九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳 第1课时 二氧化碳课堂导学课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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课题3二氧化碳和一氧化碳第1课时二氧化碳 学习指导 学习指导一 二氧化碳的性质 自主预习 阅读书本117 119的有关内容 完成下列问题 一 二氧化碳的物理性质1 观察瓶中的co2 可得出二氧化碳色味 密度比空气 2 学生演示实验6 3 提示学生用玻璃片盖住瓶口大部分 沿烧杯内壁缓慢倒入 观察到的现象 下面的蜡烛先熄灭说明了 蜡烛熄灭说明了co2 3 学生演示实验6 4 看到的现象 说明co2于水 在通常状况下 1体积的水约能溶解的二氧化碳 增大 还会溶解更多 4 填写书本117页的表 小组讨论 1 石蕊溶液是一种酸碱指示剂 遇酸性物质变红色 遇碱性物质变蓝色 2 学生做演示 实验取两支试管a b 分别加入石蕊溶液 在b试管中通入co2 a作对照 观察现象 现象 提出问题 什么物质使石蕊试剂变色了呢 猜想 向染有紫色石蕊试液的小花喷稀醋酸现象 结论 为后面的探究做准备 向染有紫色石蕊试液的小花喷水现象 结论 把染有紫色石蕊试液的小花直接放入co2瓶中现象 结论 把染有紫色石蕊试液的小花喷水后放入co2瓶中观察现象并分析 现象 结论 3 二氧化碳能与水反应生成 该反应的化学方程式 4 对变红的石蕊试液加热 看到的现象 原因是 该反应的化学方程式为 5 教师与一学生合作进行实验 将可口可乐瓶盖打开 再将放出的气体导入澄清石灰水学生观察并描述现象 大家从产生了白色沉淀的现象推测 白色沉淀消失的现象推测 请同学们写出该反应的化学方程式 教师点拨 一般情况下 co2不能燃烧 不支持燃烧 但是mg在co2中能燃烧 co2不能使石蕊试纸变红色 跟踪练习 按下图的装置制取二氧化碳并检验它的性质 回答下列问题 1 用装置a来制取二氧化碳 所用药品为和 2 若用装置b检验二氧化碳 装置b中发生反应的化学方程式为 3 若用装置c证明二氧化碳与水反应生成碳酸 装置c中盛放的试剂是 学习指导二 二氧化碳对生活和环境的影响 自主预习 阅读书本119 121页的有关内容 完成下列问题 1 二氧化碳超过正常含量时 会对人体健康产生影响 因此在人群密集的地方应该注意 2 二氧化碳的用途 灭火即用 和性质 3 空气中co2含量增大的主要原因 co2会造成 能产生温室效应的气体除co2 还有 4 防止温室效应的措施有哪些 跟踪练习 1 下列说法不正确的是 a 温室里施用二氧化碳可提高农作物产量b 干冰用于人工降雨和制冷剂 是利用它的化学性质c 二氧化碳属于氧化物 也属于化合物和纯净物d 将二氧化碳加压溶解在含适当调味品的水里可制成汽水2 所谓 温室效应 是指 a 频频发生的森林大火 使地球的温度升高b 由于大气中二氧化碳 臭氧 甲烷等气体含量增大 阻碍了热辐射 使地表温度升高c 控制塑料大棚内的温度 使之适宜农作物的生长d 地球上臭氧层遭到破坏 使阳光中的紫外线易穿透大气层照射到地球3 在温室大棚内生产蔬菜或花卉的过程中 常向棚内施放适量的二氧化碳 其主要目的是 a 使害虫窒息死亡 防止
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