江苏省徐州市贾汪区建平中学高考地理一轮复习 第一单元《人口城市与地理环境》教案（必修2）.doc_第1页
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文档简介

人口、城市与地理环境课题人口、城市与地理环境 复习总课时数第 节教学目标1、知道不同发展阶段人口增长的主要特点；结合实例，说明不同地区人口增长的主要特点。2、结合实例，分析城市空间结构的特点，解释其形成原因；比较不同规模城市的服务范围和服务功能的差异。教学重难点重点：人口增长与人口迁移，城市化与城市空间结构难点：人口增长阶段，城市空间分布教学参考教辅、网络授课方法启发讲授、讲练结合教学辅助手段多 媒 体无专用教室无教学过程设计教学二次备课【复习导入】学生回答地理环境整体性、差异性的特点，判断各种地域分异规律。【知识梳理】一、人口与地理环境1、人口增长模式由出生率、死亡率、自然增长率三个指标构成公式：自然增长率=出生率-死亡率2、三种人口增长模式特点人口模式特 点原始型高出生率、高死亡率、低自然增长率传统型高出生率、低死亡率、高自然增长率现代型低出生率、低死亡率、低自然增长率3、人口增长模式的转变人口增长模式是由原始型向传统型，继而向现代型转变。转变的因素：生产力水平、国家政策、社会福利、自然环境、文化观念4、大部分发达国家（欧洲、北美为代表）为现代型，大多数发展中国家为传统型，中国为现代型，世界为由传统型转向现代型的过渡阶段回答问题，复习巩固所学知识。知道发达国家与发展中国家的人口增长特点，存在的问题及其解决措施。会看人口增长模式图。回答哪个指标先开始转变？识记人口增长模式及其特点，思考印度、中国等国家分别属于哪种模式？教学过程设计教学二次备课二、城市与地理环境1、城市地域结构模式同心圆模式、多核心模式、扇形模式2、经济因素是影响城市内部空间结构的主要因素，体现在各种活动的付租能力。影响付租能力高低的因素主要有：交通的便捷程度，距离市中心的距离。3、各类土地利用付租能力随距离递减示意图4、影响城市内部空间结构的其他因素收入的高低，导致住宅区的分化历史文化或经济方面的声誉种族或宗教团体（唐人街等）早期土地的利用方式影响5、城市规模与服务功能小城市，等级较低，服务种类少，服务范围比较小，彼此距离较近；大城市，等级较高，服务种类多，服务范围比较大，彼此距离较远。6、城市等级体系 城市的服务种类、服务范围是与城市的等级相对应的，在同一个区域中，城市的空间分布也与城市的等级密切相关，这些不同级别的城市空间组合，构成一个地区的城市等级系统。【课后小结】1、人口与地理环境2、城市与地理环境【课堂练习】期末模拟题回答城市化的含义及表现，记忆城市化的三个表现。分析“民工潮”的原因，知道衡量城市化的标志是什么。判断书店和书摊，宾馆和早点铺，小学和大学识记服务中心的布局，看它们是不是符合城市等级规律。分析上海、南京
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