江苏省徐州市铜山区马坡镇中心中学七年级数学下册 9.4 乘法公式导学案2（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

乘法公式【学习目标】1.能熟练掌握乘法公式。 2.灵活的运用公式进行计算。第一次备课（通案）第二次备课（个案）【引入新课】我们前面两节课学习了完全平方公式、平方差公式，这节课我们将继续用这两个公式解决有关计算问题。【板书课题】9.4乘法公式（三）【学习目标】出示目标，学生明确目标。【导学菜单】过渡：学习目标怎样才能达到呢？主要靠大家自学。今天自学的内容和要求是： 自学指导认真看课本78-79页例5、例6、例7并想一想1.以上各题分别运用了什么公式？2.用乘法公式如何计算(x+y-3)(x-y+3)?5分钟后比谁能做对与例题类似的习题 学生自学，思考。教师巡视，督促学生认真看书【5分钟后了解学情。过渡语：同学们是不是都看会了？现在我们通过练习来检验一下。检测题一：79页练一练第1题四位同学板演 ，其他同学做到本子上。注意书写工整，过程规范、完整。教师巡视，收集学生做题中的错误。后教由四位同学更正黑板上的错题，其余的同学互批。检测二：79页练一练第2、3题三位同学板演，要求同检测一。【堂清知识】（可以是板书设计，建立知识网络，学生当堂记忆）乘法公式【当堂检测】结束语：以上就是我们今天所学的全部内容，下面请同学们运用所学公式，当堂独立完成作业。作业： 第80页第6、7题.学生在看书时，体会例5、例6、例7的解题过程，体会计算过程中所运用的公式小组讨论如何计算(x+y-3)(x-y+3)，可以用公式，也可以用多项式乘多项式对于板演过程中出现的问题，先交流，再由本人讲解错误的原因掌握公式的特点，并学习运用公式计算日清内容第三次备课（反思）本节课的亮点：学生能用公式进行简单的计算。本节课的不足：应用公式不够灵活，平法差公式和完全平方公式特别容易混淆，对于三项的公式
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