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文档简介
上 课 时 间课题教学目标1理解导数的概念和几何意义，熟练掌握导数的运算。2能熟练运用导数研究函数的性质。3灵活运用导数知识解决实际问题教学重难点运用导数方法判断函数的单调性、求函数的极（最）值和运用导数的几何意义解决曲线的切线方程问题 教学参考教材、教参、非常学案授课方法自学法、启发法教学辅助手段多 媒 体专用教室教学过程设计教学二次备课一、知识梳理二、数学运用（一）导数的概念2曲线在点处的切线的倾斜角为 师生共同梳理本章知识网络1已知点是曲线上一点，则处的瞬时变化率为 教学过程设计教学二次备课（二）关于切线例1求曲线与直线平行的切线的方程例2已知曲线和点，求曲线在点处的切线方程变式：求过点a的切线方程？（三）导数的计算1用公式法求下列导数； ； 2（四）导数的应用1函数在上是减函数，求的取值范围三、回顾小结“过某点”与“在某点处”是不同的，故审题应细2已知函数求：（1）函数的单调区间。（2）若函数在区间上的最小值为，求实数的值课外作业课本p103复习题4. 7教 学 小 结第3章 复习与小结4
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