省规划提要.doc

江苏省教育信息化中长期发展规划（征求意见稿）二八年十二月十二日 一、发展目标总体目标：继续完善和提升全省教育信息化网络基础设施建设，建立遍布全省、特别是农村中小学校的远程教育网络，实现一中心、多功能、全方位服务。不断加强各级各类优质教育信息资源的建设，建成面向终身教育的省级优质教育信息资源库和教育信息资源服务平台，实现资源的可持续更新和全社会共享。进一步完善省、市、县、校四级信息技术培训体系，构建服务全社会、开放高效的培训网络，提高全社会尤其是广大农村教师的信息技术应用水平。中期目标（2009-2012）：国内领先水平 全省中小学100%接入建成江苏省基础教育网；100%的高校接入江苏教育和科研计算机网，的高校建成下一代互联网；100%的中心小学、初级和高级中学实现“班班通”；100的幼儿园实现“园园通”；建成初具规模的省级基础教育优质资源库和较高水准的高等教育精品课程资源库；90%的教育行政许可事项实现网上在线办理；70以上的省市业务工作会议通过视频会议系统召开； 95%以上的非涉密公文通过教育行政办公系统传输；55%的城乡社区能方便使用公共资源库100%的教师、教育管理人员接受信息技术培训；100%的学校配备至少名信息技术专业人才。长期目标（2012-2020）：国际先进水平第二代互联网技术全面普及，教育信息资源极大丰富，建成能够满足面向全民终身教育、能够提供全方位服务的教育信息化公共服务体系。二、主要任务建网（网络及平台建设）加快省、市、县、校四级网络高速互联互通，构建覆盖全省中小学校、相对独立的远程教育网络江苏省基础教育网。构建覆盖全省城乡及各级各类学校的远程教育网络体系，提供自主学习、职业技能培训、家庭教育、在线辅导和终身教育等各类服务的远程教育网络平台。继续完善学校校园网建设。中心小学以上学校100%建立校园网，基本普及无线宽带上网，其中50%以上建成下一代互联网络，100%实现“班班通”； 公办幼儿园100%实现“园园通”。推进下一代互联网络CERNET2在中小学的建设和应用，实现50%以上中小学校校园网建成下一代互联网络制订完备的技术保障制度，网络运行管理和安全体系达到国内领先水平。建库（资源建设及应用）建立数字化终身学习服务支持体系。建成一批供服务全社会、功能多样的应用系统,提供具有丰富的、开放、弹性化的学习课程资源。建设富有江苏特色、学科完备的省级基础教育优质教学资源库，并实现省、市、县、校四级资源库的互联互通。 加强高等教育、职业教育、成人教育公共课程教学资源库和网络精品课程的建设。组织省内所有高校的数字化图书馆上网，扩大服务面、提高服务水平。建立一套科学、合理、有序、高效的资源建设机制，促进各级各类教育教学公共资源库的共建共享，保证全省教育教学资源建设的可持续发展。建成一批教育政务管理应用平台，全省97以上的教育单位建有自己的网站和应用系统，并能进行一站式协同办公。建队伍（人才培训及培养）制定全省教育信息化人才队伍建设规划，加强教师、学生和教育行政管理人员的信息技术培训，全面落实网络与信息安全人员持证上岗制度。普及领导干部信息化知识，提高公务员信息技术技能。重点支持农村地区信息技术教育师资和管理人员的培训，推行“一校一师”培养计划，全面提高教育系统信息技术应用水平。建机制（政策及资金支持）进一步加强对教育信息化工作的领导和政策支持。全省县级以上教育行政部门都要建立教育信息化工作领导小组和教育信息化专家指导委员会，高等学校都要建立或明确教育信息化技术服务机构。进一步完善教育信息化管理机制和技术保障措施，加大对教育信息化的投入，将教育信息化基础设施和重点项目的建设、应用和维护资金列入财政预算。 三、重点工程1、远程教育网建设工程建设覆盖全省广大中小学和省市县教育行政部门的旨在为教育系统的教学、管理、科研和全民教育提供全方位服务的宽带远程教育专用计算机网络江苏省基础教育网，实现省、市、县、校四级教育网络的高速互联互通。、资源共建共享工程建设省、市、县、校四级优质教育资源库，整合各级各类学校和社会的公共教育信息资源，构建面向全社会尤其是广大农村和终身教育的公共教育资源服务系统，建立有序高效、科学合理的资源建设共建共享机制，实现四级教育资源库的开放和共享。、信息技术培训工程利用省、市、县电教部门、学校及其他教育科研机构的条件和资源，完善教师信息技术培训体系，为教师接受继续教育和各行业管理人员、专业人员及社会公众学习信息技术知识和技能提供服务，着力提升全社会尤其是广大农村的信息技术应用水平。、教育管理信息化工程 加强信息资源和教育管理的标准化建设，加强全省教育行政管理部门的电