江西省上饶市余干县中考化学三模试题（含解析）.doc

2016年江西省上饶市余干县中考化学三模试卷一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1下列变化属于化学变化的是（）a高粱发酵制酒精b二氧化碳压缩成干冰c木材制成桌椅d蒸发海水制得食盐2空气是人类宝贵的自然资源下列有关空气中各成分的用途说法错误的是（）a食品包装袋中充入氮气以防腐b氧气可用作火箭发射的燃料c稀有气体可制成闪光灯d二氧化碳可作温室中的气体肥料3糖类是人体主要的供能物质下列食品中富含糖类的是（）a牛肉b鸡蛋c大米d西红柿4下列实验操作错误的是（）a倾倒液体b加热液体c读取液体体积d稀释浓硫酸5火力发电厂的燃料主要是煤，煤燃烧排放的so2、no2等污染物不仅污染空气，还会形成酸雨邵阳市某发电厂处理no2的反应原理为ch4+2no2=co2+x+2h2o，则x的化学式是（）acbn2ccodo26水是“生命之源”，下列关于水的说法中正确的是（）a溶液中的溶剂一定是水b用肥皂水可区分硬水和软水c过滤能除去水中所有的杂质d水是取之不尽、用之不竭的资源7如图是有关铝元素的某些信息，下列有关铝的说法中正确的是（）a原子核内质子数为13b相对原子质量为27gc铝元素属于非金属元素dd、在化学变化中容易得到3个电子8化学与生活息息相关，下列说法中正确的是（）a为了不浪费粮食，将霉变食物蒸煮后食用b生活中食用加碘食盐是为了预防夜盲症c烘焙蛋糕时加入小苏打可使蛋糕松软可口d利用汽油的乳化作用可以洗涤衣服上的油污9镍氢充电电池有着广泛应用，镍及其化合物能发生下列反应：ni+2hclnicl2+h2；nio+2hclnicl2+h2o；nio2+4hclnicl2+cl2+2h2o，ni（oh）2不溶于水，下列有关说法错误的是（）a镍的金属活动性比铜强b反应和都是复分解反应cnicl2能与naoh溶液发生复分解反应d反应、中的ni化合价都发生了变化10下列图象能正确反映其对应叙述的是（）a高温煅烧一定质量的石灰石b等质量的铁和镁与足量的、等溶质质量分数的稀盐酸反应c一定温度下，向接近饱和的氯化钠溶液中不断加入氯化钠固体d木炭在高温下和氧化铜反应二、选择填充题（共5小题，每小题3分，先在a、b、c中选择一个正确选项，然后在d处再补充一个符合题意的答案）11下列物质敞口放置在空气中，常温下就能和空气的成分发生反应导致质量增大的是a氢氧化钠 b浓硫酸 c氯化钠 d12下列物质溶于水能形成溶液的是a植物油 b食盐 c泥土 d13被称为“树上蔬菜”的香椿，其嫩芽中含有丰富的维生素，优质蛋白质及磷、铁等矿物质香椿叶中的维生素b2（c12h47cln4os）有保护神经系统的作用下列有关说法正确的是a给维生素b2属于有机高分子化合物b维生素b2中氮、氢元素的质量比是4：17 c一个维生素b2分子中共含有36个原子 d香椿嫩芽中的磷、铁等指的是14如图是某化学反应的微观示意图，从图中获得的有关信息正确的是a参加反应的和的分子个数比为2：1b该化学反应前后分子的个数不变c该化学反应中共有三种单质d该反应的本质是15下列除去混合物中少量杂质（括号内为杂质）所选用的试剂及方法中，合理的是 选项 混合物 选用的试剂及方法 a co 气体（co2） 通过灼热的氧化铜网 b h2气体（hcl） 先通过过量的氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸 c hcl溶液（bacl2） 加入过量的硫酸钠溶液，过滤 d cao固体（caco3）三、填空与说明题（共5小题，每小题6分，满分30分）16柴静的环保纪录片穹顶之下引起了大家对环境问题的关注含硫煤燃烧后排放到空气中的有毒气体包括so2，它在空气中发生反应后的生成物溶于雨水会形成酸雨，酸雨会带来很大危害，为减少环境污染，工厂排放的含有so2的废气可用烧碱溶液吸收处理请按题目要求用化学用语填空：名称 化学用语 （1）煤中的碳元素 （2）标注so2中硫元素的化合价 （3）用烧碱溶液吸收处理含有so2的废气的化学方程式17水是一切生物生存所必需的，我们应该“珍惜水、节约水、保护水”（1）用如图所示装置进行电解水的实验，试管b中收集到的气体是（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用的方法降低水的硬度（3）下列水中，属于纯净物的是（填序号）a蒸馏水 b河水 c自来水 d软水（4）在细菌作用下，可以用氨气处理含有甲醛（ch2oh）的工业废水，有关反应的化学方程式为5ch2oh+12o2+6nh33x+5co2+19h2o，则x的化学式为18锌锰电池（俗称干电池）在生活中的用量很大锌锰电池的构造如图所示，请回答下列问题：（1）锌锰电池所使用的下列材料中，属于金属材料的是（填序号，下同），属于合成材料的是 a铜帽 b碳棒 c锌筒 d密封塑料（2）废旧电池铜帽会生成一些绿色的铜锈，其主要成分是cu2（oh）2co3，化学式表明铜生锈除了水和氧气外，还必须有参与（3）普通锌锰电池放电时发生的主要反应为：zn+2nh4cl+2mno2zn（nh3）2cl2+2mnooh，该反应中锰元素的化合价由+4变为（4）利用废旧电池铜帽（含cu、zn），制取海绵铜（cu），并得到硫酸锌溶液，主要流程如图2，已知：2cu+2h2so4+o22cuso4+2h2o过程中分离操作的名称是溶液a中一定含有的溶质有19根据表中数据，回答下列问题： 温度/ 0 10 20 30 40 506070 80 溶解度/g kno3 13.3 20.5 31.645.8 63.9 85.5 110 138 169 nacl 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3 37.838.4（1）若要比较kno3和nacl在水中的溶解能力，需要控制水的质量和均相同（2）30时，各取4.5%kno3固体和nacl固体，分别加入到10g水中，充分溶解后，达到饱和状态的是溶解，该温度下，（选填“能”或“不能”）配制出45.8%的kno3的溶液（3）根据上表提供的数据可绘制出kno3和nacl的溶解度曲线，两条曲线的交点所在的温度范围是（填序号）a大于0，小于10b大于20，小于30c大于40，小于50d大于60，小于70（4）将20时kno3和nacl的饱和溶液升温到80（不考虑水分的蒸发），溶质量分数溶液20如图所示，af是初中化学常见的物质图中“”表示物质间存在转化关系，“”表示物质间能发生反应（部分反应物、生成物和反应条件未标出）其中a是紫红色金属，b、e常温下是气体，f常温下为液态，c是人体胃液中含有的酸请回答：（1）物质b的化学式为；（2）写出物质a的一种用途；（3）反应所属的基本反应类型是；（4）反应的化学方程式为四、实验与探究提（共3小题，满分25分）21下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是（填字母），反应的化学方程式为；实验中为防止高锰酸钾粉末进行导管，应采取的措施是；如果用e装置收集氧气，那么检验氧气是否收集满的方法是（2）现有如下材料：实验室用fes固体与h2so4溶液在常温下反应制取h2s气体通常状况下，h2s是一种密度比空气的密度大的有毒气体，能溶于水，水溶液能使紫色石蕊试液变红，能与碱溶液反应若在实验室中用上述装置制备并收集一瓶h2s气体，可选用的发生装置是（填字母），f装置有多种功能，若用f装置收集h2s气体，气体应从（选填“a”或“b”）端通入若为符合“绿色化学”理念，则应在f装置内盛放（填物质名称）以吸收多余的h2s气体，h2s气体应从（选填“a”或“b”）端通入f装置中22星期天，小花用卫生间清洗剂清洗洗手池中的污垢，她将清洗剂喷到污垢上，闻到一种刺鼻的气味，看到有气泡产生，过一会儿，用清水冲洗，洗手池光洁如新小花对清洗剂的成分产生了疑问，于是她将清洗剂带到学校和同学们进行探究【提出问题】卫生间清洗剂的主要成分是什么？【查阅资料】洗手池的污垢中含有碳酸钙【做出猜想】小花认为卫生间清洗剂中可能含有稀盐酸小红认为卫生间清洗剂可能含有氢氧化钠你认为（选填“小花”或“小红”）的猜想合理【实验探究】为了验证你的观点，请你与同学们一起进行探究，并将下表中内容补充完整： 实验操作 实验现象与化学方程式 实验结论 方法：向烧杯中倒入少量清洗剂，加少量水稀释，向其中滴加12滴紫色石蕊实验 现象： 你的观点正确 方法二：取少量清洗剂于一支试管中，加少量水稀释，向其中 现象：化学方程式： 方法三：取少量清洗剂于一支试管中，加少量水稀释，滴加agno3溶液和稀硝酸 现象：产生白色沉淀【拓展延伸】探究活动结束后，同学们总结出了卫生间清洗剂的使用注意事项（写出一点即可）23小明家的下水管道堵塞了，他从超市购买到一种“管道通”，打开包装后发现里面有银灰色粉末和白色粉末各一袋，商品的部分标签如图1所示：为了弄清这种“管道通”的工作原理，小明进行了如下实验探究：实验一：鉴别a、b粉末的成分请你将下表补充完整：操作 现象 结论 取少量银灰色粉末a于试管中，加少量水，振荡 粉末不溶解，无明显现象 a是铝粉 取少量白色粉末b于试管中，加少量水，振荡 粉末溶解，b是氢氧化钠实验二：探究管道疏通的原理【查阅资料】（1）下水管道里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等（2）氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西，常用语疏通管道（3）铝能与氢氧化钠溶液反应放出氢气，同时放出大量的热（4）偏铝酸钠（naalo2）是一种盐，易溶于水，溶液显碱性（5）铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是：2al+2naoh+2naalo2+3h2【进行试验】小明用如图2示的玻璃弯管模拟家庭下水道，并用动物脂肪和毛发堵在弯管处，他按照使用说明依次加入铝粉、氢氧化钠和水，并用胶塞堵住弯管上口，观察到的现象是（填字母序号）a弯管内的温度明显升高b产生大量气体c堵塞物体变软被气体赶出，落入废液杯中实验三：为了确认实验二中的废液杯中的废液里否含有氢氧化钠，小明又做了如下实验： 操作 现象 结论 取少量废液于试管中，滴加几滴酚酞溶液 溶液变红废液中有氢氧化钠剩余你认为这种方法（填“正确”或“不正确”），理由是五、计算题（共1小题，满分10分）24为探究某氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，同学们取20g该氢氧化钠溶液于一个烧杯中，向其中滴加12滴无色酚酞试液，溶液变红，再向其中逐滴滴加溶质质量分数为19.6%的稀硫酸，至红色刚好褪去时，用去稀硫酸10g请回答：（1）在实验室中，将浓硫酸加水稀释配制成稀硫酸的具体方法是（2）若配制19.6%的稀硫酸20g，需要98%的浓硫酸的质量为（3）计算该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数2016年江西省上饶市余干县中考化学三模试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1下列变化属于化学变化的是（）a高粱发酵制酒精b二氧化碳压缩成干冰c木材制成桌椅d蒸发海水制得食盐【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a高粱发酵制酒精的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化b二氧化碳压缩成干冰的过程中没有新物质生成，属于物理变化c木材制成桌椅的过程中没有新物质生成，属于物理变化d蒸发海水制得食盐的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选a【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化2空气是人类宝贵的自然资源下列有关空气中各成分的用途说法错误的是（）a食品包装袋中充入氮气以防腐b氧气可用作火箭发射的燃料c稀有气体可制成闪光灯d二氧化碳可作温室中的气体肥料【考点】常见气体的用途【专题】物质的性质与用途【分析】物质的性质决定物质的用途，根据空气的成分及各成分的性质和用途分析判断【解答】解：a、氮气的性质稳定，食品包装袋里充满氮气防腐，故说法正确；b、氧气具有助燃性，可用作火箭发射的助燃剂，不具有可燃性，不是作燃料，故说法错误；c、稀有气体在通电时能发出有色的光，可填充在霓虹灯中，故说法正确；d、二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，可以做气体肥料，故说法正确故选：b【点评】本题主要考查了常见气体的性质及用途，同学们需要在平常的学习和生活中注意知识的积累3糖类是人体主要的供能物质下列食品中富含糖类的是（）a牛肉b鸡蛋c大米d西红柿【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素【专题】化学知识生活化；化学与生活【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断【解答】解：a、牛肉中富含蛋白质，故选项错误b、鸡蛋中富含蛋白质，故选项错误c、大米中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项正确d、西红柿中富含维生素，故选项错误故选c【点评】本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键4下列实验操作错误的是（）a倾倒液体b加热液体c读取液体体积d稀释浓硫酸【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据液体的取用分析；b、根据液体的加热分析；c、量取液体时，俯视：量取的液体实际体积偏大；仰视：量取的液体实际体积偏小；d、水注入硫酸，会沸腾溅出，可能伤人图中操作错误【解答】解：a、图中液体的取用的操作正确，故a正确；b、加热液体是液体量不能超过试管的，手不能拿短柄，故b错误；c、读数时应将量筒垂直平稳放在桌面上，并使量筒的刻度与量筒内的液体凹液面的最低点保持在同一水平面，故c正确；d、稀释浓硫酸时，沿烧杯内壁将浓硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌，故d正确故选b【点评】本题主要考查实验操作的注意事项：量筒的使用方法，了解稀释浓硫酸的方法及注意事项5火力发电厂的燃料主要是煤，煤燃烧排放的so2、no2等污染物不仅污染空气，还会形成酸雨邵阳市某发电厂处理no2的反应原理为ch4+2no2=co2+x+2h2o，则x的化学式是（）acbn2ccodo2【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和个数不变分析解答【解答】解：化学反应前后原子种类和个数不变，反应前后碳原子、氢原子氧原子已经相等，而氮原子反应前有两个，反应后也应该有两个，故x中有两个氮原子，故为氮气故选b【点评】化学反应前后原子种类、原子个数不变6水是“生命之源”，下列关于水的说法中正确的是（）a溶液中的溶剂一定是水b用肥皂水可区分硬水和软水c过滤能除去水中所有的杂质d水是取之不尽、用之不竭的资源【考点】硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；水资源状况；常见的溶剂【专题】空气与水【分析】a、根据水通常是溶剂进行分析；b、根据肥皂水在硬水和软水中的不同现象进行分析；c、根据过滤只会除去水中的不溶性杂质，不会除去水中的可溶性杂质进行分析；d、根据淡水资源困乏分析；【解答】解：a、水通常是溶剂，但不只是水可做溶剂如酒精，汽油也可做溶剂故a错误；b、肥皂水在软水中产生的泡沫较少，在硬水中产生的泡沫较多，可以鉴别，故b正确；c、过滤只会除去水中的不溶性杂质，不会除去水中的可溶性杂质，故c错误；d、淡水资源困乏，水不是取之不尽用之不竭的故d错误故选：b【点评】本题就考查的内容来看不是太难，但对水资源保护的认识有较高的要求，对水的本质认识能做更深入深入的理7如图是有关铝元素的某些信息，下列有关铝的说法中正确的是（）a原子核内质子数为13b相对原子质量为27gc铝元素属于非金属元素dd、在化学变化中容易得到3个电子【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据铝元素在元素周期表中的信息，原子序数=核外电子数=质子数，元素符号、元素名称及相对原子质量，进行解答【解答】解：a根据镁元素在元素周期表中的信息，可知铝元素的原子序数为13，即质子数为13，故正确；b由图可知其相对原子质量，但要注意单位为“1”，而非“克”，通常省略，故错误；c根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金”字旁；因此铝元素属于金属元素，故错误；d铝原子的最外层有3个电子，在化学反应中易失去3个电子，故错误故选a【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力8化学与生活息息相关，下列说法中正确的是（）a为了不浪费粮食，将霉变食物蒸煮后食用b生活中食用加碘食盐是为了预防夜盲症c烘焙蛋糕时加入小苏打可使蛋糕松软可口d利用汽油的乳化作用可以洗涤衣服上的油污【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；溶解现象与溶解原理；常用盐的用途；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法【专题】化学知识生活化；化学与生活【分析】a、根据霉变的食物中含有黄曲霉素，对人体有害进行分析；b、根据碘的生理功能进行分析；c、根据小苏打的性质进行分析；d、根据用汽油洗涤衣服上的油渍是利用汽油的溶解功能进行分析【解答】解：a、霉变的粮食中含有大量的黄曲霉素，黄曲霉素十分耐热，蒸煮不能将其破坏，能损坏人的肝脏，诱发肝癌等，故a错误；b、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大和呆小症，所以在食盐中添加碘元素，能预防甲状腺肿大，食用维生素a可预防夜盲症，故b错误；c、小苏打无毒与酸性物质反应生成二氧化碳使糕点疏松多孔，是常用的发酵粉，故c正确；d、汽油能溶解油污，用汽油去除衣服上的油污不是利用其乳化作用，故d错误故选：c【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一9镍氢充电电池有着广泛应用，镍及其化合物能发生下列反应：ni+2hclnicl2+h2；nio+2hclnicl2+h2o；nio2+4hclnicl2+cl2+2h2o，ni（oh）2不溶于水，下列有关说法错误的是（）a镍的金属活动性比铜强b反应和都是复分解反应cnicl2能与naoh溶液发生复分解反应d反应、中的ni化合价都发生了变化【考点】复分解反应及其发生的条件；金属的化学性质；化合价规律和原则【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】a、镍能和盐酸发生置换反应，说明镍排在氢的前面；b、复分解反应是指由两种化合物相互交换成分，生成另外两种新的化合物的反应；c、复分解反应发生的条件是：有沉淀生成，或有气体生成，或有水生成，只要具备其中的一个条件，反应即可发生；d、单质中元素的化合价为零，化合物中元素化合价的代数和为零【解答】解：a、镍排在氢的前面，铜排在氢的后面，说明镍比铜活泼说法正确b、反应中的生成物有三种，并且其中的氯气属于单质，所以不属于复分解反应说法错误c、nicl2能与naoh溶液反应生成氢氧化镍沉淀和氯化钠，属于复分解反应说法正确d、反应中，反应前镍的化合价是0，反应后镍的化合价是+2，反应中，反应前镍的化合价是+4，反应后镍的化合价是+2说法正确故选：b【点评】要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来10下列图象能正确反映其对应叙述的是（）a高温煅烧一定质量的石灰石b等质量的铁和镁与足量的、等溶质质量分数的稀盐酸反应c一定温度下，向接近饱和的氯化钠溶液中不断加入氯化钠固体d木炭在高温下和氧化铜反应【考点】盐的化学性质；溶质的质量分数；金属的化学性质；碳的化学性质【专题】元素化合物知识型【分析】a碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳；b镁比铁活泼，镁和稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气；c接近饱和的氯化钠溶液加入氯化钠会使溶质质量分数相等，直至溶液饱和；d根据木炭在高温下和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，固体质量不会为零解答；【解答】解：a、碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳，分解过程中固体质量不断减少，完全反应后，固体是氧化钙，质量不变，该选项正确；b、镁比铁活泼，镁和稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，等质量的镁、铁分别与足量的相同的稀盐酸反应时，镁和稀盐酸反应需要的时间短一些，生成的氢气质量大一些，该选项不正确c、接近饱和的氯化钠溶液加入氯化钠会使溶质质量分数变大，直至溶液饱和，不再变大，故此选项错误d木炭在高温下和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，固体质量不会为零，故错误；答案：a【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础二、选择填充题（共5小题，每小题3分，先在a、b、c中选择一个正确选项，然后在d处再补充一个符合题意的答案）11下列物质敞口放置在空气中，常温下就能和空气的成分发生反应导致质量增大的是aa氢氧化钠 b浓硫酸 c氯化钠 d生石灰【考点】空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法【专题】常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性【分析】根据已有的物质的性质进行分析解答，本题两个关键点，一个是发生化学变化，一个是质量增加，据此解答【解答】解：a、氢氧化钠敞口放置会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而质量增大，且发生了化学变化，正确；b、浓硫酸具有吸水性，敞口放置质量会增加，但是没有生成新物质，不是化学变化，错误；c、氯化钠敞口放置由于质量不变，错误；d、生石灰能与空气中的水反应生成熟石灰而质量增加，且发生了化学变化，故选a生石灰【点评】掌握常见的物质的性质是正确解答本题的关键12下列物质溶于水能形成溶液的是ba植物油 b食盐 c泥土 d小苏打【考点】溶液的概念、组成及其特点【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据溶液的定义来判断本题：溶液是指一种或几种物质分散到另一种物质中形成均一稳定的混合物，知道溶液的特点，悬浊液、乳浊液和溶液的区别【解答】解：a、植物油不能溶于水，形成的混合物不均一、不稳定待一段时间会分层，属于乳浊液，故错误；b、食盐能溶于水，形成的混合物也是均一、稳定的，故b正确；c、泥土不能溶于水，形成的混合物不均一、不稳定待一段时间会浑浊，属于悬浊液，故错误故选b 小苏打【点评】通过回答本题知道了溶液的特点尤其是均一性、稳定性悬浊液和乳浊液都是不均一、不稳定的混合物13被称为“树上蔬菜”的香椿，其嫩芽中含有丰富的维生素，优质蛋白质及磷、铁等矿物质香椿叶中的维生素b2（c12h47cln4os）有保护神经系统的作用下列有关说法正确的是ca给维生素b2属于有机高分子化合物b维生素b2中氮、氢元素的质量比是4：17 c一个维生素b2分子中共含有36个原子 d香椿嫩芽中的磷、铁等指的是元素【考点】化学式的书写及意义；有机物的特征、分类及聚合物的特性；元素质量比的计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a根据有机物的概念来分析；b根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比；c根据化学式的意义来分析；d根据香椿嫩芽中的磷、铁指的是元素，进行分析解答【解答】解：a由维生素b2的化学式可知，它是一种含碳元素的化合物，属于有机物，故正确；b维生素b2中氮氢元素的质量之比是（144）：（147）=64：47，故错误；c由维生素b2的化学式可知，1个维生素b2分子是由12个碳原子、47个氢原子、1个氯原子、4个氮原子、1个氧原子和1个硫原子构成的，则每个分子中有66个原子，故错误；d香椿嫩芽中的磷、铁等指的是元素故选c 元素【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力14如图是某化学反应的微观示意图，从图中获得的有关信息正确的是aa参加反应的和的分子个数比为2：1b该化学反应前后分子的个数不变c该化学反应中共有三种单质d该反应的本质是分子发生再分，原子重新组合【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化学反应的实质【专题】化学反应模拟图型【分析】观察分析化学反应的微观模拟示意图分析物质的微观构成，判断物质的类别，根据反应的特点分析反应的类型等【解答】解：a、由物质的微观构成可知，参加反应的和的分子个数比为2：1故a正确；b、由化学反应的微观模拟示意图可知，该化学反应前后分子的个数改变故b错误；c、由反应前后微粒的变化可知，该化学反应中共有两种单质故c错误d、由化学反应的微观模拟示意图可知，该反应的本质是分子发生再分，原子重新组合故选a，d补充：该反应是分子发生再分，原子重新组合【点评】准确理解化学反应的微观模拟示意图的意义，能分清分子的构成、分子、原子的变化特点等是解决此类题目的关键15下列除去混合物中少量杂质（括号内为杂质）所选用的试剂及方法中，合理的是b 选项 混合物 选用的试剂及方法 a co 气体（co2） 通过灼热的氧化铜网 b h2气体（hcl） 先通过过量的氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸 c hcl溶液（bacl2） 加入过量的硫酸钠溶液，过滤 d cao固体（caco3）高温煅烧【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：a、一氧化碳能与灼热的氧化铜网反应生成铜和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误b、hcl能与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，氢气不与氢氧化钠溶液反应，再通过浓硫酸进行干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确c、bacl2溶液能与过量的硫酸钠溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠、硫酸钠（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误d、caco3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则故答案为：b；高温煅烧【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键三、填空与说明题（共5小题，每小题6分，满分30分）16柴静的环保纪录片穹顶之下引起了大家对环境问题的关注含硫煤燃烧后排放到空气中的有毒气体包括so2，它在空气中发生反应后的生成物溶于雨水会形成酸雨，酸雨会带来很大危害，为减少环境污染，工厂排放的含有so2的废气可用烧碱溶液吸收处理请按题目要求用化学用语填空：名称 化学用语 （1）煤中的碳元素c （2）标注so2中硫元素的化合价o2 （3）用烧碱溶液吸收处理含有so2的废气的化学方程式2naoh+so2=na2so3+h2o【考点】化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）元素可用元素符号表示，碳元素的元素符号为：c；（2）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以so2中硫元素的化合价，故可表示为： o2；（3）烧碱液吸收二氧化硫的化学反应方程式为 2naoh+so2=na2so3+h2o；故答案为：（1）c；（2）o2；（3）2naoh+so2=na2so3+h2o；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17水是一切生物生存所必需的，我们应该“珍惜水、节约水、保护水”（1）用如图所示装置进行电解水的实验，试管b中收集到的气体是氢气（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用煮沸的方法降低水的硬度（3）下列水中，属于纯净物的是a（填序号）a蒸馏水 b河水 c自来水 d软水（4）在细菌作用下，可以用氨气处理含有甲醛（ch2oh）的工业废水，有关反应的化学方程式为5ch2oh+12o2+6nh33x+5co2+19h2o，则x的化学式为n2【考点】电解水实验；硬水与软水；纯净物和混合物的判别；质量守恒定律及其应用【专题】空气与水【分析】（1）根据电解水试验的现象和结论分析回答；（2）根据生活中降低水的硬度的方法分析回答；（3）根据各种“水”的组成分析判断；（4）根据质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变分析判断【解答】解：（1）由如图电解水的实验装置图可知，试管b中收集到的气体较多，是氢气（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用煮沸的方法降低水的硬度（3）蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物；在河水、自来水、软水中常含有可溶性的杂质等，属于混合物（4）在5ch3oh+12o2+6nh3=3x+5co2+19h2o中，反应前含有5个c原子，38个h原子，29个o原子，6个n原子，反应后含有5个c原子，38个h原子，29个o原子，3个x，故x中含有2个氮原子，其化学式为n2故答为：（1）氢气；（2）煮沸；（3）；（4）n2【点评】解答本题就要了解电解水试验的现象和结论、硬水软化的措施，质量守恒定律等知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断18锌锰电池（俗称干电池）在生活中的用量很大锌锰电池的构造如图所示，请回答下列问题：（1）锌锰电池所使用的下列材料中，属于金属材料的是ac（填序号，下同），属于合成材料的是d a铜帽 b碳棒 c锌筒 d密封塑料（2）废旧电池铜帽会生成一些绿色的铜锈，其主要成分是cu2（oh）2co3，化学式表明铜生锈除了水和氧气外，还必须有co3参与（3）普通锌锰电池放电时发生的主要反应为：zn+2nh4cl+2mno2zn（nh3）2cl2+2mnooh，该反应中锰元素的化合价由+4变为+3（4）利用废旧电池铜帽（含cu、zn），制取海绵铜（cu），并得到硫酸锌溶液，主要流程如图2，已知：2cu+2h2so4+o22cuso4+2h2o过程中分离操作的名称是过滤溶液a中一定含有的溶质有znso4、cuso4【考点】金属材料及其应用；过滤的原理、方法及其应用；金属的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；有关元素化合价的计算；合成材料的使用及其对人和环境的影响【专题】金属与金属材料【分析】（1）根据材料的分类来分析；（2）根据质量守恒定律分析铜生锈的条件进行解答；（3）根据化合物中各元素的化合价的代数和为0进行解答；（4）根据过滤可用于分离难溶性固体以及锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气、铜、氧气和稀硫酸能反应生成硫酸铜进行解答【解答】解：（1）金属材料包括纯金属以及它们的合金；锌锰电池所使用铜帽、碳棒、锌筒、密封塑料中，属于金属材料的是铜帽和锌筒塑料属于合成材料故填：ac；d； （2）由质量守恒定律以及铜锈其主要成分为是cu2（oh）2co3，可知铜锈中含有碳元素，所以铜生锈还必须有二氧化碳参与；故填：co2；（3）根据化合物中各元素的化合价的代数和为0和氧元素的化合价为2价，氢元素的化合价为+1价，可知mnooh中锰元素的化合价为+3；故填：+3；（4）过滤可用于分离难溶性固体，所以过程中分离操作的名称是过滤，故填：过滤；锌能与稀硫酸反应生成硫酸锌，铜、稀硫酸和氧气共同反应生成硫酸铜，故一定含有的溶质是硫酸铜和硫酸锌，故填：znso4、cuso4【点评】本题考查了化学与技术、原电池原理、电极方程式的书写，综合性较强19根据表中数据，回答下列问题： 温度/ 0 10 20 30 40 506070 80 溶解度/g kno3 13.3 20.5 31.645.8 63.9 85.5 110 138 169 nacl 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3 37.838.4（1）若要比较kno3和nacl在水中的溶解能力，需要控制水的质量和温度均相同（2）30时，各取4.5%kno3固体和nacl固体，分别加入到10g水中，充分溶解后，达到饱和状态的是nacl溶解，该温度下，不能（选填“能”或“不能”）配制出45.8%的kno3的溶液（3）根据上表提供的数据可绘制出kno3和nacl的溶解度曲线，两条曲线的交点所在的温度范围是b（填序号）a大于0，小于10b大于20，小于30c大于40，小于50d大于60，小于70（4）将20时kno3和nacl的饱和溶液升温到80（不考虑水分的蒸发），溶质量分数nacl溶液【考点】固体溶解度的影响因素；饱和溶液和不饱和溶液；物质的溶解性及影响溶解性的因素；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】（1）根据固体的溶解度的因素来分析；（2）根据30时两种物质的溶解度来分析；（3）对比硝酸钾和氯化钾不同温度下的溶解度，分析溶解度相同时对应的温度范围；（4）将20的kno3饱和溶液升温到80，硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大【解答】解：（1）影响固体溶解度的外界因素主要是温度，因此要比较kno3与 nacl在水中的溶解能力，需要控制的变量是水的质量和温度；故答案为：温度；（2）30时nacl、kno3固体的溶解度分别为36.3g、45.8g，则该温度下，10g水中分别溶解3.63g氯化钠或4.58g硝酸钾就能达到饱和状态；30时，各取nacl、kno3固体4.5g分别加入10g水中，充分溶解后达到饱和状态的是氯化钠溶液，不能配制出45.8%的kno3的溶液；故答案为：nacl；不能；（3）由表中的硝酸钾和氯化钠不同温度下的溶解度数据可知：若两物质的溶解度相等，此时所对应的温度范围在2040故答案为：b；（4）将20的kno3饱和溶液升温到80，硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，溶质量分数不变是nacl，故答案为：nacl【点评】解答本题关键是要对溶解度知识的具体应用，对学生深入理解溶解度的概念、及饱和溶液和不饱和溶液的相互转化有一定的帮助20如图所示，af是初中化学常见的物质图中“”表示物质间存在转化关系，“”表示物质间能发生反应（部分反应物、生成物和反应条件未标出）其中a是紫红色金属，b、e常温下是气体，f常温下为液态，c是人体胃液中含有的酸请回答：（1）物质b的化学式为h2；（2）写出物质a的一种用途做导线；（3）反应所属的基本反应类型是复分解反应；（4）反应的化学方程式为zn+2hclzncl2+h2【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见物质的推断题；框图型推断题【分析】注意审题时对转化关系的理解，根据af是初中化学常见的物质，根据“a是紫红色金属”，所以a为铜，根据“c是人体胃液中含有的酸”，所以c是盐酸，结合图可知：由c到ef是c和某种物质反应，同时生成了ef等，而不是c可以生成e、c可以生成f，结合“b、e常温下是气体”，“f常温下为液态”，同时注意其他提示条件，推测：b为氢气，d为氯化铜，ef为二氧化碳和水，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：根据af是初中化学常见的物质，根据a为紫红色金属，所以a为铜；而c是人体胃液中含有的酸，所以为盐酸；而c可以得到气体b（可能为氢气或者二氧化碳），而b能够转化成a即得到紫红色的铜，所以b为氢气由于c是盐酸，而a是铜，所以可能含有c的成分，也含有铜的成分，可以推断d为氯化铜c可以同时得到e和f，即盐酸和某种物质反应的时候能够同时得到ef，而ef之间能够反应，说明ef在一种物质中可以分解得到，而该物质不稳定，所以该物质为碳酸，ef为二氧化碳和水（这两者无法确定具体对应关系）则：（1）根据分析，物质b为氢气，溶质的化学式为h2（2）根据分析，a是铜，具有导电性、导热性等，可以做导线等（3）反应为c转化为ef，即稀盐酸与碳酸钙反应生成氯化钙、水、二氧化碳，故所属的基本反应类型是复分解反应（4）反应为c生成b，即锌与稀盐酸反应生成氢气和氯化锌，其化学方程式为zn+2hclzncl2+h2故答案为：（1）h2（2）做导线等（3）复分解反应（4）zn+2hclzncl2+h2【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可四、实验与探究提（共3小题，满分25分）21下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是b（填字母），反应的化学方程式为2kmno4k2mno4+mno2+o2；实验中为防止高锰酸钾粉末进行导管，应采取的措施是在试管口放一团棉花；如果用e装置收集氧气，那么检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则收集满了（2）现有如下材料：实验室用fes固体与h2so4溶液在常温下反应制取h2s气体通常状况下，h2s是一种密度比空气的密度大的有毒气体，能溶于水，水溶液能使紫色石蕊试液变红，能与碱溶液反应若在实验室中用上述装置制备并收集一瓶h2s气体，可选用的发生装置是a（填字母），f装置有多种功能，若用f装置收集h2s气体，气体应从a（选填“a”或“b”）端通入若为符合“绿色化学”理念，则应在f装置内盛放氢氧化钠溶液（填物质名称）以吸收多余的h2s气体，h2s气体应从a（选填“a”或“b”）端通入f装置中【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）加热高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，故选发生装置b，并据反应原理书写方程式；试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸