湖南省邵阳市邵阳县石齐学校九年级化学上学期第13周周考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖南省邵阳市邵阳县石齐学校九年级（上）第13周周考化学试卷一选择题（每题2分，共36分）（每题只有一个正确选项.）1物质的性质决定了物质的用途，下列物质的用途由其化学性质决定的是( )a氢气充探空气球b酒精作燃料c干冰用作人工降雨d木材可以制作桌椅2古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富下列诗句中只涉及物理变化的是( )a野火烧不尽，春风吹又生b春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干c只要功夫深，铁杵磨成针d爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏3学校是消防安全重点单位，在学校图书馆内不需要张贴的标志是( )abcd4涂改液用量虽少毒性却不小，大多数涂改液在使用时会闻到特殊的气味，从分子的角度可以解释为( )a分子质量很小b分子总在不断运动c分子间有间隔d分子是由原子构成5发明了联合制碱法，被誉为制碱工业先驱的科学家是( )a门捷列夫b侯德榜c阿伏加德罗d拉瓦锡6如下图是两种气体发生反应的微观示意图，其中“”和“”表示不同原子下列说法中，错误的是( )a反应后生成了两种新的化合物b分子在化学反应中可以再分c原子在化学反应中不能再分d化学反应前后原子的种类不变7推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是( )a化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物b氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含氧元素c在原子中质子数等于核外电子数，所以所有的微粒中质子数一定等于核外电子数d金属能导电，所以能导电的物质一定是金属8下列关于燃烧现象的描述中，正确的是( )a木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体b硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟c镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光d红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰9在2h2o=2h2+o2的反应中，反应前后没有发生变化的粒子是( )a水分子b氢元素和氧元素c氢分子d氢原子和氧原子10有一首赞美某种气体的诗，其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境，她驱散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机”，诗中所赞美的气体是( )a氧气b二氧化碳c氮气d稀有气体11下列实验操作错误的是( )a 倾倒液体b 检查装置的气密性c 点燃酒精灯d 加热试管中液体12学会用化学解决生活问题是学习化学的一项重要任务下列物质鉴别方法错误的一组是( )a白酒和白醋闻气味b软水和硬水肥皂水cn2和co2燃着的木条d空气和氧气带火星的木条13黑火药是我国古代四大发明之一黑火药爆炸的原理可以用下面的化学反应方程式表示：s+2kno3+3ck2s+n2+3x，则x的化学式是( )aco2bso3cnodco14在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是( )a氧气b二氧化碳c氮气d水蒸气15苏州的“碧螺春”享誉全国“碧螺春”茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为c76h52o46下列说法错误的是( )a单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成b一个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成c单宁酸中碳、氧元素的质量比为57：23d单宁酸中氢元素的质量分数最小16下列说法正确的是( )a在房间里放一盆水可以防止煤气中毒b发霉的花生蒸煮后可食用c加入活性炭可使硬水变软水d用燃烧并闻气味的方法鉴别衣料中的羊毛纤维和棉纤维17在硝酸银、硝酸铜的混合溶液中加入一定量锌粉，反应停止后过滤，滤液仍为蓝色，有关判断正确的是( )a滤渣中一定有银、没有铜和锌b滤渣中一定有银和锌，可能有铜c滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜、硝酸银d滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜，可能有硝酸银18等质量的m、n两种金属，分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应（已知m、n在生成物中均为+2价），生成氢气质量和反应时间的关系如图所示，下列叙述正确的是( )am、n两种金属中较活泼的是nb生成h2的质量mnc相对原子质量较大的是nd产生h2的速率nm二、填空题（共20分）19用化学符号或名称表示：（1）3个铜原子_（2）碳酸根离子_（3）五氧化二磷中磷的化合价_（4）水_（5）地壳中含量最多的金属元素_20写出符合下列要求的化学方程式：用石灰石制生石灰分解反应_；有水生成的化合反应_；用石灰水检验二氧化碳_21现有铜粉液氧澄清石灰水粗盐四氧化三铁氧化汞冰水混合物红磷氯酸钾，其中属于混合物的是_，属于纯净物的是_属于单质的是_属于化合物_（填序号）22在下列结构示意图所表示的微粒中，（用化学符号表示）（1）属于阳离子的是：_；（2）属于阴离子的是：_；（3）属于原子的是：_23生活离不开水净化水的知道在日常生活中有广泛的应用茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离，便于饮用该设计的作用是_自制的净水器中常加入_用于除去水中的异味和色素三、分析说明：（共12分）24下图是某学生绘制的元素周期表的一部分：1h氢2he氦3li锂4be铍5b硼6c炭7n氮8o氧9f氟10ne氖11na钠12mg镁13al铝14si硅15p磷16s硫17cl氯18ar氩请根据相关信息与知识回答：（1）1869年，俄国化学家_发现了元素周期律并编制了元素周期表；（2）氦、氖、氩等稀有气体的化学性质很不活泼，其原因是_；（3）请写出原子序数分别为8、13两种元素组成的化合物的化学式_；（4）仔细阅读和观察上表，其中有一种常见元素的元素名称书写有误，请写出其正确的元素名称_，过量排放该元素的一种氧化物到大气中，会引起_效应，使全球变暖，请列举至少一条防止该效应进一步增强的措施_四、实验探究（本题共2小题，共22分）25如图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验（1）该实验的目的是_（2）实验的原理是_（3）现象：白磷着火燃烧，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为_（填整数）的位置上（4）空气的成分按体积计算，氧气约占_%26（14分）实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题（1）写出编号所指仪器的名称：_；_（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：_；_上述装置改进后，请继续回答下列问题（3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的a和_（填字母）进行组装小红在实验室中选用c装置作为氧气的发生装置在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是_（填化学式），在两个反应中它起_作用请你写出小红制取氧气的化学反应方程式：_（4）实验室选用c和e装置还可以制取的气体是_（填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式_（5）装置b、c都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出b装置的一个突出优点_（6）有一名同学欲用g装置收集h2，则h2应从导管口_通入五计算题27硝酸铵的化学式为nh4no3，试计算：（1）一个硝酸铵分子中共有多少个原子？（2）硝酸铵的相对分子质量（3）硝酸铵中氮元素的质量分数28某校化学兴趣小组同学发现，长期使用的热水壶底部有一层水垢，水垢的主要成分是碳酸钙（caco3）和氢氧化镁（mg（oh）2）他们为了测定水垢中碳酸钙的含量，将足量质量分数为10%的盐酸加入到12.5g水垢中，产生co2气体的情况如图所示（1）从图中可以看出，12.5g水垢与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是_g（2）水垢中碳酸钙的质量分数是多少？（caco3+2hcicaci2+h2o+co2）2015-2016学年湖南省邵阳市邵阳县石齐学校九年级（上）第13周周考化学试卷一选择题（每题2分，共36分）（每题只有一个正确选项.）1物质的性质决定了物质的用途，下列物质的用途由其化学性质决定的是( )a氢气充探空气球b酒精作燃料c干冰用作人工降雨d木材可以制作桌椅【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；常见气体的用途；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途 【分析】物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质例如，颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等；物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质例如，稳定性、氧化性、还原性、毒性、可燃性等【解答】解：a、氢气用于填充探空气球是利用了氢气的物理性质密度比空气小，是物理性质，故a不可选；b、酒精用作燃料是利用了酒精的化学性质具有可燃性，故b可选；c、干冰用做人工降雨，是利用干冰升华吸热，使周围环境温度降低，是物理性质，故c不可选；d、木材可以制作桌椅是利用木材的物理性质硬度，是物理性质，故d不可选故选b【点评】掌握物理性质和化学性质的定义，理解物理性质和化学性质的本质区别是否通过化学变化表现出来，了解二者包括的内容是解决这类问题的关键2古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富下列诗句中只涉及物理变化的是( )a野火烧不尽，春风吹又生b春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干c只要功夫深，铁杵磨成针d爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】结合课本知识的信息【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、植物秸秆燃烧能生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化；b、蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化；c、铁杵磨成针的过程中没有新物质生成，属于物理变化；d、燃放烟花爆竹能生成二氧化碳等物质，属于化学变化故选：c【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化3学校是消防安全重点单位，在学校图书馆内不需要张贴的标志是( )abcd【考点】几种常见的与化学有关的图标 【专题】公共标志型【分析】解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可【解答】解：图书属于易燃物品a、图中所示标志是禁止烟火标志，学校图书馆内需要张贴b、图中所示标志是当心火灾易燃物质标志，学校图书馆内需要张贴c、图中所示标志是节水标志，学校图书馆内不需要张贴d、图中所示标志是灭火器标志，学校图书馆内需要张贴故选c【点评】本题难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键4涂改液用量虽少毒性却不小，大多数涂改液在使用时会闻到特殊的气味，从分子的角度可以解释为( )a分子质量很小b分子总在不断运动c分子间有间隔d分子是由原子构成【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：大多数涂改液在使用时会闻到特殊的气味，是因为涂改液中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到特殊气味a、由分子的性质可知，使用涂改液时会闻到特殊的气味的主要原因与分子质量很小无关，故选项错误b、由于分子是在不断的运动的，这是造成使用涂改液时会闻到特殊的气味的主要原因，故选项正确c、由分子的性质可知，使用涂改液时会闻到特殊的气味的主要原因与分子之间有间隔无关，故选项错误d、由分子的性质可知，使用涂改液时会闻到特殊的气味的主要原因与分子是由原子构成无关，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键5发明了联合制碱法，被誉为制碱工业先驱的科学家是( )a门捷列夫b侯德榜c阿伏加德罗d拉瓦锡【考点】化学的历史发展过程 【专题】课本知识同类信息【分析】根据科学家们各自在科学上做出的贡献进行分析解答本题【解答】解：a、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误b、侯德榜在化学上的主要贡献是发明了联合制碱法，被誉为制碱工业的先驱，故选项正确c、阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故选项错误d、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项错误故选b【点评】本题很简单，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感6如下图是两种气体发生反应的微观示意图，其中“”和“”表示不同原子下列说法中，错误的是( )a反应后生成了两种新的化合物b分子在化学反应中可以再分c原子在化学反应中不能再分d化学反应前后原子的种类不变【考点】微粒观点及模型图的应用 【专题】化学反应模拟图型【分析】根据图示进行分析，有一种元素组成的物质是单质，有多种元素组成的物质是化合物，化学反应前后元素的种类不变，化学反应的实质是分子分成原子、原子重新组合的过程，据此解答即可【解答】解：a、据图可以看出，反应后生成的是通一种物质的分子，不是两种化合物，故a错误；b、分子在化学变化中是可以再分的，故b正确；c、原子在化学变化中不能再分，故c正确；d、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类是不变的，故d正确；故选a【点评】本题考查了化学反应的微观模型表示，完成此题，关键是根据反应的实质结合模型进行7推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是( )a化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物b氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含氧元素c在原子中质子数等于核外电子数，所以所有的微粒中质子数一定等于核外电子数d金属能导电，所以能导电的物质一定是金属【考点】单质和化合物的概念；溶液的导电性及其原理分析；原子的定义与构成；质量守恒定律及其应用 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；物质的分类【分析】a、根据空气由不同种元素组成，属于混合物进行解答；b、根据质量守恒定律进行解答；c、根据离子特征进行解答；d、石墨可以导电【解答】解：a、由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，不同种元素组成的物质不一定是化合物，例如空气由不同种元素组成的物质，属于混合物，故a说法错误；b、根据质量守恒定律，在反应前后元素的质量不变，氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含氧元素，故b说法正确；c、在原子中质子数等于核外电子数，但不是所有的微粒中质子数一定等于核外电子数，例如离子中质子数不等于核外电子数，故c说法错误；d、金属能导电，所以能导电的物质不一定是金属，例如石墨可以导电，故d说法错误故选b【点评】学会通过举实例的方法来证实结论的错误，即通过举出反例的方法来验证观点是否正确8下列关于燃烧现象的描述中，正确的是( )a木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体b硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟c镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光d红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【专题】分析比较法；实验现象的观察和记录【分析】a、根据木炭在空气中燃烧的现象判断b、根据硫粉在氧气中燃烧的现象判断c、根据镁条在空气中燃烧的现象判断d、根据红磷在空气中燃烧的现象判断【解答】解：a、木炭在空气中燃烧发出红光，放出大量的热，生成一种无色无味能使澄清石灰水变浑的气体，无黑色固体生成，所以错误b、硫在氧气中燃烧的现象是：发出蓝紫色的火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体，无白烟生成，所以错误c、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体，所以正确d、红磷在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，不是蓝紫色火焰，所以错误故选c【点评】实验现象的描述是化学实验考查的重点和热点，要注意反应条件，要能区分叙述产物与描述现象的不同，“烟”与“雾”，“光”与“火焰”的不同，白色与无色的不同等9在2h2o=2h2+o2的反应中，反应前后没有发生变化的粒子是( )a水分子b氢元素和氧元素c氢分子d氢原子和氧原子【考点】分子和原子的区别和联系 【专题】结合课本知识的信息【分析】从化学反应的实质（微观方面）考虑【解答】解：在该反应中水分子在直流电的作用下分解成单个的氢原子和氧原子，氢原子和氧原子又重新组合成氢分子和氧分子，其中没变的粒子是氢原子和氧原子故答案为d【点评】该题考查化学反应的实质，此题可帮助学生理解宏观与微观的区别10有一首赞美某种气体的诗，其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境，她驱散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机”，诗中所赞美的气体是( )a氧气b二氧化碳c氮气d稀有气体【考点】二氧化碳的用途 【专题】结合课本知识的信息【分析】“她营造了云雾缭绕的仙境”是指利用干冰制造舞台云雾；二氧化碳制作的汽水“驱散了炎炎夏日的暑气”；“她奋不顾身扑向烈火”是指二氧化碳可以用来灭火；二氧化碳参与光合作用，“带给大地勃勃生机”【解答】解：a、氧气可共给人呼吸，有助燃的作用等，但不能做诗中所描绘的哪些，故a不可选；b、二氧化碳的固体，“干冰”可以制造舞台云雾；二氧化碳制作的汽水“驱散了炎炎夏日的暑气”；“她奋不顾身扑向烈火”是指二氧化碳可以用来灭火；二氧化碳参与光合作用，“带给大地勃勃生机”故b可选；c、氮气的化学性质不活泼，在常温下难与其它物质发生反应，所以常被人们用作粮食瓜果的保护气但没有诗中所说的作用，故c不可选；d、稀有气体一般不与其它物质发生反应常被用于填充气球、作焊接金属的保护气，也没有诗中所描绘的作用，故d不可选故选：b【点评】理解诗句的意思，了解二氧化碳的用途，是解答本题的关键11下列实验操作错误的是( )a 倾倒液体b 检查装置的气密性c 点燃酒精灯d 加热试管中液体【考点】液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热；检查装置的气密性 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、倾倒液体时，注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；b、根据检查装置的气密性的基本操作分析；c、点燃酒精灯用火柴；d、根据加热试管内液体的注意事项分析【解答】解：a、倾倒液体时，瓶口与试管口紧挨，防止药品流出；标签朝向手心，防止流出的药品腐蚀标签；瓶塞倒放，防止污染瓶塞，从而污染药品，故a正确；b、检查装置的气密性就是将导管放入水中再用手握住试管外壁，导管末端有气泡冒出证明装置气密性良好，b操作正确c、点燃酒精灯用火柴，不可用燃着的酒精灯，故错误；d、给试管内液体加热时，试管内液体不可超过试管容积的，试管与桌面成45角，故d正确故选c【点评】化学是以实验为基础的学科，掌握正确的化学实验操作是同学们必须具备的能力12学会用化学解决生活问题是学习化学的一项重要任务下列物质鉴别方法错误的一组是( )a白酒和白醋闻气味b软水和硬水肥皂水cn2和co2燃着的木条d空气和氧气带火星的木条【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法 【专题】物质的鉴别题【分析】a、根据白酒和白醋的气味不同，即可解答；b、根据常用肥皂水来区别软水和硬水；c、根据n2和co2的不支持燃烧、不会燃烧的性质，进行判断；d、根据带火星的木条在氧气中燃烧更旺，进行解答【解答】解：a、根据白酒和白醋的气味不同即可鉴别，故a正确；b、根据常用肥皂水来区别软水和硬水；故b正确；c、根据n2和co2的不支持燃烧、不会燃烧的性质，所以燃着的木条不会区别出n2和co2；故c错误；d、根据带火星的木条在氧气中燃烧更旺，故d正确；故选c【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题13黑火药是我国古代四大发明之一黑火药爆炸的原理可以用下面的化学反应方程式表示：s+2kno3+3ck2s+n2+3x，则x的化学式是( )aco2bso3cnodco【考点】有关化学式的计算和推断 【专题】化学式推断十字法【分析】根据化学反应方程式s+2kno3+3ck2s+n2+3x，利用质量守恒定律来推断x的化学式【解答】解：在s+2kno3+3ck2s+n2+3x中，根据质量守恒定律可知，反应前后元素的种类、原子的种类和个数不变，k、s、n的原子个数前后相等，反应前共有3个c原子、6个o原子，则反应后共有3个c原子、6个o原子，即x中应共有3个c原子、6个o原子，又x的化学计量数为3，则x的化学式为co2，故选a【点评】本题考查化学式的推断，学生应学会利用质量守恒定律来分析解答，巧妙利用原子守恒来推断x的化学式14在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是( )a氧气b二氧化碳c氮气d水蒸气【考点】空气的成分及各成分的体积分数 【专题】空气与水【分析】根据空气中各成分的体积分数：按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%；本题解题的关键信息是：“含量较多且化学性质不活泼”【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%a、氧气在空气中含量较多，但氧气的化学性质比较活泼，故选项错误b、二氧化碳在空气的含量较少，故选项错误c、氮气在空气中含量较多，且化学性质不活泼，故选项正确d、水蒸气在空气的含量较少，故选项错误故选：c【点评】本题难度不大，熟记空气中各成分及体积分数，掌握它们的化学性质是解题的关键15苏州的“碧螺春”享誉全国“碧螺春”茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为c76h52o46下列说法错误的是( )a单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成b一个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成c单宁酸中碳、氧元素的质量比为57：23d单宁酸中氢元素的质量分数最小【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a根据化学式的意义来分析；b根据分子结构来分析；c根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；d根据化合物中元素质量分数比较的方法来分析【解答】解：a由单宁酸的化学式c76h52o46可知，它是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确；b由单宁酸的化学式c76h52o46可知，一个单宁酸分子是由76根碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成的，故正确；c单宁酸中碳、氧元素的质量比为（1276）：（1646）57：23，故错误；d单宁酸中碳、氢、氧元素的质量比为（1276）：（152）：（1646）=912：52：736，可见其中氢元素的质量分数最小，故正确故选c【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义进行分析问题、解决问题的能力16下列说法正确的是( )a在房间里放一盆水可以防止煤气中毒b发霉的花生蒸煮后可食用c加入活性炭可使硬水变软水d用燃烧并闻气味的方法鉴别衣料中的羊毛纤维和棉纤维【考点】一氧化碳的物理性质；硬水与软水；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康 【专题】物质的鉴别题；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途；化学与生活【分析】a、根据一氧化碳水溶性考虑；b、根据发霉的花生有毒分析；c、根据硬水变软水分析；d、根据鉴别衣料中的羊毛纤维和棉纤维分析【解答】解：a、因为一氧化碳难溶于水，故在室内放一盆水防止煤气中毒的做法不正确；b、发霉的花生有毒不能食用，此项错误；c、活性炭有吸附性，不能使硬水变软水，错误；d、用燃烧并闻气味的方法鉴别衣料中的羊毛纤维和棉纤维，此项正确故选d【点评】此题通过运用化学知识解决日常生活中的化学问题，体现了化学的重要性，有利于培养学生学习化学的兴趣17在硝酸银、硝酸铜的混合溶液中加入一定量锌粉，反应停止后过滤，滤液仍为蓝色，有关判断正确的是( )a滤渣中一定有银、没有铜和锌b滤渣中一定有银和锌，可能有铜c滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜、硝酸银d滤液中一定有硝酸锌、硝酸铜，可能有硝酸银【考点】金属的化学性质 【专题】金属与金属材料【分析】根据三种金属活动性由强到弱的顺序：锌铜银，当把锌粉加入到硝酸铜和硝酸银的混合溶液中时，银首先被置换出来，在银完全置换后，铜才能被置换出来；一定量的锌粉，可能完全转换出银，也可能只置换出部分的银，滤液呈蓝色，说明滤液中含有硝酸铜，锌可能没有置换出铜，有可能置换出部分铜等知识进行分析【解答】解：a、根据反应后的滤液显蓝色，说明滤渣中一定没有锌，否则会继续和硝酸铜反应，故a错误；b、锌会首先与硝酸银发生置换反应，所以滤渣中一定有银，锌可能与硝酸铜反应，有可能没有反应，所以滤渣中可能含有铜，由于有硝酸铜的剩余，则一定没有锌，故b错误；c、锌和硝酸银发生了置换反应，溶液显蓝色，所以滤液中一定含有硝酸铜和硝酸锌；锌也可能反应了少量的硝酸银，也可能将硝酸银全部反应完，所以滤液中可能含有硝酸银，故c错误；d、锌和硝酸银发生了置换反应，溶液显蓝色，所以滤液中一定含有硝酸铜和硝酸锌；锌也可能反应了少量的硝酸银，也可能将硝酸银全部反应完，所以滤液中可能含有硝酸银，故d正确故选：d【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，金属放入盐的混合溶液中，总是把活动性最弱的金属最先置换完，再按由弱到强的顺序一一进行置换18等质量的m、n两种金属，分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应（已知m、n在生成物中均为+2价），生成氢气质量和反应时间的关系如图所示，下列叙述正确的是( )am、n两种金属中较活泼的是nb生成h2的质量mnc相对原子质量较大的是nd产生h2的速率nm【考点】金属活动性顺序及其应用；根据化学反应方程式的计算 【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题；有关化学方程式的计算【分析】根据金属活动性顺序的意义进行分析，在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来【解答】解：a、据图可以看出，单位时间内m产生的氢气比n多，故m比n 活泼，故a错误；b、据图可以看出，最终产生的氢气的质量m比n多，故b错误；c、等质量的m、n两种金属，分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应，相对原子质量越大，产生的氢气越少，故c正确；d、据图可以看出，单位时间内m产生的氢气比n多，所以m的速率比n大，故d错误故选c【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序的意义进行二、填空题（共20分）19用化学符号或名称表示：（1）3个铜原子3cu（2）碳酸根离子co32（3）五氧化二磷中磷的化合价2o5（4）水h2o（5）地壳中含量最多的金属元素al【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略（3）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后（4）水中氢元素显+1价，氧元素显2价，写出其化学式即可（5）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，写出其元素符号即可【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个铜原子表示为：3cu（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略碳酸根离子可表示co32（3）五氧化二磷中氧元素显2价，磷元素显+5价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故五氧化二磷中磷元素显+5价可表示为：2o5（4）水中氢元素显+1价，氧元素显2价，水的化学式为：h2o（5）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为：al故答案为：（1）3cu；（2）co32；（3）2o5；（4）h2o；（5）al【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、原子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键20写出符合下列要求的化学方程式：用石灰石制生石灰分解反应caco3cao+co2；有水生成的化合反应2h2+o22h2o；用石灰水检验二氧化碳co2+ca（oh）2=caco3+h2o【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】元素与化合物；化学反应的分类思想；化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可【解答】解：石灰石高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为：caco3cao+co2氢气在氧气中燃烧生成水，属于化合反应，反应的化学方程式为：2h2+o22h2o检验二氧化碳气体用澄清的石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：co2+ca（oh）2=caco3+h2o故答案为：caco3cao+co2；2h2+o22h2o；co2+ca（oh）2=caco3+h2o【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等21现有铜粉液氧澄清石灰水粗盐四氧化三铁氧化汞冰水混合物红磷氯酸钾，其中属于混合物的是，属于纯净物的是属于单质的是属于化合物（填序号）【考点】纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别 【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，由两种或两种以上的物质混合而成的物质是混合物；由同种元素组成的纯净物是单质；由不同种元素组成的纯净物是化合物；根据以上概念进行分析判断【解答】解：澄清石灰水粗盐均是由不同种物质组成的，均属于混合物；铜粉液氧四氧化三铁氧化汞冰水混合物红磷氯酸钾等物质均是由一种物质组成的，均属于纯净物；铜粉液氧红磷等物质是由一种元素组成的纯净物，均属于单质；四氧化三铁氧化汞冰水混合物氯酸钾都是由不同种元素组成的纯净物，均属于化合物；故答案为：；【点评】本题考查纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物的判别，了解常见物质的组成、抓住各概念的特征进行分析判断是解答此类题的关键22在下列结构示意图所表示的微粒中，（用化学符号表示）（1）属于阳离子的是：na+；（2）属于阴离子的是：f；（3）属于原子的是：ne、c【考点】原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；再根据微粒的构成写出符号【解答】解：（1）由微粒的结构示意图可知，在c中，质子数=11，核外电子数=10，质子数核外电子数，为钠离子，属于阳离子，符号为：na+；（2）由微粒的结构示意图可知，在b中，质子数=9，核外电子数=10，质子数核外电子数，为氟离子，属于阴离子，符号为：f；（3）在a、d中，质子数=核外电子数，都属于原子，分别为氖原子和碳原子，符号为：ne、c故答为：（1）na+； （2）f； （3）ne、c【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键23生活离不开水净化水的知道在日常生活中有广泛的应用茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离，便于饮用该设计的作用是过滤自制的净水器中常加入活性炭用于除去水中的异味和色素【考点】过滤的原理、方法及其应用；碳单质的物理性质及用途 【专题】空气与水【分析】根据过滤原理解答；根据活性炭的吸附性解答；【解答】解：过滤能将不溶于液体的固体与液体分离，茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，该设计原理和过滤原理相同活性炭具有吸附性，能吸附水中的异味和色素答案：过滤； 活性炭；【点评】本题把净化水的方法在日常生活中的实际应用进行了综合考查，难度不大，出题新颖从净水的方法着手，认真分析三、分析说明：（共12分）24下图是某学生绘制的元素周期表的一部分：1h氢2he氦3li锂4be铍5b硼6c炭7n氮8o氧9f氟10ne氖11na钠12mg镁13al铝14si硅15p磷16s硫17cl氯18ar氩请根据相关信息与知识回答：（1）1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表；（2）氦、氖、氩等稀有气体的化学性质很不活泼，其原因是它们原子的最外层电子数均已达到稳定结构；（3）请写出原子序数分别为8、13两种元素组成的化合物的化学式al2o3；（4）仔细阅读和观察上表，其中有一种常见元素的元素名称书写有误，请写出其正确的元素名称碳，过量排放该元素的一种氧化物到大气中，会引起温室效应，使全球变暖，请列举至少一条防止该效应进一步增强的措施植树造林【考点】元素周期表的特点及其应用；二氧化碳对环境的影响；化学式的书写及意义 【专题】压轴实验题；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据化学家的贡献判断；（2）根据最外层电子数决定了元素的化学性质分析；（3）根据化合价书写化学式的方法；（4）根据元素名称的特点，以及温室效应的理解进行解答；【解答】解：（1）门捷列夫发现元素周期律并编制出元素周期表，故答案为：门捷列夫（2）最外层电子数决定了元素的化学性质，氦、氖、氩等稀有气体的化学性质很不活泼是因为它们原子的最外层电子数均为8，是稳定结构，故答案为：它们原子的最外层电子数均已达到稳定结构（3）原子序数分别为8是氧元素，化合价为2价，原子序数分别为13是铝元素，化合价为+3价，所以氧化铝的化学式为al2o3，故答案为：al2o3（4）化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，固态非金属元素名称有“石”字旁，所以表中碳元素写错，碳的氧化物二氧化碳增多会引起温室效应，控制温室效应的措施很多，如植树造林，减少化石燃料的使用，使用清洁能源等故答案为：碳；温室；植树造林【点评】本题考查学生根据元素周期表，辨别元素种类 的方法，最外层电子数相同的元素化学性质相似进行分析解题，将元素周期律灵活应用的能力四、实验探究（本题共2小题，共22分）25如图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验（1）该实验的目的是测定空气中氧气的含量（2）实验的原理是磷+氧气五氧化二磷（3）现象：白磷着火燃烧，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为8（填整数）的位置上（4）空气的成分按体积计算，氧气约占21%【考点】空气组成的测定 【专题】空气与水；简单实验方案的设计与评价【分析】（1）根据实验装置及实验现象分析实验目的；（2）根据磷和氧气反应产生五氧化二磷写出反应的文字表达式；（3）根据氧气在空气中的含量分析剩余气体的体积（4）考虑空气的成分的体积数【解答】解：（1）该实验时通过白磷燃烧消耗氧气来测定空气中氧气含量的实验；故填：用白磷燃烧测定空气中氧气的含量；（2）磷和氧气点燃产生五氧化二磷，故反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷； （3）氧气约占空气体积的五分之一，因此10ml的空气中应该消耗2ml的氧气，剩余气体为8ml；故填：8（4）空气的成分按体积计算，氧气约占21%故答案为：（1）测定空气中氧气的含量（2）磷+氧气五氧化二磷（3）8（4）21【点评】本题考查了实验室探究空气中氧气的含量，对实验成功的操作进行了系统性的考查，有利于培养学生的实验操作能力和严谨科学的实验态度，特别是对分析实验能力的培养26（14分）实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题（1）写出编号所指仪器的名称：长颈漏斗；集气瓶（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：a中试管口向上倾斜了，试管口应该略向下倾斜；e中的导管太短了，导管应该伸到集气瓶的底部上述装置改进后，请继续回答下列问题（3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的a和e或f（填字母）进行组装小红在实验室中选用c装置作为氧气的发生装置在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是mno2（填化学式），在两个反应中它起催化作用请你写出小红制取氧气的化学反应方程式：2h2o22h2o+o2（4）实验室选用c和e装置还可以制取的气体是co2（填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2（5）装置b、c都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出b装置的一个突出优点可以控制反应的发生和停止（6）有一名同学欲用g装置收集h2，则h2应从导管口b通入【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据常用仪器的名称和图形分析回答；（2）根据给固体加热、向上排空气法收集气体的注意事项分析回答；（3）根据制取气体的反应物的状态和反应条件确定发生装置；根据反应的原理写出反应的化学方程式；（4）根据装置的特点分析可以制取的气体，写出反应的反应方程式；（5）对比装置b、c装置的特点，分析优点；（6）根据氢气和空气的密度的关系分析进气口【解答】解：（1）由图示可知编号所指仪器的名称：是长颈漏斗；是集气瓶（2）a图中，为防止冷凝液倒流回试管，引起试管