组合学练小组，做好考核前的准备活动。2在组长带领下，复习分腿腾越，相互观察，相互帮助、指正。3分组轮换考核。考核过程中，相互鼓励，争取好成绩。活动小篮球时由组长带领，按照要求进行练习。二、小篮球：原地双手胸前投篮1讲解、示范原地双手胸前投篮动作。2 集体或分组做原地双手胸前投篮徒手模仿练习。3分组进行原地胸前双手投篮练习，并巡回指导。1认真观察示范动作，模仿投篮动作。2在徒手模仿练习中，体验身体协调用力过程。3自行分组做正面定点和不同角度的定调投篮练习。可根据自己的情况选择不同距离进行练习。稳定情绪恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1教师组织学生放松2评价本课优缺点3组织收、还器械1学生跟教师放松2参与评价3协助收、还器械场地器材山羊1个，垫子5张，小篮球21个。课后反思徐龙小学 龚佩佩 任课年级：五年级 第二学期 第11课教学内容一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）考核 二、小篮球：原地双手胸前投篮教学目标一、了解分腿腾越（山羊）的评分标准，完成考核任务，争取优秀成绩，认真对待考核，相互鼓励。二、能知道何做出双手胸前投篮的动作，并能将球投入篮圈。对投篮练习感兴趣，能积极参与活动，互相配合。教学重难点重点、难点：分腿腾越（山羊）考核安全教育在教学与活动过程中加强安全教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动情绪激发兴趣一、课堂常规二、准备活动1.慢跑2.小游戏1组织学生站位2组织学生跑步3组织学生游戏1学生按要求站位2学生练习跑步3学生做游戏激活思维拓展能力一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）考核 1指导学生自行组织准备活动，强调充分做好身体各个部位和关节的运动。2组织学生复习分腿腾越，重点提示踏跳准确有力，推手迅速及时，落地轻巧平稳。 3集中讲解考核方法和标准，组织男女生轮换考核。对暂不考核的小组，提出活动篮球的要求。1自由组合学练小组，做好考核前的准备活动。2在组长带领下，复习分腿腾越，相互观察，相互帮助、指正。3分组轮换考核。考核过程中，相互鼓励，争取好成绩。活动小篮球时由组长带领，按照要求进行练习。二、小篮球：原地双手胸前投篮1组织学生进行熟悉球性练习。2分组进行投篮模仿练习。3组织学生分组练习，重点纠正常见的错误动作。4组织学生进行投篮比赛，和学生共同讨论已取得的成绩和存在的主要问题。1在进行熟悉球性练习中，能动脑筋，相处其他的练习方法，互相观察和交流。2在组长带领下作投篮徒手模仿练习，体会身体协调用力的方法。3分组进行正面定点或自选角度的投篮练习。4.分组进行双手胸前投篮比赛。稳定情绪恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1教师组织学生放松2评价本课优缺点3组织收、还器械1学生跟着教师放松2参与评价3协助收、还器械场地器材山羊1个，垫子5张，小篮球21个。课后反思徐龙小学 龚佩佩 任课年级：五年级 第二学期 第12课教学内容一、跑：50米快速跑 二、游戏：撑竿过河教学目标一、了解快速跑的正确姿势和动作要领，能做到跑得自然、轻松、快速，掌握快速跑中放松跑的能力。学生在练习中能表现出勇敢、顽强的优良品质。二、了解游戏方法、规则和要求，能按要求做游戏，敢于自我表现，能果断地完成游戏任务。教学重难点重点、难点：能做到跑得自然、轻松、快速，掌握快速跑中放松跑的能力。安全教育在教学与活动过程中加强安全教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动情绪激发兴趣一、课堂常规二、准备活动1.慢跑2.徒手操1组织学生站位2组织学生跑步3组织学生徒手操1学生按要求站位2学生练习跑步3学生模仿徒手操激活思维拓展能力一、跑：50米快速跑1分组练习高抬腿跑过渡到加速跑。2讲解快速跑中放松跑是为了更好地加快和保持最快速度。分组练习30米加速跑接20米放松跑。3分组练习50米快速跑。1分散自我练习，体会高抬腿跑过渡到加速跑的身体姿势及速度的变化。2通过教师的讲解，体验加速跑后的放松跑动作，掌握快速跑中放松跑的能力，有效地保持和提高速度。二、游戏：撑竿过河1讲解示范游戏的名称、方法和规则，重点强调撑杆过河的技术动作。2 组织学生分散练习撑杆过河动作，及时巡回指导。3带领学生分组进行比赛，提醒学生竹竿撑地角度不可太小，交接竹竿时，应竖着交接。4注意竹竿的牢固程度，防止事故。1通过教师的讲解示范，领悟游戏的方法和规则，指导游戏重点。2在组长带领下分散练习，掌握撑杆过河的技术动作要领。3积极参与比赛吗，争取比赛胜利。4游戏时，发现竹竿有异样马上向老师回报，提高自我保护意识。稳定情绪恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1教师组织学生放松2评价本课优缺点3组织收、还器械1学生跟着教师放松2参与评价3协助收、还器械。场地器材竹竿4根课后反思徐龙小学 龚佩佩 任课年级：五年级 第二学期 第13课教学内容一、跑：50米快速跑 二、武术：组合动作（四）教学目标一、能说出快速跑的正确姿势和动作要求，改进途中跑技术，做到注意后蹬，加快步频，提高跑速。二、能了解穿掌进攻含义，记住名称。懂得练习的方法，初步做到方向、路线清楚、穿掌有力，提膝、仆步到位。教学重难点重点： 掌握50米快速跑的技术要领。 难点：掌握所学的武术动作。安全教育在教学与活动过程中加强安全教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动情绪激发兴趣一、课堂常规二、准备活动1.慢跑2.小游戏1组织学生站位2组织学生跑步3组织学生游戏1学生按要求站位2学生练习跑步3学生做游戏激活思维拓展能力一、跑：50米快速跑1组织学生集体做跑的专门性练习。2 讲解途中跑技术。让学生讨论、交流，重点提示加快步频。3分组听信号出发，练习50米快速跑。4分组进行50米计时跑，结束后讲评，提出准备50米考核的要求。1在教师指导下练习，体验跑速。2通过教师的讲解和同学间的讨论，指导并记住有力的后蹬、迅速的摆臂都能加快步频。3分组追逐跑，加强后蹬和摆臂，知道迅速超越和摆脱对手的方法。4.认真听教师讲评，做好考核准备。二、武术：组合动作（四）1分组复习组合动作1、2，要求动作熟练、到位、有力。2示范组合动作3、4的动作方法，讲明穿掌进攻含义，使学生体会与1、2动作异同点。3集体学练组合动作3、4，先分解练习，后用由慢到快的节拍练习。4由各组推荐动作好的同学表演。1认真听教师讲解，明白提膝穿掌和仆步穿掌的攻防含义。懂得穿掌的重要性。2认真听，仔细看、模仿练，初步懂得练习的方法，通过练习做到路线清楚，穿掌到位、有力。3比一比看谁穿掌到位、有力，动作舒展、劲美。稳定情绪恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1教师组织学生放松2评价本课优缺点3组织下课1学生跟着教师放松2参与评价场地器材/课后反思徐龙小学 龚佩佩 任课年级：五年级 第二学期 第14课教学内容一、韵律活动和舞蹈：集体舞幸福舞 二、选修内容教学目标一、记住“幸福舞”的歌曲节拍和已学前两段舞蹈动作方法。二、能掌握歌曲第三段舞蹈动作，并能模仿、体验跑跳步变跺步的协调动作，对学习集体舞由愉悦的心情。教学重难点重点、难点： 韵律和舞蹈动作。安全教育在教学与活动过程中加强安全教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动情绪激发兴趣一、课堂常规二、准备活动1.慢跑2.徒手操1组织学生站位2组织学生跑步3组织学生做徒手操1学生按要求站位2学生练习跑步3学生模仿徒手操激活思维拓展能力一、韵律活动和舞蹈：集体舞幸福舞1复习上次课所学的舞蹈动作，并及时纠正错误。2讲解示范歌曲中第三段分解舞蹈动作方法，熟记第三段歌词。 3用口令节拍指导学生练习分解舞蹈动作，重点指导学生跑跳步变跺步时自然协调的动作方法。4.在音乐的伴奏下，将第三段舞蹈动作连贯起来练习。练习时，提示学生舞蹈动作的准确性和练习的节奏。1自由组合学练小组，相互交流，复习上次课的舞蹈动作。2观察教师的示范动作，说出第三段舞蹈动作与前两段舞蹈有何区别。3岁教师口令节拍模仿分解舞蹈动作，然后自我模仿、体验跑跳步变跺步以及配合手臂动作。4.成做操队形，相互间手臂搭着手臂，随歌曲节拍边唱边跳第三段舞蹈动作。舞蹈时，舞姿优美，情感表现力强。二、选修内容：由教师根据具体情况，从本书选修内容中选择或自行确定教学内容。由教师根据具体情况，从本书选修内容中选择或自行确定教学内容。稳定情绪恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1教师组织学生放松2评价本课优缺点3组织收、还器械1学生跟着教师放松2参与评价3协助收、还器械场地器材录音机、磁带等课后反思徐龙小学 龚佩佩 任课年级：五年级 第二学期 第15课教学内容一、跑：50米快速跑（考核） 二、选修内容教学目标一、指导50米全程跑的方法，了解短跑考核工作的过程和要求。二、能改进起跑与途中跑技术，做到以最快的速度跑完全程，争取好成绩。三、在考核中能表现出勇敢、顽强的品质和勇于拼搏的精神。教学重难点重点、难点：认真完成50米考核任务。安全教育在教学与活动过程中加强安全教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动情绪激发兴趣一、课堂常规二、准备活动1.慢跑2.小游戏1组织学生站位2组织学生跑步3组织学生游戏1学生按要求站位2学生练习跑步3学生做游戏激活思维拓展能力一、跑：50米快速跑（考核）1组织学生分组或分散做好准备活动，进行原地摆臂、高抬腿跑和站立式起跑加速跑练习。2宣布考核办法、标准，明确考核顺序、方法。两人一组进行考核，学生轮流当发令员、记录员等。 3考核结束，师生共评。4课前做好考核场地的准备工作，画好线，准备秒表、小旗、记分簿。1由组长带领或分散自做各种准备活动和跑的专门练习。2通过轮流做发令员、记录员等考核工作，了解50米跑考核工作的全过程，熟练起跑的口令。3考核结束，先自评，后互评，最后又教师总结，通过评议，掌握自己50米快速跑的改进方向。二、选秀内容：由教师根据具体情况，从本书选修内容中选择或自行确定教学内容。由教师根据具体情况，从本书选修内容中选择或自行确定教学内容。稳定情绪恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1教师组织学生放松2评价本课优缺点3组织下课1学生跟教师放松2参与评价场地器材/课后反思徐龙小学 龚佩佩 任课年级：五年级 第二学期 第16课教学内容一、投掷：双手上步前抛实心球 二、武术：组合动作（四）教学目标一、能了解和做出双手上步前抛实心球的动作，做到动作连贯，练习中表现出不怕苦、不怕累的品质。二、熟悉动作的攻防含义，记住动作名称，学会动作方法，做到方向路线清楚，提膝、仆步到位，穿掌协调有力。教学重难点重点： 掌握双手上步前抛实心球的动作。 难点：掌握武术组合动作（四）的动作要领。安全教育在教学与活动过程中加强安全教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动情绪激发兴趣一、课堂常规二、准备活动1.慢跑2.徒手操1组织学生站位2组织学生跑步3组织学生做徒手操1学生按要求站位2学生练习跑步3学生做徒手操激活思维拓展能力一、投掷：双手上步前抛实心球1请一名学生配合示范，讲解动作要领，学生分散做徒手上步前抛实心球模仿练习。2分组练习双手上步前抛实心球，结合达标，在投掷场地张画上优、良、几个标志线，自测自评。 3按统一口令抛、捡球，加强安全教育。1.通过观察、听讲，分散自行模仿练习，体会双手上步前抛实心球动作要领。2分组听信号练习，体验上步前抛连贯动作。根据地上的标志线，自测自评达标完成情况。3听从指挥，确保安全。二、武术：组合动作（四）1进一步讲明两个动作的攻防特点，明白对付足有两处之“敌”。2组织学生分组练习，并提问：两个进攻动作的异同点；两个进攻动作的前后关系；提膝保护的方法。3采用集中讲解提问分组练习集中讲评的方法进行教学。1认真听讲，进一步明白两个动作的攻防含义，通过思考积极回答教师提出的问题。2分组复习：讲名称、做动作，达到熟记、会做的目的，并推荐做得好的学生积极参加全班表演。3各组汇报表演，师生共同讲评。4.思考：、动作的攻防含义与、由什么异同点。稳定情绪恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1教师组织学生放松2评价本课优缺点3组织收、还器械1学生跟着教师放松2参与评价3协助收、还器械场地器材小实心球11个课后反思徐龙小学 龚佩佩 任课年级：五年级 第二学期 第17课教学内容一、韵律活动和舞蹈：集体舞幸福舞 二、小篮球：原地肩上投篮教学目标一、知道每段歌词与舞蹈动作的相互联系性，能随音乐节拍连贯完整练习，并能自我创造性学练，能积极参与。二、能了解和做出原地单手肩上投篮动作，对投篮学习有浓厚兴趣，乐于重复练习，能与同伴相互配合。教学重难点重点： 掌握原地肩上投篮的动作方法。 难点：掌握集体舞动作的节奏和连贯性。安全教育在教学与活动过程中加强安全教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动情绪激发兴趣一、课堂常规二、准备活动1.慢跑2.徒手操1组织学生站位2组织学生跑步3组织学生做徒手操1学生按要求站位2学生练习跑步3学生做徒手操激活思维拓展能力一、韵律活动和舞蹈：集体舞幸福舞1分段复习前几次课的舞蹈动作，及时提示和纠正错误动作。2请几名跳得好的同学做示范，然后分组练习，重点加强舞蹈开始动作与歌曲节拍紧密结合的练习。3集体在音乐伴奏下连贯完整练习。4分组表演。可让学生边唱边舞，增强舞蹈时的欢快、活泼的气氛。1自由组合学练小组，复习前几次课的舞蹈动作。2观赏同学的表演，然后分组学练，体验连贯完整动作。3集体随音乐节拍连贯完整练习，舞蹈动作熟练后，相互讨论交流，创编不同的舞蹈队形，提高创新意识。4以小组形式表演，看哪个小组舞姿优美、队形新颖，自我表现力强。二、小篮球：原地肩上投篮1讲解、示范原地单手肩上投篮动作。2观察学生徒手练习，分组点拨。3组织学生分组练习单手肩上痛殴蓝，巡回观察，指导学生循环练习，并重点辅导学习有困难的学生。1认真观察教师的示范，并随教师进行仿学。2分组或集体做原地单手肩上投篮动作徒手模仿练习。先练持球，再练蹬地、伸臂、拨球蹬投篮动作，先分解慢速练习，逐步加快动作连接。3自行分组定点单手肩上投篮动作。稳定情绪恢复身心一、放松活动二、课堂总结三、下课1教师组织学生放松2评价本课优缺点3组织收、还器械1学生跟着教师放松2参与评价3协助收、还器械场地器材小篮球42个课后反思徐龙小学 龚佩佩 任课年级：五年级 第二学期 第18课教学内容一、跳跃：助跑单脚起跳，用力触悬挂物 二、游戏：射击教学目标一、指导助跑单脚七条用手触悬挂物的动作要领，能完成起跳腿蹬地迅速有力、充分蹬直、上体保持正直的单脚七条动作，学生对练习感兴趣，表现出果断、顽强的意志品质。二、能说出游戏的方法和规则，能熟练进行游戏，并能运用一些简单的战术，能与同伴合作，勇敢地完成游戏。教学重难点重点： 掌握跳跃的动作要领。 难点：能在游戏中简单运用一些战术。安全教育在教学与活动过程中加强安全教育教学过程教学内容教师活动学生活动二次备课调动情绪激发兴趣一、课堂常规二、准备活动1.慢跑2.小游戏1组织学生站位2组织学生跑步3组织学生游戏1学生按要求站位2学生练习跑步3学生做游戏激活思维拓展能力一、跳跃：助跑单脚起跳，用力触悬挂物1组织学生练习上一步、三步起跳，提示学生注意起跳脚脚跟落地后，要迅速过渡到前脚掌起跳。2讲解示范动作要领，指导学生模仿练习原地起跳用手触悬挂物动作。3分组进行上一步、上三步跳起触悬挂物练习。可组织比赛。4悬挂物应有不同的高度，落地处应放好海绵垫，注意安全。1体会单脚起跳的动作要领。2通过讲解、示范，知道起跳腿蹬地迅速有力，充分蹬直、上体保持正直的单脚起跳动作对培养正确跳跃姿势、发展弹跳力的作用，自选场地分散原地模仿练习。3分组选择不同高度的悬挂物练习；通过比赛，能体验动作