江苏省徐州市丰县城区学校七年级政治联考试题（含解析）苏教版.doc

江苏省徐州市丰县2016年城区学校七年级政治联考试题一、选择题（每题2分，共26分）1、著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话是说 人的生命具有独特性 区别人必须从性格上区分 每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点 对一个人的区别只看外貌就可以了 a. b. c. d. 【答案】a【解析】此题考查对人的生命独特性的认识。“世界上没有两片完全相同的树叶一样，没有两个性格完全相同的人”，这句话的深刻寓意是：每个生命都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点，即人的生命具有独特性，所以是正确的；区别人的方法不仅有外貌，还有性格、兴趣、意志、技能，以及人生道路、实现人生价值的方式和途径等，所以是错误的，排除。故选a。2、春天，几处早莺争暖树；夏天，百草丰茂，碧树浓阴；秋天，虫鸣鸟叫，果实飘香这让我们感悟到（ ） a. 世界因生命而精彩 b. 人类是世界的主宰 c. 人类是地球上最珍贵的财富 d. 地球上的生命互不侵犯、互不相干【答案】a【解析】此题考查对珍爱生命的认识。分析材料可知，春天，几处早莺争暖树；夏天，百草丰茂，碧树浓阴；秋天，虫鸣鸟叫，果实飘香这让我们感悟到了世界因生命而精彩，故a符合题意；bcd说法错误，排除。故选a。3、2015年3月15日，广西千人泪别“化缘校长”莫振高。莫振高连续38年用自己微薄的工资资助近300名贫困生，让他们顺利进入大学。近10年来，莫振高先后筹集3000多万元善款，资助1.8万名贫困生圆了大学梦。2015年3月9日，莫校长因病逝世。下列说法正确的有（ ） 生命只有一次，莫校长这样做不值 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 莫校长在奉献中延伸了生命的价值 我们要用有限的生命拥有无限的内涵 a. b. c. d. 【答案】b【解析】此题考查对生命价值的认识。根据教材知识，生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延伸，我们要用有限的生命创造无限的价值。故符合题意；说法错误，排除。故选b。4、黑格尔说过，自杀是一种“自卑的勇敢”是一种不负责任的愚蠢行为。这告诉们 a. 自杀都是因为自卑造成的 b. 自杀的人都是勇敢的人 c. 生命可贵，我们应该热爱生命 d. 为了生存，我们可以放弃一切【答案】c【解析】此题考查对珍爱生命的认识。由教材可知，生命只有一次，我们应该热爱珍惜生命，自杀往往是自卑造成的不珍惜生命的表现，故c符合题意；a观点错误，自卑会造成自杀，但自杀不都是自卑造成的，故排除；b观点错误，自杀的人是不自信，自卑，逃避的表现，而不是勇敢的表现，故排除；d观点错误，我们珍爱生命，但不会为了生存，而放弃一切，如人格尊严等，故排除。故选c。5、生命对于人只有一次，生命何时何地因何终结，谁也无法预料。但哲学家在身后留下博大深邃的思想；诗人在身后留下摄入心魄的情感这告诉我们 a. 每个人都应“成名”“成家” b. 要关爱自己和他人的生命健康 c. 有杰出贡献的人，活的才有意义和价值d. 生命的意义在于质量【答案】d【解析】此题考查对生命价值的认识。根据教材知识，生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，在于生命的质量。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延伸，我们要用有限的生命创造无限的价值。故d符合题意；ac说法错误，排除；b与题意不符，排除。故选d。6、与人交往时（ ） a. 好朋友之间亲密无间，不需要讲究礼貌 b. 希望得到别人的尊重，首先要尊重别人 c. 谦虚向成绩好的同学学习，不理会那些成绩差的同学 d. 首先考虑到自身的利益【答案】b【解析】此题考查对尊重他人的理解。由教材可知，与人交往时希望得到别人的尊重，首先要尊重别人。因为只有尊重他人的人才能获得他人的尊重。故b符合题意；a说法错误，好朋友之间亲密无间，也需要讲究礼貌，故排除；c说法错误，不符合平等待人的原则，故排除；d说法错误，与人交往时首先考虑到自身的利益，是不可能交到真正的朋友的，故排除。故选b。7、“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。”但是进入青春期后，烦恼和心理矛盾便随之产生，处理不好就会成为我们前进的阻力。因此我们要： 多与父母、老师和同学交流沟通 自我封闭； 多参加文体活动，转移不良情绪 多读书，不断丰富自己的文化生活 a. b. c. d. 【答案】b【解析】此题考查如何对待青春期的烦恼。依据教材知识，面对青春期的烦恼和心理矛盾，正确的做法是多与父母、老师和同学沟通；积极寻求社会的帮助；多参加文体活动，转移不良情绪；多读书，不断丰富自己的文化生活。故符合题意；说法错误，自我封闭不利于解决青春期的心理矛盾，故排除。故选b。8、小李进入青春期后，经常会莫名其妙产生烦恼。消除心理烦恼，快乐成长最好的办法是 a. 写日记，把烦恼装进日记里 b. 顺其自然，保持无所谓的心态 c. 不麻烦人，把烦恼藏在心里 d. 敞开心扉，多与父母、老师和同学沟通【答案】d【解析】此题考查消除青春期的烦恼。青春期是多彩的，但又是矛盾的。青春期伴随着生理和心理的变化，中学生渴望独立盼望成长、渴望成熟期望开放，是那么充满活力。但由于成长过程中的不成熟，我们在青春期也不可避免地会遇到独立性与依赖性，自制性与冲动性、封闭性与开放性的矛盾。面对这些烦恼，我们要敞开心扉，多与父母、老师和同学沟通。故d符合题意；ac都不是消除心理烦恼，快乐成长最好的办法，故排除；b说法错误，青春期的心理矛盾如不及时消除会对身心健康产生不利影响，故排除。故选d。9、青春是美好的，但也是短暂的，我们要（） a. 抓紧时间好好玩乐 b. 让他自然过去，什么也不用做 c. 放弃自己的梦想和激情 d. 尽情放飞自己的梦想，努力追寻【答案】d【解析】此题考查怎样度过自己的青春期。青春期是学习的黄金时期，智力发展的高峰期，是创造力发展的最佳时期，是人生的奠基时期。我们要珍惜宝贵的青春年华，勤奋努力地读书学习，我们应该把学习看成是一种乐趣而不是负担，合理安排时间，学会用科学的方法快乐地学习。由此可见，d项符合题意；abc说法错误，排除。故选d。10、小刚最近感到特别烦：胡子和声音越来越粗；喜欢按照自己的观点和生活方式安排自己的学习和处理人际关系，可是却往往碰钉子；情绪很不稳定，容易冲动对此，下列观点你不同意的是（ ） a. 这些现象是我们成长中的正常现象 b. 要学会当自己的心理医生，调控内心心理矛盾 c. 可以借助老师、家长等力量调控心理矛盾 d. 这些现象不正常，是我们发展的阻力【答案】d【解析】此题考查青春期的心理矛盾。题干中小刚的烦恼是因为青春期来袭。青春期伴随着生理和心理的变化，中学生渴望独立盼望成长、渴望成熟期望开放，是那么充满活力。但由于成长过程中的不成熟，我们在青春期也不可避免地会遇到独立性与依赖性，自制性与冲动性、封闭性与开放性的矛盾。面对这些矛盾，我们不必烦恼，而应该勇于正视、认真分析、积极解决。因而小刚的表现是正常的现象。故abc说法正确；d说法错误，这是一道反向选择题，故选d。 11、处于青春期的学生，认为自己了不起，家长无知、无情。这体现了青少年的 青春期心理特点 自我意识 独立意识 成人感 闭锁心理 a. b. c. d. 【答案】a【解析】此题主要考查对青春期的正确认识。根据教材知识，青春期的心理变化的主要表现：智力逐步发展到高峰期；自我意识迅速发展，成人感强烈；情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，有两极性；性发育加速，性意识萌动。题文中学生认为家长无知、无情。体现了自我意识、独立意识、成人感增强。故a符合题意；闭锁心理与题意不符，排除。故选a。12、进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有人为自己个子矮而自卑；有人为长得丑而烦恼。我们要 接受现实，学会欣赏自己 讲究点穿着，时尚有个性 承认生命具有独特性，相信自己是独一无二的 学会以积极的心态接纳自己的形象 a. b. c. d. 【答案】c【解析】此题考查如何正确对待青春期的烦恼。面对青春期出现的烦恼，我们应该接受现实，学会欣赏自己。对于体态和容貌的变化不是我们自己能决定和控制的，因此应以积极的心态接纳自己的形象。相信自己是独一无二的，发现自己的优势，学会欣赏自己独特的美，还应努力追求美，让自己的青春更具魅力。故符合题意；一个人的美是外在美与内在美的统一，不能单纯追求外在美，故说法错误，排除。故选c。13、阅读下边漫画砌墙，下列说法之前都有 人们觉得很孤单，因为他们总在不断砌墙，而不是搭桥。这是闭锁心理，青少年进入青春期常见的心理 当这种心理得不到解决时，往往因焦虑而自卑，甚至自暴自弃 要克服这种心理，我们应该主动与他人交往、沟通 随着年龄的增长，这种心理会自然消失 a. b. c. d. 【答案】b【解析】此题主要考查闭锁心理。漫画砌墙反映了青少年将自己的心灵封闭起来，拒绝与别人交流交往，这是典型的青春期闭锁心理，出现闭锁心理是成长过程中的正常现象，但是如果处理不好，往往因焦虑而自卑，甚至自暴自弃，所以需要调节，敞开心扉，积极主动地与他人交流交往，故符合题意；说法错误，排除。故选b。14、我们热爱地球上的一切生命，不仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。（1）没有生命，便没有一切，我们该如何珍爱生命、善待生命呢？（4分）（2）“各种生命需要相互关爱，地球上其他生命就是人类的命运。”请举一例说明人类的行为对其他生命造成危害，并说出正确的做法。（3分）例如： 。危害： 。正确做法： 。【答案】（1）热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律；珍爱生命，不仅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命；呵护生命，我们应该从现在做起，从自己做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每个角落。（2）例如：到野味餐馆吃珍惜保护动物。危害：使物种减少，破坏生态平衡，最终会危及人类自身。正确的做法：自己不去吃，并劝说朋友们也不去吃。【解析】（1）此题考查如何珍爱生命、善待生命。属于教材识记知识点，依据教材知识回答即可。由教材可知，珍爱生命、善待生命应做到：热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律；珍爱生命，不仅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命；呵护生命，我们应该从现在做起，从自己做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每个角落。（2）此题考查举例说明人类的行为对其他生命造成的危害，并说出正确的做法。这是一道开放性问题，学生可结合自身实际回答，符合题意即可。例如：到野味餐馆吃珍稀保护动物。危害：会使物种减少，破坏生态平衡，最终会危及人类自身。正确的做法：自己不去吃，并劝说朋友们也不去吃。15、 3月5日，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家“向雷锋同志学习”题词纪念日。多少年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。某校九年级1班同学积极开展学雷锋主题教育活动请你参加：【回顾雷锋事迹】（1）同学们可以通过哪些途径收集雷锋叔叔的事迹？（2分）【体会雷锋精神】（2）雷锋叔叔的生命是短暂的，但雷锋精神却永远活在人民心中。作为青少年我们应该如何让自己的生命更有意义。（6分）相关链接：每年到了3月5日，都会涌现出大批学雷锋志愿者走上街头做善事。短暂的喧嚣之后，很快归于平寂。有人把这种行为称为一种形式，一种“雷锋秀”，就有了“雷锋叔叔没户口，三月来了四月走”这种的说法。【反思社会现象】（3）相关链接中的现象说明了什么？谈谈怎样使雷锋精神永驻神州大地？（3分）【答案】（1）查阅书籍、上网查找、向父母长辈询问、利用报刊查找。（2）有意义的生活都有明确的进取目标。 有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献，贡献不在大小。有意义的生活需要敢于创造。每点2分（3）将“学雷锋活动”形式化。 在全社会要大力宣传学习时代楷模，对雷锋精神赋予新的时代内涵；增强人们的责任意识，主动承担社会责任，依法履行公民义务；提高公民思想道德素质，从自己做起、从小事做起，开展社会志愿服务，以实际行动践行雷锋精神。（能从宣传、践行、或者向雷锋学习角度作答均可）【解析】（1）此题考查通过哪些途径收集雷锋叔叔的事迹。属于开放性问题，学生可结合自身实际回答，符合题意即可。同学们收集雷锋叔叔的事迹可以通过查阅书籍、上网查找、向父母长辈询问、利用报刊查找等途径。（2）此题考查如何提升生命的价值。这是一道综合性问题，考查学生多角度分析问题的能力。作为青少年我们为了让自己的生命更有意义应该将“学雷锋活动”形式化。在全社会要大力宣传学习时代楷模，对雷锋精神赋予新的时代内涵；增强人们的责任意识，主动承担社会责任，依法履行公民义务；提高公民思想道德素质，从自己做起、从小事做起，开展社会志愿服务，以实际行动践行雷锋精神。16、小花是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学交往。她心想，与同学交往会影响学习，我才不干呢！但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，时间一长，小花也感到像缺少点什么。 请结合材料运用所学的知识，回答： （1）简要分析小花不愿与同学交往这种心理。（3分） （2）如果你是小花的好朋友，你该如何劝说她克服这种心理？（3分）【答案】（1）小花不愿与同学交往这种心理属于闭锁心理；会对身心健康产生不良影响；是心理上产生不同程度的孤独感 任其发展下去会形成有缺陷的人格（每点1分，满分2分）（2）积极与同学交往；相信父母和老师；有想不通的问题应大胆向别人倾诉，不让某些问题长期困扰自己；多