浙江省婺城区汤溪镇第二中学九年级语文上册 20 香菱学诗导学案（无答案） 新人教版(1).doc_第1页
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香菱学诗评价设计：1、 通过学生读课文自主总结故事情节，完成目标一的内容，达成率95%。2、 通过小组交流合作，完成目标二的内容，达成率90%。3、 通过交流合作，完成目标三的内容，达成率95%。4、 通过交流，完成目标四的内容，达成率95%。学习重难点：学习人物神态、细节描写。教学过程：一、 情景导入我国四大名著之一红楼梦，大多数初读者都会被它的博大精深、纷繁复杂、深奥难懂所吓倒，常常是肃然起敬，望而生畏。 但是，“开谈不说红楼梦，读尽诗书也枉然。”今天，我们借助文学的力量与一位红楼梦中的女子不期而遇，让我们共同关注香菱学诗。二、预习导学1、文学常识积累：作者： (约17151763)名 ，字 ，号 、 代小说家。红楼梦是我国古代小说的顶峰之作。它以 、 、 、 四大家族为背景，以 、 的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程，反映了封建社会晚期广阔的社会现实，有“中国封建社会的百科全书”之称。2、字词积累：给下列加点的字注音：王摩诘 应玚 颦儿 诲人不倦 抠土 藕香榭 鳏鳏 沁芳亭 画缯3、熟读课文，勾画出文中刻画人物的精彩语句。三、学习研讨1、用一句话概括文章的内容。（提示：香菱在哪儿学诗？跟谁学？怎样学？结果如何？）2、香菱学诗成功的原因是什么?3、文中是如何描写香菱如痴如醉地学诗的？四、延伸拓展香菱学诗成功的经验对你学习语文有何启发？五、评价样题请你接着“他一下子呆住了”续写一段话，注意学习借鉴文中描写人物的方法。六、红楼梦知识链接：文学常识及课文内容填空1、红楼梦的作者是_，名_，字_，号_，_代小说家。2、香菱学诗选自我国古代小说的巅峰之作_，又名_。全书共一百二十回，前八十回的作者是_，后四十回的作者是_，他们生活的年代都是_。3、红楼梦一书以_、_的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的_、_、_、_四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。4、写出课文中涉及的几个重要人物的一个故事：林黛玉：黛玉葬花；薛宝钗：_进贾府扑蝶、出闺成大礼；贾宝玉：梦游太虚幻境、宝玉挨打。5、贾府中的“四春”是指元春、迎春、探春、惜春，她们各自的丫环分别是抱琴、司棋、侍书、入画。6、请写出下列人物在海棠诗社中的别名。a、林黛玉：潇湘妃子b、薛宝钗：蘅芜君c、贾宝玉：怡红公子d、李纨：稻香老农7、金陵十二钗指的是：林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、秦可卿、史湘云、妙玉、李纨、巧姐。8、“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”说的是王熙
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