江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学高中物理 第五章第七节 生活中的圆周运动四步教学法教案 新人教版必修2(1).doc

江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学高中物理 第五章第七节 生活中的圆周运动四步教学法教案 新人教版必修2 年级组别高一物理备课组审阅（备课组长）审阅（学科校长）主备人使用人授课时间课 题人教版物理必修二第五章曲线运动第7节生活中的圆周运动课 型新授课课标要求高考、小高考：级要求。对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际的问题的分析、综合、推理和判断等过程中应用。教学目标知识与能力1进一步加深对向心力的认识，会在实际问题中分析向心力的来源。2能利己运用匀速圆周运动的规律分析和处理生产和生活中的具体实例。3.知道向心力和向心加速度的公式也适用于变速圆周运动，会求变速圆周运动中物体在特殊点的向心力和向心加速度。过程与方法1学会分析圆周运动方法，会分析拱形桥、弯道等实际的例子，培养理论联系实际的能力。2培养学生独立观察、分析问题、解决问题的能力，提高学生概括总结知识的能力。情感、态度与价值观1通过向心力在具体问题中的应用，培养学生将物理知识应用于生活和生产实践的意识。2体会圆周运动的奥妙，培养学生学习物理知识的求知欲。教学重点分析具体问题中向心力的来源。教学难点在具体问题中分析向心力来源，尤其是在火车转弯问题中。教学方法讲授法，讨论法，练习法教学程序设计教学过程及方法环节一 明标自学过程设计二次备课“明标自学”：（1）新课导入汽车一级方程式大赛引入中国，我们可能没有现场观看过比赛，但我们通常可以在电视上看到。有时候，飞速行驶的赛车在转弯处会突然冲出赛道，翻个底朝天。你注意观察过失事赛车是沿赛道的什么方向冲出去的吗？一般汽车在水平路上高速行驶时，如遇道路急转弯，往往也会冲出道路，造成车祸，尤其是雨天，更容易发生事故，这是为什么呢？(2)学习目标1知道水平面内的匀速圆周运动（铁路的弯道）如何分析2会分析竖直平面内的非匀速圆周运动（拱形桥和凹形桥，仅限最高点和最低点）3.知道航天器中的失重现象4.了解离心运动（3）自学内容1.火车转弯的特点是什么？其向心力来源于哪？2.汽车通过拱形桥或凹形桥的最高点或最低点时，其向心力的来源是什么？3.航天器进入轨道后绕地球做什么运动？其运动时向心力由什么力来提供？4.什么叫做离心运动？如何解释离心现象？教学过程及方法环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展（备注：合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行，也可以根据教学设计交叉进行设计）过程设计二次备课“合作释疑”对离心运动的理解理解1.离心运动的条件当产生向心力的合外力不完全消失，而只是小于所需要的向心力时，物体将沿切线和圆周之间的一条曲线运动，远离圆心而去。2.离心现象的本质惯性的表现3.离心运动的受力特点外力不能提供足够的向心力合力与向心力的关系1.若f合=m2r或f合=mv2/r，物体做匀速圆周运动，即提供满足需要。2.若f合m2r或f合mv2/r，物体做半径减小的向心运动，也就是提供大于需要。3. 若f合m2r或f合mv2/r，外力不足以将物体拉回原轨道上而做离心运动，即提供小于需要。4.若f合=0，则物体做匀速直线运动。“点拨拓展”竖直平面内的圆周运动模型临界条件细绳牵拉型的圆周运动小球沿竖直光滑轨道内侧做圆周运动小球恰好过最高点，应满足弹力ft=0，即mg=mv2/r，则小球在竖直平面内做圆周运动的临界速度v=gr-1/2小球在细绳作用下在竖直平面内做圆周运动轻杆支撑型的圆周运动质点在竖直放置的光滑细管内做圆周运动由于杆和管能对小球产生向上的支持力，故小球能在竖直平面内做圆周运动的条件是运动到最高点的速度恰好为零质点被一轻杆拉着在竖直平面内做圆周运动教学过程及方法环节四 当堂检测二次备课“当堂检测” 1. 在水平铁路转弯处，往往使外轨略高于内轨，这是为了（ ）a减轻火车轮子挤压外轨b减轻火车轮子挤压内轨c使火车车身倾斜，利用重力和支持力的合力提供转弯所需向心力d限制火车向外脱轨2. 铁路转弯处的圆弧半径为r，内侧和外侧的高度差为h，l为两轨间的距离，且lh，如果列车转弯速率大于，则（ ）a外侧铁轨与轮缘间产生挤压b铁轨与轮缘间无挤压c内侧铁轨与轮缘间产生挤压d内外铁轨与轮缘间均有挤压3. 汽车在水平地面上转弯时，地面的摩擦力达到最大，当汽车速率增为原来的2倍时，则汽车拐弯的半径必须（ ）a减为原来的1/2倍 b减为原来的1/4倍 c增为原来的2倍 d增为原来的4倍4. 下列说法中，正确的是 ( ) a物体做离心运动时，将离圆心越来越远 b物体做离心运动时，其运动轨迹一定是直线 c做离心运动的物体，一定不受到外力的作用d做匀速圆周运动的物体，因受合力大小改变而不做圆周运动时，将做离心运动课堂小结这节课我们学习了水平面上的匀速圆周运动，竖直面上的非匀速圆周运动，航天器中的失重现象以及离心运动，通过对这几个事例的学习，