江苏省徐州市沛县杨屯中学七年级生物上册 3.1 多种多样的生态系统讲学案2（无答案）（新版）苏科版(1).doc_第1页
江苏省徐州市沛县杨屯中学七年级生物上册 3.1 多种多样的生态系统讲学案2（无答案）（新版）苏科版(1).doc_第2页
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文档简介

多种多样的生态系统【学习目标】1、学会调查一个常见的生态系统。2、整理调查资料，尝试写调查报告。【活动方案】活动一了解如何进行调查1、 阅读课本p39，了解调查需要注意的问题。调查是的常用方法，也是我们学习生物学的一种重要手段。 调查时，首先要明确 ，确定 ，制定 。 调查过程中要如实的 ，对调查的结果要进行 和 。2、 阅读调查材料用具，完成下列题目： 材料用具需要根据自己所调查的 来确定。如果调查的是水中的生物，你要准备 、 、 或其他容器；要了解土壤中的生物，则需要准备 ；要观察远处的物体，最好准备望远镜；要观察一些肉眼看不到的生物，你还得把材料带回去，借助 观察。3、 方法指导：阅读课文相关内容将小组调查的情况记录在下面表格中。 调查地点 调查人 生物名称数量生存的环境4、 归类整理全组同学一起整理调查材料，写出这个生态系统的组成、特点，分析各成分间的相互关系，如果能写出调查报告更好。【检测反馈】 一、 选择：1、 调查校园内池塘生态系统的生物组成时基本上用不到的材料用具是（ ） a、放大镜 b、记录本和笔 c、 网兜 d、 照相机2、以下哪种生态系统每年生产的氧气最多 （ ） a、城市生态系统 b、草原生态系统 c、森林生态系统 d、农田生态系统6、不同生态系统的生物种类千差万别，请根据下面提示的生物及非生物，把它们归到合理的生态系统中去。（填字母）a、北极熊 b、金丝猴 c、鲸鱼 d、阳光 e、水稻 f、海带 g、企鹅 h、仙人掌 i、空气 j、骆驼 k、松鼠 l、银杏 m、水 n、 泥鳅（1）海洋生态系统 （2）森林生
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