江苏省徐州市中小学教学研究室八年级地理上册 第二章 第二节《中国的气候》气候多样 季风显著导学案（无答案） 湘教版 (2).doc_第1页
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第二章 第二节 气候多样 季风显著 学习目标：一、知识与技能目标：1. 通过读图分析我国降水的分布特点2. 通过读图掌握我国干湿地区的分布3. 通过读图分析秦岭淮河一线在我国降水分布和干湿地区分布的意义二、过程与方法目标：培养学生阅读、绘制、分析有关地理图表的能力。三、情感、态度、价值观目标：1培养学生的竞争及合作意识。2培养学生的环境意识，使他们懂得利用不同的热量资源为社会主义经济建设服务。3使学生正确认识我国农作物品种多样、世界罕见的特点，增强爱国情感。重点和难点：1. 通过读图分析我国降水的分布特点2. 通过读图掌握我国干湿地区的分布3. 通过读图分析秦岭淮河一线在我国降水分布和干湿地区分布的意义学情分析：中国的气候这节课难度大，学生不易理解。但是，这节课又是本章的重点。因此，我们安排四个课时来讲完。第一课时讲气温，第二课时讲降水，第三课时讲季风气候显著，第四课时讲特殊天气。教学过程：【自主先学】阅读课本第3437页，完成预习（10分钟）【小组合作、展示交流】阅读课本第35图，完成下题1我国降水的空间分布规律(特点)是_、_。或者说总趋势是从_向_递减。2800mm等降水量线大致沿_一线分布。3我国降水最多的地方是_，降水最少的地方是_。4我国四类干湿气候区是_地区、_地区、_地区、_地区，它们是根据_与_的对比关系来划分的。徐州位于_。阅读课本第36图，完成下题5我国湿润地区与半湿润地区的分界线，大致接近_毫米等降水量线；半湿润地区和半干旱地区的分界线大致接近于_毫米等降水量线；半干旱地区与干旱地区的分界线，大致接近_毫米等降水量线。6湿润地区与半湿润地区的分界线大致相当于_(山脉)_河一线(即我国1月_等温线和_mm等降水量线)。7湿润区的植被是_，半湿润区的植被是_，半干旱区的植被是_，干旱区的植被是_。【答疑点拨】教师随机提问，每组都要提到，答对给小组加分，不对不加分。（5分钟）刚才有第5题这样说的：我国湿润地区与半湿润地区的分界线，大致接近800毫米等降水量线；半湿润地区和半干旱地区的分界线大致接近于400毫米等降水量线；半干旱地区与干旱地区的分界线，大致接近200毫米等降水量线。这是干湿地区分布图和降水量分布图找到的相同点，那这两幅图有没有不同点？如果有，表现在哪里？为什么会出现这种情况？（教师小结：有不同点，在东北平原出现了湿润区。因为干湿地区的划分除了看降水这一指标以外，还要看蒸发量，东北平原虽然降水量不是很多，但是这里的蒸发量更小，所以才出现了一个湿润区。）学生3分钟记忆一下课本3436页出现的2幅图。【反刍评价】给学生5分钟的时间对所学知识进行复习，仍然有问题的地方，小组内的学生进行相互辅导。【当堂检测】学生独立完成探究训练第4445页第二部分的习题教后小结：板书设计：第二节 中国的气候 一、气候复杂多样（2）降水时空分布和干湿地区我国降水的地区分布：
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