江苏省徐州市丰县八年级物理下学期期中试题（含解析） 苏科版.doc

江苏省徐州市丰县2015-2016学年度八年级物理下学期期中考试试题一、选择题（每题2分，共24分）1. 一个鸡蛋的质量约为（ ）a. 50g b. 5kg c. 0.5g d. 50mg【答案】a【解析】对于质量很小的物体我们分析其质量时，可以采用积累法，也就是分析其多个的质量，再分析出一个的质量。本题是一道基础题，难度不是很大，解决本题时要对质量的大小有感知，能估测常见物体的质量。【解答】因为10个鸡蛋大约是1市斤即500克，所以1个鸡蛋大约是50g。故选a。2分别由甲、乙两种物质组成的物体，其质量与体积的关系如图所示分析图像可知，两种物质的密度之比 甲：乙为（ ）a. 1:2 b. 2: 1 c. 4:1 d. 8:1【答案】d【解析】在图象上找出任意一组质量和体积的对应值，根据密度公式求出甲乙物质的密度，然后求出两者的密度之比。本题考查了密度和密度比值的计算，关键是根据图象得出质量和体积的对应值。【解答】由图知，甲的密度，乙的密度，所以。故选d。3一只空瓶装满水时的总质量是 350g，装满酒精时的总质量是 300g（酒精=0.8103kg/m3），则该瓶的容积是（ ）a. 350cm3 b. 300cm3 c. 250cm3 d. 150cm3【答案】c【解析】水和酒精装满的是同一个瓶子，因此它们的体积都是瓶子的容积，是相等的，利用质量公式分别表示出装满水时的总质量和装满酒精时的总质量，组成方程组就可求出空瓶的质量与容积。本题考查知识点比较多，密度计算的变形公式，属于难题。【解答】水和瓶的总质量是，酒精和瓶的总质量是，设瓶的容积为v，瓶的质量为m，根据密度公式得，由求得瓶的体积为：，瓶的质量为：m=100g。故选c。4小明将六种不同物品分成 a、 b两组其中 a组有陶瓷片、玻璃砖、塑料棒； b组有铜块、铅笔芯、盐水这样分组依据的物理属性是（ ）a. 硬度 b. 导电性 c. 密度 d. 磁性【答案】b【解析】分析a组三种物质的共同特点和b组三种物质的共同特点，得出结论。此题考查了我们对于物理性质的了解，是一道基础题。【解答】陶瓷片、玻璃砖、塑料棒都不能导电，是绝缘体；铜块、铅笔芯、盐水都能够导电，是导体；所以是根据导电性的不同来分组的。故选b。5有关分子热运动，下列说法正确的是（ ）a. 液体很难被压缩，说明分子间有斥力b. 手捏海绵，海绵体积变小，说明分子间有空隙c. 扫地时尘土飞扬，说明分子在做无规则运动d. 扩散现象不能在固体中发生【答案】a【解析】（1）分子间同时存在相互作用的引力和斥力；（2）力可以改变物体的形状；（3）要区分开分子的运动和固体小颗粒的运动（机械运动）；（4）扩散现象在固体、液体、气体中均能发生。本题考查分子的运动、分子间作用力、力的作用效果，考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力。【解答】a.液体很难被压缩，说明分子间有斥力，故a正确；b.用手捏海绵，海绵的体积缩小了，说明力可以改变物体的形状，不能说明分子间有空隙，故b错误；c.尘土飞扬是固体小颗粒的运动，属于机械运动，不是分子的运动，故c错误；d.扩散现象能在固体中发生，比如长时间紧挨在一起的金板和铅板，金中有铅，铅中有金，故d错误。故选a。6人类对原子结构的认识始于对静电现象的研究，下列有关说法中正确的是（ ）a. 摩擦起电创造了电荷 b. 自然界只存在正、负两种电荷c. 同种电荷相吸引，异种电荷相排斥 d. 从静电现象认识到原子核是可分的【答案】b【解析】自然界只存在正、负两种电荷，丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，摩擦起电的实质是电荷的转移。本题考查的是基础知识，要牢记电荷间的相互作用规律，要理解摩擦起电的实质。【解答】a.摩擦起电的实质是电子的转移，电荷的多少没有变化，所以摩擦起电并没有创造电荷，故a错误；b.自然界中，凡是和毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的，一定和丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥，凡是和丝绸摩擦过的玻璃棒相吸引的，一定和毛皮摩擦过的橡胶棒相排斥所以自然界中只有两种电荷，即正电荷和负电荷，故b正确；c.电荷间的作用规律：同种电荷相排斥，异种电荷相吸引，故c错误； d.静电现象是电子的转移，没有涉及到原子核内部情况，所以从静电现象不可能认识到原子核是可分的，故d错误。故选b。7下列各项排列中，按尺度的数量级由小到大排列的是（ ）a. 原子核、分子、地球、银河系 b. 分子、电子、地球、太阳系c. 分子、生物体、银河系、太阳系 d. 分子、原子核、地球、银河系【答案】a【解析】本题考查了物质世界的空间尺度，由大到小的排列是：银河系太阳系地球生物体分子原子原子核电子。本题是一道基础题，难度不是很大，主要考查了学生对粒子和宇宙的相关知识的理解和运用能力。【解答】分子是由原子组成的,电子是原子的一部分,因此 b项错误;太阳系是银河系的一部分,故 c项错误;原子核是原子的一部分,原子尺度小于分子,故 d项错误。故选 a。8下列关于质量的说法中正确的是（ ）a. 水结成冰后质量变大了 b. 物理书在北京和上海的质量是一样的c. 1kg的棉花比 1kg的铁块质量小 d. 将铁块压成铁饼，质量减小了【答案】b【解析】质量是物体中所含物质的多少，物质质量的大小与外界条件无关，只取决于物体本身所含物质的多少。本题主要考查了：质量是物质的一种属性，它的大小与物体的形状、位置、和状态无关这个知识点，是中考的热点。【解答】a.水结成冰块时，只是状态改变了，所以质量不变，故a错误；b.物理书在北京和在上海，其位置变化了，但质量不变，所以质量是一样的，故b正确；c.1kg的棉花比 1kg的铁块虽然不是同种物质，但都是1kg，质量相同，故c错误；d.将铁块压成铁饼，其形状变了但质量不变，故d错误。故选b。9在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该（ ）a. 将游码向右移动直至横梁重新水平平衡b. 将右端平衡螺母向左旋进一些c. 把天平右盘的砝码减少一些d. 将右端平衡螺母向右旋出一些【答案】a【解析】根据测物体的质量时天平的正确的使用方法结合题意来分析解答。本题是一道基础题，难度不是很大，主要考查了学生对天平的使用方法的理解和运用能力。【解答】使用天平测量物体质量的过程中，如果增减砝码不能使天平恢复平衡，只能通过移动游码来使天平再次恢复平衡。故选a。10对于密度公式 = m/ v的理解，下列说法中正确的是（ ）a. 密度 与物体的质量 m成正比b. 密度 与物体的体积 v成反比c. 密度 与物体的质量 m和体积 v都有关d. 密度 在数值上等于物体的质量 m与物体体积 v的比值【答案】d【解析】密度是物质本身的一种属性，与物体的质量和体积没有关系；密度的大小等于质量与体积的比值。本题考查密度公式的应用；解答此题的关键是正确理解密度公式的含义，物理公式和数学公式是不一样的，并不能完全像数学公式一样来分析成正比反比，因为物理公式有其特定的物理意义，分析物理公式时要结合具体物理量来进行。【解答】密度是物质本身的一种特性，密度的大小与物体的质量和体积的大小无关，故abc错误；密度是单位体积的某种物质的质量，数值上等于质量m与体积v的比值，故d正确。 故选d。11现有 a、 b、 c三个轻质小球，已知： a带负电， a和 b相互吸引， c和 a相互排斥，则下列说法正确的是（ ）a. b一定带正电， c带负电b. b可能不带电， c带负电c. b可能带正电， c带正电d. b可能不带电， c带正电【答案】b【解析】根据电荷间的相互作用的知识结合题意来分析解答。本题是一道中等题，有一定的难度，主要考查了学生对电荷间的相互作用的知识的理解和运用能力。【解答】已知a带负电，c和a互相排斥，根据同种电荷互相排斥，所以c带负电；又因为a和b互相吸引，根据异种电荷相互吸引，所以b可能带正电，根据带电体吸引轻小物体的性质，b也可能不带电所以b可能不带电，c带负电。故选b。12小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是（ ）a. 不同物质的密度一定不同b. 固体物质的密度一定比液体物质的大c. 同种物质的密度一定相同d. 质量相同的实心铜块和铝块，铜块的体积较小【答案】d【解析】从表中可以得出信息，物质虽然不同，但密度可能相同，固体物质的密度不一定大于液体的密度，同种物质密度不一定相同，已知物体密度的大小和质量的大小，根据密度公式可比较体积的大小。本题考查密度特性的应用和密度公式的应用，关键能从题目所给信息中找到有用的数据。【解答】a.酒精和煤油不是同一种物体，但密度相等，故a错误；b.水银的密度比铜和铝的密度都大，故b错误；c.水和冰属于同一种物质，但密度不同，故c错误；d.实心铜块和铝块，已知质量相同，铜块密度大于铝块密度，根据公式可知铜块体积小于铝块体积，故d正确。故选d。二、填空题（每空1分，共20分）13某同学想用天平称量一块岩石的质量，实验前发现指针停在如图甲所示位置，此时应将横梁右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移动，直至天平平衡称量时将岩石放入天平左盘，当天平再次平衡后，右盘中砝码质量和游码位置如图乙所示，则岩石质量是 g若将该岩石带到月球，其质量 （选填“变大”、“变小”或“不变”）【答案】 左 57.4 不变【解析】天平平衡的标志是：指针指在分度盘的中央或左右摆动幅度相等，指针左偏右调，右偏左调；使用天平称量物体时，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度；质量是物质的一种属性，它不随物体的状态、形状、所处的空间位置的变化而变化。此题考查天平的使用方法需要注意的是测量前天平的平衡是用平衡螺母来调节的。【解答】 发现横梁指针向右偏，此时应将平衡螺母向左调（右倾左调，左倾右调）因为使用天平称量物体时，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度，且图示中标尺的分度值为0.2g，所以金属块的质量为57.4g。因为质量是物质的一种属性，它不随物体的状态、形状、所处的空间位置的变化而变化所以若将该岩石带到月球，其质量不变。 故答案为： 左 57.4 不变。14一物体的质量是2.710 4kg，体积为10m 3，则其密度为 kg/m 3，合 g/cm 3，若把该物体切去一半，则剩下部分的密度将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）【答案】 2.7 不变【解析】已知质量和体积，可利用公式计算密度；密度的单位有g/cm3和kg/m3，这两个单位较大的是g/cm3，它们的进率为1000，并且是从大单位到小单位，应扩大1000倍；密度是物质的特性，由此来分析剩余部分的密度怎样变化。本题考查了学生利用密度的公式计算密度，以及密度是物质的特性，不随质量和体积的改变而改变，以及单位的换算。【解答】物体的密度， 把该物体切去一半，质量变小，因为密度是物质的特性，与物质的质量和体积无关，不随质量和体积的改变而改变，所以剩下部分的密度将不变。故答案为： 2.7 不变。15我们常说“铁比木头重”是指铁的 比木头大；冬天里，户外装有水的水缸常会出现破裂是因为水缸里的水结成冰后，其体积 （选填“变大”、“变小”或“不变”），密度 （选填“变大”、“变小”或“不变”）【答案】密度 变大 变小 【解析】本题主要考查了质量的概念和密度公式的应用知识，解答本题的关键是把握质量的本质，只要物体中“所含物质的多少”没有改变，其质量就不会改变，此外还要熟练掌握密度公式的应用。本题是一道中等题，有一定的难度，主要考查了学生对质量的定义和密度的公式的理解和运用能力。【解答】“ 铁比木头重”，在质量和体积都未知的情况下，是无法比较的。应该是等体积的铁和木头，铁的质量比木头的质量要大，所以它应该指的是单位体积铁所含的质量比木头大，即铁的密度比木头大。水缸破裂说明所装之物体积变大，大于水缸的容积，故水结冰后体积变大。水结冰的过程中物体所含物质的多少并没改变，所以质量不变。根据密度的定义式，在m不变的情况，当v变大，变小，所以密度变小。故答案为：密度 变大 变小。 16在比较一定量的水和酒精混合前后总体积大小的实验中，在直玻璃管中应先注入 ，目的是 为使实验现象更明显，应选用内径较 的玻璃管【答案】水 记录水和酒精混合前的总体积 小【解析】（1）根据水的密度大于酒精的密度，判断应先注入哪种物质；（2）物质是由分子组成的，组成物质的分子间存在间隙，分子是在永不停息地做无规则运动。本题是一道基础题，考查了分子动理论的内容，掌握基础知识即可正确解题。【解答】为了防止因重力(水的密度大于酒精的密度)使水和酒精先行混合而来不及读取混合前总体积的数值，故在直玻璃管中应先注入水，目的是便于记录水和酒精混合前的总体积；因为分子间存在着空隙，水和酒精充分混合后，酒精分子和水分子分别进入了对方分子的空隙中，使得水和酒精混合后的总体积变小了，为了实验现象更明显，应该选取内径较小的玻璃管。故答案为：水 记录水和酒精混合前的总体积 小。17将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象这是因为塑料丝带了 电荷（选填“同种”或“异种”），这种使塑料丝带电的方法称为 ，塑料丝带电的实质是 在物体间转移 【答案】同种 摩擦起电 电子【解析】此题考查了摩擦起电以及电荷间的作用规律，同时还要了解摩擦起电的实质是电子的转移。两种不同物质摩擦时，由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同，就会导致电荷发生转移，两个物体都带了电，这就是摩擦起电，塑料细丝与手摩擦，摩擦起电，手带了一种电荷，细丝带了另一种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。【解答】根据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；当我们看到塑料绳相互散开可判断塑料丝带上了同种电荷；像这种用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电；摩擦起电的实质是电子的转移，所以塑料丝带电的实质是电子在物体间转移 。故答案为：同种 摩擦起电 电子。 18图中弹簧测力计的分度值为 n，所测物体的重力为 n；该物体的质量为 kg（ g=10n/kg） 【答案】0.2 1.4 0.14【解析】（1）弹簧测力计是用来测量力的大小的； （2）弹簧测力计的量程是指它的最大测量值，而分度值则是指一个小格表示的数值，弄清这些才有助于我们正确读取弹簧测力计的示数； （3）根据公式 计算物体的质量。本题主要考查了重力的计算和弹簧测力计的使用，弹簧测力计是最常用的测量仪器之一，它因为可以向不同的方向改变长度，因此可用来测不同的力，了解一只弹簧测力计的量程和分度值，对选择仪器、准确读数来讲都是不可缺少的步骤。【解答】弹簧测力计一个大格表示1n，里面有5个小格，一个小格表示0.2n，其分度值为0.2n；故弹簧测力计的示数为：1n+0.4n=1.4n，即所测物体的重力为1.4n；物体的质量。故答案为：0.2 1.4 0.14。19小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表，根据数据绘出的图像如图所示则量杯的质量为 g，液体的密度是 kg/m 3 【答案】20 1.0103【解析】首先根据左图当体积为零时，质量的数值就时量杯的质量找出量杯的质量；再根据表格中的数据计算出液体的密度。本题是一道中等题，有一定的难度，主要考查了学生对密度的计算公式的理解和运用能力。【解答】(1)由图线知，当液体的体积为零(量杯中无液体)时，质量就是量杯的质量，所以m0=20g；(2)由第一组数据得液体的质量为m=40g-20g=20g所以液体的密度为： 。故答案为：20 1.0103。三、解答题（共36分）20如图所示，重10n的小球在空中飞行，用力的示意图画出它所受的重力【答案】 【解析】根据重力的方向是竖直向下的，过重心做竖直向下的力即可。本题考查了重力的示意图的作法不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的。【解答】重力的方向是竖直向下的，过重心画一个带箭头的竖直向下的线段，用g表示，大小为10n，如图所示： 。21某中学体育室内有一个质量为4kg的实心铅球，经测量它体积为5.010 -4m 3，已知铅的密度为 铅11.310 3kg/m3，通过计算判断该球是否用纯铅制造的【答案】解：该球的实际密度为：，因为铅=11.3103kg/m3，所以该球不是用纯铅制造的。答： 该球的密度为8103kg/m3，所以该球不是用纯铅制造的。【解析】已知球的质量和体积，根据密度公式求出球的密度，再与铅的密度进行比较判断这个铅球是否用纯铅做的。本题考查密度的计算和应用密度来鉴别物质；关键是密度公式的灵活运用，解题过程中要注意单位的换算。22小昆家是一个个体运输户，最近签订了一份为某建筑工地运送大理石和木材的合同，他家汽车的最大运载量是8103kg，汽车货箱的最大容积是10m3为了既不超载，又能使每一趟运输最大限度地利用汽车的运载质量和容积，提高汽车的使用率，每一趟运输，需搭配装载各多少立方米的大理石和木材，才能达到上述目的？请通过计算并加以说明（ 大理石2.5103kg/m3， 木0.5103kgm3）【答案】解：由题意可列方程，即，解得：。答：每一趟运输，需搭配装载1.5m3的大理石和8.5m3木材。根据汽车的最大运载量是8103kg，和汽车货箱的最大容积是10m3，可得到方程，然后解此方程求出大理石和木材的体积即可。此题主要考查学生对密度公式的应用的理解和掌握，此题的难度是列一个关于v石和v木的方程，并解此方程，因此属于中档题。23小刚在测量大米密度的实验中（1）将天平放在桌面上，移动游码至标尺左端处，调节横梁两端的平衡螺母使指针对准分度盘中央的刻度线，使天平平衡先用天平测得空烧杯的质量为50g，再测得装入适量大米时烧杯和大米的总质量为131.9g（2）将烧杯中大米倒入空量筒，压实抹平，测得其体积为90ml，计算得到大米的密度为kg/m3（3）小刚测得大米的密度比真实值（大/小），其原因是【答案】（1）水平 零刻度线处 （2）0.91103 （3）小 米粒间有空隙【解析】（1）将天平放在 水平桌面上，移动游码至标尺左端零刻度线处；天平使用前的调节：若指针左偏，向右调平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；（2）用烧杯和大米的总质量减去空烧杯的质量，即为大米的质量，利用求大米的密度；（3）明确米粒间存在较大间隙，便不难判断用量筒量取大米体积时对测量结果的影响。本题是一道中等题，有一定的难度，主要考查了学生对测定固体的密度的相关知识的理解和运用能力。【解答】（1）在测量大米密度的实验中，先将天平放在水平桌面上，天平的调节原则：左偏右调，右偏左调，先快后慢，因此当指针偏向左侧，应将横梁上的平衡螺母向右侧调节，使天平平衡；（2）大米的质量m=m总-m烧杯=131.9g-50g=81.9g，大米的体积v=90ml=90cm3，则大米的密度；（3）由于米粒间存在较大间隙，因用量筒直接测量大米体积，则会导致测得的体积值偏大，由知测得大米的密度比真实值小。故答案为：（1）水平 零刻度线处 （2）0.91103 （3）小 米粒间有空隙。24要验证“物体所受的重力跟它的质量成正比”，请完成实验设计方案（1）要完成实验，除需要天平，体积相同的铝块、铁块和铜块各一个，还需要的测量器材是（2）请你设计一个记录实验数据的表格（3）测量结束后，你如何根据实验数据判断物体受到的“重力”与质量是否成正比？请说出一种方法：【答案】（1）弹簧测力计（2）次序质量m（kg）重力g（n）重力与质量的比值g/m（/kg）（3）作出gm图像，如果是一条过原点的直线则说明重力与质量成正比；或求出重力与质量的比值，如果是一定值，则说明重力与质量成正比【解析】用天平称出金属块的质量，其重力可用弹簧测力计测出，为充分探究重力与质量关系，要用不同的金属块，多次测出重力，排除偶然性；表格的设计要有质量和重力两项内容。本题考查重力与质量的实验探究的知识，考查学生对“探究重力与质量的关系“过程的掌握。【解答】（1）实验中，用天平称出金属块的质量，用弹簧测力计测金属块的重力，所以 还需要的测量器材是弹簧测力计；（2） 用天平测出铝块的质量m1，用弹簧测力计测出铝块的重力g1，将数据填入表格；换用铁块和铜块重复上述实验；表格如下：次序质量m（kg）重力g（n）重力与质量的比值g/m（/kg）（3）根据测量数据，作出gm图像，如果是一条过原点的直线则说明重力与质量成正比；或求出重力与质量的比值，如果是一定值，则说明重力与质量成正比。故答案为：（1）弹簧测力计（2）次序质量m（kg）重力g（n）重力与质量的比值g/m（/kg）（3）作出gm图像，如果是一条过原点的直线则说明重力与质量成正比；或求出重力与质量的比值，如果是一定值，则说明重力与质量成正比。25阅读短文，回答问题盒中的砝码为什么这样组合每架天平都配有一套砝码，作为标准质量砝码保存在砝码盒里砝码的质量通常是：（1）1克、2克、2克、5克、10克、20克、20克、50克、 100 克（2）10毫克、20毫克、20毫克、50毫克、100毫克、200毫克、200毫克、500毫克很容易看出，这是一个有规律的“1、2、2、 5 ”序列为什么砝码的质量要采用这样的序列呢？我们知道，被测物体的质量，只有通过天平与砝码（质量已知的标准物）相“比较”才能确定因此，在测量所能达到的精确范围内，被测物的质量可以认为是一些正整数的组合例如，15. 3 克可以认为是由 15 克和300毫克这两个单位不同的正整数组成的用天平称出这一质量应准备 15 克和300毫克的砝码如果天平的称量范围是1 100 克，是不是就要准备100只 1 克的砝码呢？其实这是不必要的，采用“等量累积代替”法，我们就可以减少砝码的个数例如15就可以由5和10累积代替不难发现，110以内的任何整数都可以由1、2、2、5四个数经过适当搭配累积（相加）而成如321，422，752 因此，只要准备质量数分别是1克、2克、2克和 5 克这四只砝码，就可以满足1 10 克整数称量的需要同理，要称100900毫克范围内100毫克整数倍的质量，只需要准备100毫克、200毫克、200毫克和500毫克的四只砝码因此，砝码盒内砝码的质量都采用“1，2，2， 5 ”序列另外，这样组合还有利于较快地测出物体的质量测量时如果采用从小到大或从大到小，逐一增减砝码的方法，添减砝码和扭动止动旋扭的次数就会增多，这将引起横梁变形，增大误差采用“半分法”添减砝码（每次添减上次添减砝码的一半），就会减少添减砝码的次数现以实例具体说明：如果待测物体的质量是175. 5 克（