2014优秀.doc

附件3：南漳县2014年教师节表彰申 报 表工作单位： 南漳县职业教育中心 姓 名： 陈 建 平 申报类型： 优 秀 教 师 填报时间：2014年 8 月 22 日填 表 说 明一、本表采用A4纸规格双面打印。二、请用计算机或钢笔（使用碳素或蓝黑墨水）填写本表各项内容，书写清晰、工整。三、封面“申报类型”栏按推荐类别填写（十大杰出教师、优秀教育工作者、教坛新秀、模范班主任、优秀教师）。四、表内的年月日一律用公历和阿拉伯数字，如1984.01。五、“照片”栏用被推荐人近期2寸正面免冠彩色照片。六、“近三年以来教学工作量”栏由被推荐人所在学校分学年度填写被推荐人任教的学科、每学年课时数。七、先进事迹要求内容详实，重点突出，主要包括工作实绩等内容，控制在2000字以内。事迹简介要言简意赅，语言精炼，主要包括参加工作以来所参与的重要活动和主要荣誉等内容，不超过300字。八、个别项目填写不下时，可加附页。所填写信息，必须真实有效，违者将取消本次评选资格。申报类型：姓 名陈建平性 别男（照片）民 族汉出生日期1976.6政治面貌非党教 龄18学 历本科工作岗位语文教师现任行政职 务中心工会主任专业技术职 务中学一级个人简历（从参加工作开始填起）1996.08-1999.11，龙门镇初级中学任教；1999.11-2001.04，肖堰镇人民政府任副镇长；2001.05-2003.01，薛坪镇人民政府任副镇长；2003.01-2007.08，南漳县职业高中任副校长；2007.08至今，南漳县职业教育中心任工会主任。曾获主要荣誉称号和 奖 励2014年7月，被市教育局、教育工会评为“学生最喜爱老师”；2012年3月，被市教育局、教育工会授予“襄阳市教育系统优秀工会工作者”；2010年2月，被县教育局、教育工会评为“学生最满意教师”；2009年3月，被县教育工会评为“2008年度师德模范”。近三年以来教学工作量（单位盖章）学年度任教学科工作量（课时）备注2011-2012语文2012-2013语文2013-2014语文事迹简介多年担任高三毕业班的语文教学工作，教学成绩突出，在2011年的高考中，班上的20多名全部过了省线，其中13人过了一类本科线，创造了高考升学的辉煌。积极参加教研活动，带头讲示范课、观摩课，积极撰写教学论文，多篇论文在各级各类刊物上发表并获奖。先后被评为全县师德模范，县学生最满意教师和市级学生最喜爱的老师。近年来，我负责的学校工会工作成绩突出，深受领导和教职工的好评，也多次被评为市、县教育系统工会工作先进个人。所在单位职工（代表）会议意 见出席会议 人，其中同意 人，反对 人，弃权 人。 签字：（盖 章） 年 月 日所在单位意见字签字： （盖 章） 年 月 日所在镇（区）中心学校意见签签字： （盖 章） 年 月 日先进事迹十八年前，怀着美丽的梦想，带着父母的期望，我踏上了三尺讲台。面对着一张张青春洋溢的脸和一颗颗水晶般纯洁的心，我深感肩上的责任重大，我暗下决心，我要用我的爱心浇开孩子们的希望之花。一、为人师表，用教师的魅力感化学生当前中职学生之所以“难教”，是因为他们往往有不堪回首的过去，加上各方面的偏见， 他们在人格的形成上出现了偏差。面对这样的学生，我坚守着“身正为师、德高为范”的准则，为人师表，严格要求自己， 言传身教，感染了一届又一届的学生，使他们懂得了爱与真诚。凡是要求学生做到的，我都能坚持带头做到，禁止学生做的，我也坚决不为，以自己的实际行动取信于学生。 二、执著追求，用无私的爱心关爱学生我用一颗爱心关注后进生，和他们交知心朋友，在学习方法上多给他们具体的指导和帮助，唤醒他们的进取心。教学中，我根据学生个体差异采取分层目标管理， 逐步引导他们重拾信心，主动学习。我坚持利用课余时间到学生家走访，找出问题的症结，然后对症下药，帮助他们走出困境，找回自信。在生活上，我尊重学生的个体差异，真诚地对待每一个学生，做他们的良师益友，以自己的爱心感染他们，从而更好的引导他们纠正一些不良的行为习惯。我还坚持从一点一滴小事做起，给学生以细致无微的关怀。三、与时俱进，用勤奋的学习创造奇迹在新课程改革的背景下，我与时俱进，努力学习新的教学理念，积极探索新的教学方法，并以新的教学理念指导教学实践，形成了“预习讨论点拨测评”的教学模式，培养了学生自主、合作、探究的学习能力，提高了课堂效率和教学质量。多年担任高三毕业班的语文教学工作，教学成绩突出，在2011年的高考中，班上20名学生全部过了省线，其中13人过了一类本科线，创造了高考升学的辉煌。我还积极参加教学研究和教学改革，论文浅谈中职学生的德育教育、禅杖打开危险路 戒刀杀尽不平人获市级一等奖，论文宽严有度 潜心育人在湖北教育中发表。今年在学校组织的优秀备课本评选和听课评课教学竞赛活动中分获一等奖、三等奖。一路艰辛一路歌，多年的努力也得以