八年级语文上册 第一单元 3《藤野先生》课件7 北京课改版.ppt

藤野先生鲁迅 1 我所了解的鲁迅先生 2 3 4 你学过哪些鲁迅作品 5 课文 从百草园到三味书屋 6 课文 风筝 选自 野草 7 课文 社戏 小说 选自 呐喊 8 故乡 选自 呐喊 9 鲁迅 阿长 阿长与 山海经 10 鲁迅留学日本的经历 1902年4月到日本 入东京弘文学院补习日语 积极参加反清爱国活动 在 自题小像 诗中发出 我以我血荐轩辕 的誓言 1904年入仙台医学专门学校学医 两年后弃医从文 想以改变国民精神入手 挽救民族危亡 1906年到东京开始文学活动 翻译介绍外国文学作品 并写出 文化偏至论 等一系列论文 1908年从章太炎学 说文解字 加入光复会 1909年8月 从日本回国 11 藤野先生简介 在仙台医学专门学校任教 一九零四年至一九一五年 一八七四 一九四五 藤野严九郎 12 背景 1898年 18岁的鲁迅 怀揣着慈母多方设法筹措的8块银元 离开家乡进了南京水师学堂 后来又改入南京路矿学堂 鲁迅在南京路矿学堂期间成绩优异 使他在毕业后获得了官费留学的机会 1902年 他东渡日本 开始在东京弘文学院补习日语 后来进入仙台医学专门学校 他之选择学医 意在救治像他父亲那样被庸医所害的病人 改善被讥为 东亚病夫 的中国人的健康状况 鲁迅想通过医学启发中国人的觉悟 但他的这种梦想并没有维持多久 就被严酷的现实粉碎了 在日本 作为一个弱国子民的鲁迅 经常受到具有军国主义倾向的日本人的歧视 在他们的眼睛里 凡是中国人都是 低能儿 鲁迅的解剖学成绩及格 就被他们怀疑为担任解剖课的教师藤野严九郎把考题泄露给了他 这使鲁迅深感作为一个弱国子民的悲哀 有一次 在上课前放映的幻灯片中 鲁迅看到一个中国人被日本军队捉住杀头 一群中国人却若无其事地站在旁边看热闹 鲁迅受到极大的刺激 这使他认识到 精神上的麻木比身体上的虚弱更加可怕 要改变中华民族在世界上的悲剧命运 首要的是改变中国人的精神 而善于改变中国人的精神的 则首先是文学和艺术 于是鲁迅弃医从文 离开仙台医学专门学校 回到东京 翻译外国文学作品 筹办文学杂志 发表文章 从事文学活动 13 驿站 教诲 系住 芦荟 瞥见 畸形 匿名 诘责 绯红 不逊 解剖 要挟 深恶痛疾 杳无消息 扭几扭 油光可鉴 抑扬顿挫 y hu j hu pi j n ji y o w ji n f i x n 我会读 ni xi p u y y ngd ncu 14 改正下列词语中有误的注音 对的打 绯 f i 红 诘 j 责 油光可鉴 ji n 抑扬顿挫 zu 深恶 痛疾 芦荟 hu 匿 n 名 不逊 s n j ji zu cu w s n x n 15 给下列多音字注音组词 扒系 p 扒窃扒手b 扒房子扒皮 j 系鞋带系扣x 系统中文系 16 改正下列词语中的错别字 不孙 结责 油光可监 抑扬顿错 深误痛疾 芦会 溺名 痴然 孙 逊 结 诘 监 鉴 错 挫 误 恶 会 荟 溺 匿 痴 凄 17 这里是说头发上抹油 梳得很光亮 像镜子一样可以照人 鉴 照 油光可鉴 标致 掌故 匿名 诘责 深恶痛疾 漂亮 这里是反语 用来讽刺 最厌恶最痛恨 恶 厌恶 疾 痛恨 质问并责备 不署名或不写真实姓名 匿 隐藏 关于历史人物 典章制度的传说或故事 这里指学校里发生过的一些事情 重点词语 18 把握课文内容 一 课前编段号 预习课文 二 了解课文大概内容后 回答问题 19 1 本文依据时间和地点的转移组织材料 请按 去仙台前 在仙台 离开仙台 给文章划分段落 归纳段意 第段 第段 第段 1 3 4 35 36 38 写认识藤野先生之前在东京的见闻和心境 交代去仙台的原因 写在仙台与藤野先生的交往 相识 相处 离别 写离别藤野先生后对他的怀念和感激之情 20 2 鲁迅对藤野先生的第一印象是什么 用的是什么描写 第6自然段 是一个黑瘦的先生 八字须 戴着眼镜 挟着一叠大大小小的书 一将书放在讲台上 便用了缓慢而很有顿挫的声调 向学生介绍自己道 我就是叫作藤野严九郎的 外貌描写 语言描写 21 3 别人是怎么说藤野先生的 这也叫什么描写 第9自然段 穿衣服太模糊了 有时竟会忘记带领结 冬天是一件旧外套 寒颤颤的 被别人疑心是扒手 间接描写 侧面描写 22 4 写 我 和藤野先生直接交往的事有几件 请作概括 并说说表现了藤野先生的什么品质 答 我 和藤野先生交往有件事 第11 23段 为 我 添改讲义 为 我 纠正解剖图 关心 我 的解剖实习 向 我 了解中国女人裹脚的事 认真负责 热诚 正直 治学严谨 热情诚恳 严谨求实 藤野先生品质 正直热诚 治学严谨 没有狭隘民族偏见 4 23 5 我 在仙台还遇到什么事件 对 我 产生了什么影响 匿名信事件 有人写信说我的解剖成绩及格是得了老师漏泄的题目 24 28 看电影事件 电影里一个中国人要被日本军枪毙了 一群中国人却在看热闹 29 31 使 我 的意见变化了 弃医从文 提倡文艺运动 24 6 我 对藤野先生的感情是怎样的 答 怀念与感激 37段 我总还时时记起他 在我所认为我师的之中 他是最使我感激 给我鼓励一个 他的性格 在我的眼里和心里是伟大的 25 7 贯穿全文的叙事线索是什么 线索明线 暗线 回忆藤野先生 与藤野先生相识的缘由 相识相处 离别与怀念 鲁迅先生的爱国精神 思想感情的变化 26 自题小像灵台无计逃神矢 风雨如磐暗故园 寄意寒星荃不察 我以我血荐轩辕 在 自题小像 里鲁迅先生发出了 我以我血荐轩辕 的誓言 体现了他崇高的爱国思想 课文中哪些地方体现了这一思想 27 本文以作者的爱国主义思想为暗线 想一想哪些地方表现了作者强烈的爱国主义思想 学生分组讨论 在东京 所见所闻 清国留学生的丑态 修辞 比喻 反语 所感 厌恶之极 不屑与之为伍 不学无术思想腐朽 爱国 29 去仙台 去仙台 日暮里 水户 触发忧国之情 反清志士客死之地 爱 国 30 学生复述 弃医从文的原因 匿名信事件 看电影事件 31 弃医从文的原因 匿名信事件 个人与祖国的尊严受到侵犯 看电影事件 思想受极大震动 民族自尊心受到严重挫伤 爱 国 32 离开仙台 怀念先生 直抒怀念之情 热情赞颂 高度评价 怀念付诸行动 藏讲义 挂照片 写文章 怀念之情化为斗争的勇气和力量 爱 国 33 主题思想 以上几个问题都表现了鲁迅先生的爱国主义思想 这与课文表现藤野先生的高尚品质并不矛盾 二者相辅相成 是统一的整体 课文以与藤野先生的交往为明线 以爱国主义思想为暗线 赞扬了藤野先生的高尚品质 抒发了对他的真挚怀念 同时追述了自己弃医从文的思想变化 洋溢着强烈的爱国主义思想感情 34 语文活动 学习本文 写人抓特征 几笔勾勒出藤野先生外貌的白描手法 写出自己的外貌或典型性格特征 猜猜我是谁 35 写人的作文要注意哪几点 选择典型事例突出人物品质 叙事应该有详略 上下文注意过渡 如 可惜我那时太不用功 学年试验完毕之后 叙事时要运用刻画人物的外貌 语言 动作 心理和神态等描写 36 1 品味课文似褒实贬的讽刺手法 找出下列句子中明似褒义实为贬义的词语 并体会所表达的讽剌意味 语言品味 1 也有解散辫子 盘得平的 除下帽来 油光可鉴 宛如小姑娘的发髻一般 还要将脖子扭几扭 实在标致极了 2 但到傍晚 有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天 兼以满房烟尘斗乱 问问精通时事的人 答道 那是在学跳舞 3 日本报纸上很斥责他的不逊 爱国青年也愤然 然而暗地里却早受了他的影响了 4 每当夜间疲倦 正想偷懒时 仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌 似乎正要说出抑扬顿挫的话来 便使我忽又良心发现 而且增加勇气了 于是点上一枝烟 再继续写些为 正人君子 之流所深恶痛疾的文字 37 1 也有解散辫子 盘得平的 除下帽来 油光可鉴 宛如小姑娘的发髻一般 还要将脖子扭几扭 实在标致极了 标致 原是 漂亮 之意 这时是反语 表达了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽 讽刺一些在日本东京的 清国留学生 不务正业 注重容貌打扮的丑态 38 2 但到傍晚 有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天 兼以满房烟尘斗乱 问问精通时事的人 答道 那是在学跳舞 精通时事 他们 精通 的 时事 其实是一些无聊的事 讽刺了一些 清国留学生 浑浑噩噩 醉生梦死的生活丑态 39 3 日本报纸上很斥责他的不逊 爱国青年也愤然 然而暗地里却早受了他的影响了 爱国青年 是指当时日本一些受军国主义思想影响而妄自尊大 盲目忠君 思想狭隘的青年 称他们为 爱国青年 有讽刺意味 40 4 每当夜间疲倦 正想偷懒时 仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌 似乎正要说出抑扬顿挫的话来 便使我忽又良心发现 而且增加勇气了 于是点上一枝烟 再继续写些为 正人君子 之流所深恶痛疾的文字 正人君子 这是反语 用来讽刺那些为军阀正客张目而自命为 正人君子 的人 41 2 本文的语言耐人咀嚼 很富有感情色彩 试举例说明 这样一直继续到教完了他所担任的功课 骨学 血管学 神经学 对藤野先生认真负责的精神表示钦佩 他的对于我的热心的希望 不倦的教诲 小而言之 是为中国 就是希望中国有新的医学 大而言之 是为学术 就是希望新的医学传到中国去 他的性格 在我的眼里和心里是伟大的 深切地表达了对藤野先生的怀念和感激 42 3 文中还有一种情况 借助于副词 增强表达思想感情的作用 试举例 东京也无非是这样 表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶 只不过 的意思 43 大概是物以希为贵罢 与句末语气的 罢 合用 以诙谐的口气猜测在仙台受 优待 的原因 带有弱国国民的辛酸 似有此事 但不完全肯定 44 他们也何尝不酒醉似的喝采 与 不 连用 以反诘的语气加强肯定 说明他们无一例外的幸灾乐祸 麻木不仁 强烈的表达了作者对反动派长期统治下的人们精神麻木的痛恨 45 从以上例子能看出 调动一些语言因素 对表达作者的思想感情是大有益处的 似乎正要说出抑扬顿挫的话来 表明事实并未出现 不过是作者想象中的情景 而鼓舞的力量是巨大的 这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念 46 47 疑难解答 1 藤野先生只是个普通人 作者却说 他的性格 在我的眼里和心里是伟大的 虽然他的姓名并不为许多人所知道 作者为什么说他 伟大 48 认真负责 求实严谨 伟大 49 伟大 在日本举国上下都鄙视中国人的风气下 对中国人的热情友好 毫无民族偏见的支持与鼓励 添改讲义 工作认真负责 在 的情况下 平等 尊重对待来自中国的鲁迅纠正解剖图 治学严谨 对学生要求严格关心解剖实验 热情诚恳了解女人的裹脚 求实精神惜别 友好和尊重 50 2 弱国 与 低能儿 有因果关系吗 作者为什么用 所以 当然 等词呢 说说本句表达了作者怎样的情感 51 弱国 与 低能儿 没有因果关系 文中用 所以 当然 加以强调 这是作者揭示日本 爱国青年 的荒谬逻辑 表达对这种谬论的愤恨和抨击 也无怪他们疑惑 写出作者在遭受屈辱后极为辛酸及愤懑的感情 52 3 作者对藤野先生有着深深的感情 这种感情在文章的哪些地方流露出来 感激之情 怀念之情 愧疚之情 53 鲁迅对先生的怀念之情具体表现在 珍藏讲义 悬挂照片 多写文章 54 4 课文结尾中 良心发现 增加勇气 正人君子 各指什么 良心发现 指作者热爱祖国 勇于革命的思想受到触动 增强勇气 指作者早期遭受封建势力 帝国主义势力迫害 想到藤野先生对自己乃至对中国的希望 便增加了斗争的勇气 正人君子 指帝国主义 封建势力的御用文人 55 参考阅读 无法直面的人生 鲁迅传 第3章 离乡者的悲哀 节选 鲁迅到日本去的时候 日本的国力正是逐渐强盛 独霸东亚的野心也日渐膨胀 又刚刚在甲午海战中歼灭了中国的北洋水师 举国上下都弥漫着一股鄙视中国人的风气 有的报纸就公开宣称 西洋人视中国人为动物 实际确乎不得不产生动物 下等动物的感觉 因此 他们 指中国人 在生理上已失去人类的资格 56 我虽然被周君尊为唯一的恩师 但我所作的只不过是给他添改了一些笔记 因此被周君尊为唯一的恩师 我自己也觉得有些不可思议 周君来日本的时候正好是日清战争以后 尽管日清战争已过去多年 不幸的是那时社会上还有日本人把支那人骂为 梳辫子和尚 说支那人坏话的风气 所以在仙台医学专门学校也有这么一伙人以白眼看待周君 把他当成异己 藤野先生的 谨忆周树人君 57 少年时代我向福井藩校毕业的野坂先生学习过汉文 所以我很尊敬支那的先贤 同时也感到要爱惜来自这个国家的人们 这大概就是我让周君感到特别亲切 特别感激的缘故吧 周君