江苏省徐州市王杰中学高考物理 力与运动导学案10 新人教版必修2(1).doc

徐州市王杰中学导学案章节与课题课时安排1课时主备人审核人使用人高二年级组使用日期或周次第3周本课时学习目标或学习任务1、掌握牛顿第一定律的内容，理解惯性规律；2、掌握牛顿第三定律的基本知识。本课时重点难点或学习建议教学重点：能利用惯性和力的相互性解决问题。教学难点：正确区分平衡力和相互作用力。本课时教学资源的使用多媒体、导学案学 习 过 程学习要求教师二次备课【课前预习】（一）牛顿第一定律：（a级）1、对于力与运动的关系，亚里士多德认为： 。伽利略认为 。2、伽利略用 实验证实了自己的观点。3、牛顿第一定律： 。4、惯性是物体能够保持 和 的性质，决定惯性的唯一因素是 。判断：速度大的物体惯性大 （ ） 质量大的物体惯性大（ ）静止的火车启动时十分缓慢，说明火车静止时惯性大（ ）太空中飘荡的宇航员没有惯性（ ）（二）牛顿第三定律：（a级）1、作用力与反作用力：大小 ，方向 ，作用在 ， 产生， 消失，并且具有 性质。2、作用力反作用力和平衡力的比较：项目反作用力平衡力数目性质对象【典型例题】1以下说法中不正确的是（ ）a牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时物体的运动规律 b不受外力作用时，物体的运动状态保持不变是由于物体具有惯性 c在水平地面上滑动的木块最终要停下来，是由于没有外力维持木块运动的结果 d物体运动状态发生变化时，物体必定受到外力的作用2关于物体的惯性,下面说法中正确的是（ ）(a)物体惯性就是指物体不受外力时，将保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的特性(b)静止在地面上的物体被推动是因为外力克服了木箱惯性的缘故(c)要消除运动物体的惯性,可以在运动的反方向上施加外力(d)同一列火车在静止时与运动时的惯性是相同的3关于牛顿第三定律，下面说法中错误的是（ ）a.两物体间先有作用力，后有反作用力 b.两物体间有作用力，就一定有反作用力c.两物体间的作用力和反作用力同时产生，同时消失d.作用力与反作用力是作用在不同物体上的【课堂检测】1关于运动和力的关系，下列说法正确的是 （ ） 当物体所受合外力不变时，运动状态一定不变当物体所受合外力为零时，速度大小一定不变当物体运动轨迹为直线时，所受合外力一定为零当物体速度为零时，所受合外力一定为零2伽利略的理想实验证明了（ ）a 要使物体运动就必须有力的作用，没有力的作用物体就静止 b 要使物体静止就必须有力的作用，没有力的作用物体就运动 c 物体不受力作用时，一定处于静止状态 d 物体不受外力作用时，总是保持原来的匀速直线运动状态或静止状态3如右图所示，p和q叠放在一起，静止在水平桌面上。在下列各对力中属于作用力和反作用力的是 （ ） a、p所受的重力和q对p的支持力b、q所受的重力和q对p的支持力c、p对q的压力和q对p的支持力d、q对桌面的压力和q对p的支持力4下列关于惯性的说法正确的是（ ）a战斗机战斗前抛弃副油箱，是为了增大战斗机的惯性b物体的质量越大，其惯性就越大c火箭升空时，火箭的惯性随其速度的增大而增大d做自由落体运动的物体没有惯性5如图所示，一个重60n的物体置于光滑的水平面上，当用一个f=20n的力竖直