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文档简介

巨人和孩子教学方案 学习目标 (一)理清文章结构，概括各部分的内容。 (二)体会爱心能给世界也给自己带来美好的欢乐，自私会给世界和自己带来不幸和痛苦的道理。 (三)能体会文中拟人句的效果，掌握文中字词。 学习重点 目标1、2、3 学习难点 目标2 学法指导 1、熟读课文，掌握童话的内容。 2、查找工具书，读准字音，解释生词。 3、小组交流，领悟童话的深刻内涵。 自学过程 第一课时 一、预习导学: 1、查找工具书，为下列加点字注音并解词。 栖息(): 聆听(): 肆意(): 咆哮(): 嬉戏(): 徘徊(): 翩翩起舞(): 乐不可支: 2、查找作者的资料，为同学作介绍。 3、朗读课文，简要概述课文描绘了一个怎样动人的故事? 二、探讨交流 1、导入 2、预习展示 3、听读课文，讨论: A:巨人的花园有过几次变化? B:巨人是怎样由自私变得充满爱心的? C:这则童话告示我们怎样的道理? 三、课堂巩固 1、巨人和孩子选自，作者，国作家。 2、造句: 翩翩起舞: 乐不可支: 四、课堂小结，布置作业。 作业:完成思考与练习二 自我评价:优良可劣家长评价:优良可劣教师评价:优良可劣 时间: 第二课时 一、预习导学 1、叶圣陶说:作者有思路，寻路识斯真。可见理清思路概括内容的重要。再读文章，分析它的结构层次，想一想你划分的理由。 2、这篇文章十分注意语言和修辞的使用，因此写得形象生动，充满感情。你最喜欢文中的哪些语句，请摘抄下来，并说明喜欢的原因。 二、思考交流 1、导入: 2、为文章划分结构，并说明你如此划分的理由。 全文分部分，重点是部分。 内容概括: 3、思考: 巨人怎么明白春天不肯到花园中来的原因的?他的行为有什么改变?哪些描写说明巨人的内心发生了变化? 4、第二段写巨人不在时的花园，措辞有什么特点?文中还有那些词用的很有特色? 5、第八段用了哪些修辞手法?有什么效果?文中还有哪些用了修辞的句子给你留下深刻的印象? 三、课堂巩固 指出下列语句的修辞并分析这样写的好处: 1、这是一个很可爱的大花园，长满了绿茸茸的青草，每了的鲜花随处可见，多得像天上的星星。草地上还长着十二颗桃树，一到春天就开放出粉扑扑的团团花朵，秋天里则结下累累果实。 修辞: 好处: 2、由于看不见孩子们，小鸟便无心唱歌，树儿也忘了开花。有一朵花从草中探出头来，看见那个告示后，它对孩子们遭遇深感同情，于是又把头缩回去，继续睡觉了。 修辞: 好处: 四、延伸拓展 爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界和自己带来不幸
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