耳和听觉讲义.doc

耳和听觉(一)【学习研讨】： 目标一：人耳的结构及功能1耳是人的听觉器官，由外耳、中耳和内耳构成。2耳的结构外耳 耳廓：收集声音。耳的结构 外耳道：声波传人耳的通道。中耳 鼓膜：随声音振动。 鼓室：内有三块听小骨，鼓室连咽鼓管。 听小骨：传递声音振动并放大。 咽鼓管：连通鼓室和咽部，调节鼓室内气压，从而维护正常的听力。内耳 耳蜗：里面充满了液体听觉感觉细胞。内有位觉感受器，感知人体平衡。 前庭 半规管 3.耳的功能：（1）听觉器官，内耳的耳蜗内充满了液体的听觉感受器。听觉感受器接受声音的刺激后产生兴奋，产生的神经冲动通过听神经传到大脑皮层的听觉中枢形成听觉。（2）内耳的前庭和半规管里面有感受头部位置变动的位觉感受器，能维持人体平衡。前庭和半规管过于敏感的人，在受到过长或过强的刺激时，会出现头晕、恶心、呕吐、出汗、流等症状，这就是通常说的晕车、晕船和航空病。目标二：听觉的形成。耳廓收集空气中的声波，声波进入外耳道后便会撞击鼓膜，使其产生振动，从而带动鼓室内的听小骨振动，把声音放大后再传入内耳中的耳蜗，耳蜗中充满了液体和听觉感受器，当声音传至内耳时，耳蜗内的液体也会产生振动，听觉感受器把信息沿着神经传至脑部，在大脑皮层的听觉中枢形成听觉，我们就听见了声音。咽鼓管连通鼓室和咽部，使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动。小结：听觉的形成过程：声音耳廓外耳道鼓膜（产生振动）听小骨(放大)耳蜗（产生神经冲动）听觉神经大脑皮层听觉中枢产生听觉目标三：影响听觉的原因学生讨论，小结：（1）人的听觉通常会随着年龄的增大而变得不灵敏。（2）听觉器官的某一部分而导致听力的下降，甚至失聪，如：鼓膜、听小骨损伤或发生障碍，会产生传导性耳聋。（3）耳膜破裂造成失聪，声音不能传入到内耳。耳膜破裂的原因有：患急性中耳炎没有及时治疗；因巨响或被打耳光形成内外压力差等。（4）耳蜗、听觉中枢及有关听觉神经损伤，会产生神经性耳聋。耳聋的类型：传导性耳聋：鼓膜，听小骨损伤或发生障碍，均会引起听力下降而引起的。造成耳膜破裂的原因：患急性中耳炎没有及时诊治；因巨声或被打耳光形成耳膜的内外压力差，压破鼓膜，潜水过深等。神经性耳聋：它是由于耳蜗、听觉中枢和与听觉有关的神经损伤引起听力下降或丧失。如有些小孩病打连霉素后，导致听神经损伤。提问：传导性耳聋和神经性耳聋哪种能借助于助听器而听到声音？【解答】传导性耳聋【提问】怎样做好耳的卫生保健？防护耳聋第一：要保护好外耳道和鼓膜。注意不要随便用尖锐器物掏耳屎，以免戳伤鼓膜和外耳道；如有小虫或植物种子进入耳内，应用不同的方法清除。第二：如遇到巨大声响时，要迅速张口，捂紧双耳。为什么要迅速张口呢？迅速张口（或闭嘴同时用双手堵耳），这样可以使咽鼓管的口开放，空气由咽部进入鼓室，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜。第三：要预防中耳炎。方法主要是当咽、喉、鼻受感染时，应用食盐水漱口，保持口腔卫生，避免病进入咽鼓管。第四：预防外耳道疖（ji）。外耳道疖的形成主要是不洁净的水或脓性分泌物进入外耳道，使病菌侵入耳毛的根部或皮脂腺造成的。因此，预防的方法是不要损伤外耳道，不让污水进入外耳道。提问：晕车和晕船是什么原因？第五：耳还有保持身体平衡的作用。因为内耳中有感受头部位置变动的感受器，即位觉感受器，它在前庭和半规管中。感受器过于敏感的人，在受到过长或过强的刺激时，会出现头晕、恶心、呕吐、出汗、流涎等症状，即通常所说的晕车、晕船和航空病。思考：遇到巨大声响时，应迅速张嘴，捂紧耳朵，这是为什么？ 补充保护听力的一般常识：（1）洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。（2）不要大力擤鼻子。（3）异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。（4）避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。（5）在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。（6）在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。（7）当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。讨论：根据听觉的形成过程，谈谈完全“失聪”的原因可能有哪些？ 答：完全“失聪”的原因可能有：1.传导性耳聋：鼓膜，听小骨损伤或发生障碍。如急性中耳炎没有及时治疗；巨声或打耳光形成耳膜内外压力差；潜水过深。2.神经性耳聋：有关的听神经损伤引起。如药物影响等等讨论：遇到巨大声响时，应迅速张嘴，捂紧双耳，这是为什么？ 答：当遇到巨大声响时，捂紧双耳，是为了防止强烈的振动将鼓膜震破。中耳经由咽鼓管连接至喉咙部，咽鼓管的作用是使鼓膜内的气压与外界气压保持一致，因此张嘴可使内耳的气压与外界环境的气压尽快达到一致，避免鼓膜因内外压力差太大而被震破。 目标四：双耳效应：声源到两耳的距离一般不同，声音传到的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。探究为什么用两只耳朵听？结论：根据声音到达双耳的时间差，辨别声源的方向和位置。【训练巩固】：1.耳是人的_器官，它由_、_和_组成。2.耳廓的作用是_，经_、_的振动，将声音传入_。3.耳蜗的外形像一个蜗牛壳，里面充满了液体和_细胞。当声音传至耳蜗，会引起耳蜗内的液体亦会产生_，_细胞便把这种信息沿听神经传到_，形成了听觉。4.飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是张开 ，可以使鼓膜内外的 ，防止鼓膜胀痛。5.耳不仅有听觉的功能，还有_的功能，耳中的前庭和半规管中有感受头部位置变动的感受器。6.细菌进入人中耳会引起中耳炎，导致听力下降，其原因是 ( ) A听神经受到损伤 B听觉感受器受到损伤 C大脑受到损伤 D鼓膜、听小骨受到损伤7.形成听觉的部位是 （ ）A外耳 B中耳 C内耳 D、大脑8.对声音有放大作用的部位是 （ ）A耳廓 B外耳道 C鼓膜 D听小骨9.内有听觉感受器的是 （ ）A前庭 B半规管 C耳蜗 D以上部位中都有10.下列与产生听觉无关的是 （ ）A咽鼓管 B鼓膜 C听小骨 D耳蜗11.下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径的是 （ ）声波；听神经；耳蜗内的听觉感受器；鼓膜；听小骨；大脑皮层听觉中枢。A、 B、C、 D、12.我们每个人都用两只耳听，我们便可根据声音到达两耳的_，来辨别_的方向和位置。13.根据听觉的形成过程，谈谈完全“失聪”的原因可能有哪些？【拓展延伸】：1耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是 ( ) A耳廓 B鼓膜 C听小骨 D耳道2人的听觉产生于 ( ) A听觉感受器 B大脑皮层的听觉中枢 C耳蜗 D鼓膜3下列有关耳的叙述正确的是 ( ) A耳中的鼓膜具有产生振动、放大声音的功能 B听小骨在耳蜗中，它的作用是将信息传人大脑 C耳蜗中的液体是产生听觉的地方 D耳有保持身体平衡的作用4耳分外耳、中耳和内耳三部分，下列不属于内耳结构的是 ( ) A听小骨 B半规管 C前庭 D耳蜗5 .当我们坐着睡觉时，头部下垂后会立即醒来，那么接受该刺激的感受器位于（ ）A鼓室 B耳蜗 C听小骨 D前庭和半规管6.在声音传递给大脑的过程中，下列那哪部分出现故障不会使人失去听觉（ ）A听小骨 B鼓膜 C耳廓 D听神经7.对某一声音，若右耳听到的时间比左耳早，则可判断（ ）A声源在人的偏左方 B声源在人的偏右方 C声源在人的正前方 D声源在人的正后方8.有首儿歌这样唱到：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东。”我们听到蜜蜂飞舞时的嗡嗡声，是由于蜜蜂翅膀 发出声音，声音通过空气，以 的形式向四周传播开去，传到我们的耳朵里，引起鼓膜振动，听小骨把声音放大后再传人 ，听觉感受器便把这种信息沿听神经传到大脑，形成了听觉，我们就听到了声音。9.我们通常所说的晕车、晕船和航空病，就是内耳中感受头部位置的_过于_造成的10如下所示为人耳的结构示意图。请据图回答下列问题： (1)写出下列符号所代表的结构名称。 ， ， 。 (2)具有放大声波作用的结构是 ，能收集声波的结构是 （填标号）。 (3)晕车通常是 和 （填标号）结构过于敏感造成的。 (4)请写出声波在耳内的传播途径（填标号）： 。耳和听觉(二) 目标一：乐音的三要素：1.乐音 物体有规律地振动发出的悦耳动听的声音叫乐音。播放不同的音乐。问（1）为什么不同的乐器演奏出来的声音不同？（2）为什么有的音乐听起来响，有的听起来弱？（3）为什么有的音乐听起来调子高，有的调子较低？小结：乐音有三个特征：音调、响度、音色。2.音调我们把感觉到的声音的高低叫做音调。音调的高低由什么决定呢？现象：（1）将塑料尺在梳子上划过，当划过的速度快时，声音的音调要 。当划过的速度慢时，声音的音调 。（2）将塑料尺紧压在桌面拨动时，伸出的长度越长，发出的声音的音调越 ，尺子振动得越 ；伸出的长度越短，振动得越 ，发出的声音的音调越 。小结：声音音调的高低与发声物体振动的快慢有关，物体振动越快，音调越高。（1）物体在1秒内振动的次数叫做频率，它的单位是赫兹，简称赫（Hz）。(2)音调由发声体的振动频率决定，物体振动的越快，频率越大，音调越高；物体振动的越慢，频率越小，音调越低。（3）一般情况下，儿童的音调比成年人高，女人的音调比男人高。人的发声频率约为65赫兹到1100赫兹。思考：一只蚊子和一只蝴蝶同时飞到你的身旁时，你是否都能听到他们的声音？这是为什么？（4）不同的动物能够听到声音的频率范围不同，大多数人能够听到的声音频率范围大约是2020000赫。 (5)高于20000赫的声音叫做超声，低于20赫的声音叫做次声，一般人听不到超声和次声。小结：听不见声音的可能性：(6)超声波传播时，反射定向效果好，穿透能力强，传播时产生巨大的作用力。用途： 。雷达的原理： 3.响度响度是人们主观上感觉到的声音强弱。学生活动：课本57页活动。结论：影响响度的因素：响度跟发声体的振幅和观察者距离声源的远近有关系。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。离发声体越远，听到的声音的响度越小。学科王声音的大小即响度通常用分贝（dB作为单位来计量。 4.音色音色反映了声音的品质，发声体的性质、形状、发声的方法等都能影响音色。分不同乐器、不同人物发出的声音靠音色。目标二：噪声以科学的角度看，噪声是指发声体无规则的杂乱无章的振动时发出的声音。但是从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、工作和学习的声音以及对人们要听的声音起干扰的声音，都属于噪声。减弱噪声的途径有3条：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。【训练巩固】：音乐会上，男中音在放声高唱，女高音在小声伴唱。下列说法正确的是 （ ）A男中音的音调高响度大 B男中音的音调高响度小C男中音的音调低响度大 D男中音的音调低响度小用钢琴和小提琴协奏一个曲子，但仍能很明显地区别出钢琴声和小提琴声，这是由于它们的什么不同 （ ）A音调 B响度 C音色 D都不同下列措施可以减弱噪声 ( ) A停止使用一次性白色泡沫盒B科学家研制氟里昂的代用品C在摩托车内燃机排气管上装上消声器 D为了推销商品，商场在门上安装高音喇叭噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法可行的是 ( ) A通过科学研究使噪声声源不发生振动 B将所有的噪声声源隔离在真空容器中，以免噪声干扰 C城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙 D建筑工地不允许使用大型机械几位同学在室外聊天，室内的同学听声音可以分辨出每句话是谁说的，这主要是( ) A音色不同 B音调不同 C频率不同 D响度不同.“引吭高歌、低声细语”中的高、低是指 。“那位女同学的声音太高了，刺耳”，这里的“高”是指 。 噪声危害的调查表明：在非洲北部农村，70岁老人的听力跟美国20岁青年一样灵敏。这个情况说明美国的 污染比非洲北部农村严重，因此影响了美国人的听力。.我们能听出从电话中传来的熟悉声音是靠 来区别的，而响度与声源的 和 有关。在内燃机的排气管上加装消声器，是在 处减弱噪声；多种植物不仅可以保持水土，调节气候，还能在 中减弱噪声。假如你是一位城市建设规划者，你将采取怎样的措施减弱噪声给人们带来的危害？（至少举出两例）【拓展延伸】：音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音。这主要是依据（ ）A音调 B音色 C响度 D频率有关下列说法正确的是（ ）A物体不振动可能也会发出声音B声音在空气和水中的传播速度不同C减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些发声体在振动，但我们没有听到声音，其原因是 （ ）A没有传播声音的媒介 B声音为超声波C声音为次声波 D以上都有可能4吉它是年轻人喜爱的一种乐器在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（ ）A振幅 B响度 C音调 D音色扩音器的作用是 ( ) A扩大声音的音调学科王B扩大声音的响度学科王 C扩大声音的音色学科王 D同时扩大声音的音调和响度学科王为了减少噪声，下列措施可行的是 ( ) A将噪声大的机器与外界隔绝B关闭所有声源 C将耳朵用东西密封D在马路和住宅之间设立屏障或植树造林用钢琴和小提琴演奏同一首曲子，人一听就能分出是钢琴还是小提琴，这是因为两种声音的 ( )A音色不同 B音调不同C频率不同 D响度不同下列减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是 ( ) A摩托车发动机的排气管上加装消声器 B在公路和住宅区植树 C用外罩把声源罩起来 D戴上防噪声耳塞对声音的响度理解正确的是 ( ) A与声源的振动幅度有关 B与人距离声源的远近有关C与声源的振动次数有关 D包括A、B两项不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀振动频率为440