广西梧州市蒙山县第一中学高中语文《劝学》导学案 新人教版必修3(1).doc

广西梧州市蒙山县第一中学2014高中语文劝学导学案 新人教版必修3【课前预习案】【知识链接】1、关于作者：荀子（约公元前313前238）名况，字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。荀子是我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者。韩非和李斯都是他的学生。他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人们意志为转移的，并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。他强调教育和礼法的作用，主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。荀子的著作有荀子二十卷。该书由论语、孟子的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。劝学是荀子的第一篇。本文是原文前几段的节录。2、题解：劝学是荀子第一篇，“劝”是“劝勉”的意思。劝学论述了学习的意义、作用、方法和态度，反映了先秦儒家在教育方面的某些正确观点，也体现了荀子文章的艺术风格。 【夯实基础】1、给下列加点的字注音：靛青( )蓼蓝( )中绳( ) 参省( ) 须臾( ) 蛟（ ）龙跬步( ) 生非异也( ) 槁暴( ) 骐骥( )驽马( ) 舟楫（ ）跂而望矣( ) 二螯( ) 锲而不舍( )金石可镂( ) 知( )明2、 成语积累：（1）青出于蓝： （2）跬步千里： （3）锲而不舍： （4）不为(wi)已甚： （5）不即不离： （6）不卑不亢： （7）不稂( )不莠( )： 3、解释下列句中加点的词。(1)劝学 (2)君子博学而日参省乎己 (3)吾尝跂而望矣 (4)假舆马者 (5)而绝江河 (6)风雨兴焉 (7)积善成德，而神明自得 (8)故不积跬步，无以至千里 (9)驽马十驾 (10)用心躁也 (11)学不可以已 (12) 金就砺则利 (13)而闻者彰 (14)锲而不舍，金石可镂 (15)用心一也 (16)非蛇鳝之穴无可寄托者(17)木直中绳，輮以为轮 (18)声非加疾也(19)非能水也 (20)非利足也，而致千里4、通假字輮以为轮，其曲中规 虽有槁暴，不复挺者 则知明而行无过矣 君子生非异也 5、辨析下列加点词语的古义和今义（1）君子博学而日参省乎己 古义： 今义： （2）蚓无爪牙之利古义： 今义： 【合作探究案】1、本文一共4段，是围绕那句话展开的？每段的内容各是什么？（学法指导：本文是议论文，可以从文体结构特点角度引导学生思考。）2、第二段运用了什么样的论证方法？分解比喻句的含义,分析与中心论点的关系。3、第三段是从那个角度说“学不可以已”的？作者用了哪些比喻来说明？4、第四段中作者是怎样运用比喻来说明的？5、 当今社会知识剧增，学习是人类不断进步的阶梯，有人认为荀子终身学习的观念对于今天的我们仍重要的指导意义，也有人认为荀子的观念已过时。你是怎样看待这一问题的？【我的收获】【及时巩固】 1、名句默写填空。(1)(2009江苏高考) ，不如登高之博见也。(2)(2009福建高考)故木受绳则直， 。(3)(2009天津高考) ，不如须臾之所学也。(4) ， ；不积小流，无以成江海。 ，不能十步；驽马十驾， 。(5) ，不复挺者， 。(6) ，非利足也， ；假舟楫者， ， 。(7) ，朽木不折； ， 。蚓无爪牙之利，筋骨之强， ， ，用心一也。2、结合已学知识，说明加点虚词的意义和用法（1）“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。a.连词，表并列关系。 b.连词，表递进关系。 c.连词，表转折关系。 d.连词，表因果关系。e.连词，表顺承关系。 f.连词，表修饰关系青，取之于蓝而青于蓝（ ）君子博学而日参省乎已（ ）吾尝终日而思矣（ ）积善成德，而神明自得（ ）顺风而呼，声非加疾也（ ）蟹六跪而二螯（ ）（2） 按照“之”字的意义的用法，选出全是代词的一项（ ）青，取之于蓝 黄鹤楼送孟浩然之广陵 不如须臾之所学也 蚓无爪牙之利，筋骨之强 冰，水为之 君将哀而生之乎 非蛇鳝之穴无可寄托者 孤之有孔明，犹鱼之有水也a. b. c.