幼升小试题.doc

1。鱼缸内有10条鱼，死了2条，问鱼缸内还有多少条鱼；1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包，问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟？2。一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友？3。小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？4。老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个？5。有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到倒满了；宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？6。草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几？7。小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？8。一堆巴掌大的硬纸牌代表数字，圆形牌代表1，长方代表2，三角3，正方4，五角星5。说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来。A、拼6B、拼10C、拼139。数学填数2+（）=13；13-（）=8；3+5=（）4+6=（）；8+6=（）；13-8=（）10。比67大的数说3个，比67小的数说3个。11。一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角？12。幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果？13。小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？14。河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河，其中4只小鸭子过了河，问，还剩几只小鸭子？15。公共汽车上，第一站上来5个人，第二站下去2人，第三站上来3人，问：车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票？16。你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？17。妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？18。两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块？19。猫-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，问猫=（）20。“1、4、（）、10、（）、16”，请在问号处填上符合规律的数字.找规律填一填。串珠子，想一想方格里应串上：(1)( )个黑珠;(2)( )个白珠。【详解】：白珠和黑珠的排列规律是：1个黑珠1个白珠，1个黑珠2个白珠，1个黑珠3个白珠，(黑珠始终是1个，白珠是以1、2、3、4的规律递增)。所以方格里应该接着是5个白珠，1个黑珠，6个白珠，一共1个黑珠，11个白珠。一、发散思维，逆向思维1填空 +3=7 5 + =9 8 - =2 -6 =4 2对数字6，除了下列说法外，你还能怎么说？（1）是双数；（2）8-2=6；（3）比4多2；（4）像豆芽；（5）比10小4二、逻辑思维1对不同东西进行归类。2按照一定规律补充数字或补画图形。三、空间想象1用立方体摆出各种立体图形，让学生数数、想象、数出立方体图形的方块数。2几何图形的不同造型及拆装、拼接，或通过想象找出合适的一块，把原图补完整。四、基础运算1准确、迅速数数，知道相邻数和单双数，正确读写阿拉伯数字1-100。2口算10以内的加减法。3给10根小棒或方块，熟练进行数的组成与分解，观察学生的动手能力。4灵活举例，理解应用题。5认识人民币，会玩买卖游戏。1.鱼缸内有10条鱼，死了2条，问鱼缸内还有多少条鱼;1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包，问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟?2.一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友?3.小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人?4.老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个?5.有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到倒满了;宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯?6.草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几?7.小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱?合多少元?8.一堆巴掌大的硬纸牌代表数字，圆形牌代表1，长方代表2，三角3，正方4，五角星5。说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来。A、拼6B、拼10C、拼139.数学填数2+=13;13-=8;3+5=4+6=;8+6=;13-8=10.比67大的数说3个，比67小的数说3个。11.一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角?12.幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果?13.小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人?14.河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河，其中4只小鸭子过了河，问，还剩几只小鸭子?15.公共汽车上，第一站上来5个人，第二站下去2人，第三站上来3人，问：车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票?16.你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友?17.妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁?18.两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块?19.猫-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，问猫=20.“1、4、10、16”，请在问号处填上符合规律的数字。例题：放一个天秤，天枰的这个托盘方数字20，天秤的另一个托盘放数字27。小朋友请你说出来，这个天秤往哪个方向斜。实际这道题第一是考数字大小，20和27谁大；第二小朋友要懂题，你要认识天秤；第三考的是重量问题，27比20大；最后他问你为什么往27那边斜啊？那你还得做一道减法，就是27减20，考了你四个问题。一道题就考察了小孩四个方面的能力，任何一个环节出错都不可能得出正确结果。据了解，类似闻风举例的那类题目还很多，比如，“3个苹果=6个桃；2个梨=6个桃；问2个苹果+1个梨=几个桃？”这些题回答得如何，将影响到他进入小学后的分班，甚至直接决定他能不能顺利进入这所小学就读。“鱼缸里有10条鱼，死了两条，鱼缸里还有几条鱼”。一、数学能力1、数数：任意起点顺数、20以内倒数。2、写数：报数字学生书写。3、10以内加减运算。4、比较大小：直接比较数字的大小，或者是两堆物体的大小。5、2只青蛙几张嘴？几只眼睛？几条腿？6、两个杯子，一大一小，装满水，放同样多的糖，哪杯甜？三、自然和常识11、国家、首都、民族12、电话：110、119、120、11413、节日：5月1日、10月1日、6月1日等14、在商场走失怎么办？地震来了怎么办？下雨天能站在大树下吗？15、小蝌蚪长大变成？毛毛虫长大变成？四、想象力及应变能力16、水可以做什么？17、白银像什么？18、你和小朋友吵过架吗？为什么？你是怎么处理的？19、门铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做？20、这里有一件小朋友的衣服请你把它折好。让人心慌的“幼升小”入学测试题：有一车库进来2辆车，又进来5辆车，又出去3辆车，问最后剩下多少？天平一边是数字5和5，另一边是7，怎样才能使两边平衡？小明和小红共有8个球，小明给小红2个后，两人的球一样多。问原来他俩各有几个球？1到9九个数，将它们分类，如1、3、5、7、9/2、4、6、8是按奇偶数分的，现问1、3、7、8/5、9/2、4、6，是按什么把它们分成3类呢？找出数字规律，并将其填写完整：第一组为1、2、3、4、6、（）、12；第二组为1，11，21，1211，（），（），（）；一人有3个，二人有4个，三人有5个，四人有7个，五人却只有6个，请问这是什么东西？儿歌:老师说一遍,小朋友复述一遍: (老师只念一遍)春天到了,花儿笑了,夏天到了,知了叫了,秋天到了,枫叶红了,冬天到了,雪花飘飘二、组个三位数1、有4、5、0三个数字，可以组成哪几个三位数？2、用1、5、9三个数字，可以排成几个不同的三位数？其中最大的三位数是多少？最小的三位数是多少？9、东东和亮亮共有10辆玩具车，如果东东给亮亮2辆，他们就一样多了。东东原来有多少辆？亮亮原来有多少辆？10、数数检测（1）用实物从数到（2）个个的数，数到（3）个个的数，数到（4）个个的数，数到（5）个个的数，数到11、请将19数字填入9个格子里，使横竖斜3个格子内数字之和相等；12、请在5分钟内记住以下8个车牌号，每个车牌号由6个无规律数字组成：854126 712214 532462 192457 654781 35781213、一组数字，请看规律，然后填写后3种规律：111211211（ ）（ ）（ ）14、请念出：“橘”“凳”“酱”“藕”“墨”15、“1、4、？、10、？、16“，请在问号处填上符合规律的数字；16、两个氢气球下面分别悬挂同样重量的铁块和棉花，请问在风的作用下哪个气球跑的更快？答：铁块17、天平的一端有3个苹果，天平的另一端有6个桃子，天平程水平状态；还有一个天平，天平的一端有2个梨，天平的另一端有6个桃子，天平程水平状态；再有一个天平，天平的一端是一个梨和一个苹果，让小朋友添出天平的另一端该有几个桃子天平才能程水平状态。答：6除3=26除2=3即一个苹果等于2个桃子一个梨子等于3个桃子所以3+2=518、用花盆摆一个正方形，要求每边至少有两个花盆，问，最少需要几个花盆？答：四盆19、一个正方形撕两次成四个三角形答：对角撕20、猫-狗=2，狗-兔=3，兔兔=6，问猫=？答：828、打节奏(嗒嗒嗒嗒)问：少一拍怎么？打少二拍怎么打？少三拍怎么打？29、我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗？30、如果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办？31、春夏秋冬的区别和特征32、你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？33、小朋友你有什么特别的爱好吗？能不能在这里表演一下。34、妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？35、两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块？36、小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？37、小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？38、黑兔、黄兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快？谁跑得最慢？（ ）跑得最快，（ ）跑得最慢。39、自我介绍指导语：小朋友。今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗？老师问你，你听清楚，回答老师。（1）你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？（2）你家住在哪里？你家有几口人？（3）你爸爸叫什么名字？干什么的？（4）你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？（5）现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？40、为啥北极熊不吃企鹅？41、一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角？42、小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？43、小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来？44、常识题：鸡和鸭有什么不同？1、10个同学排队做操，明明的右边有6个人，他的左边有几个？名师解析：这是一道排队问题。家长在辅导孩子做这类题的时候，可以通过一些玩具进行摆放，首先让孩子有“排”的概念，然后再引导性的问孩子，“明明”一侧有几个人，另一侧有几个人？也可以继续深入提出的问题：为什么一共是10个人，可是只数出9个人呢？少的那个人是谁？顺便看一下孩子的表达能力如何。2、一只钟的对面有一面镜子，镜子里的钟表如下图，那么钟表上正确的时间是几时？钟表上现在时间是几时？名师解析：这道题考察的知识点较多，首先孩子要认识时间，然后了解镜面对称的问题，还有逻辑推理在里面。如果遇到这种题的时候，家长可以先看一下孩子对时间，钟表的掌握情况。关于镜面对称的问题，可以和孩子玩一个镜面对称的亲子游戏。比如：家长先当孩子的镜子，孩子做出什么动作，家长就做同样的动作。然后由孩子当家长的镜子。在玩的过程中让孩子体会“当两个人面对面站立的时候，一个人的左手就是另外一个人的右手。”在看图片的时候，慢慢孩子就会有一个直观的感觉。但是不建议家长在孩子还不太熟悉单个知识点的情况下给孩子出这种类型题。3、华华家上面有3层，下面有2层，这幢楼共有多少层？名师解析：这也是一道排队问题的变式题。在辅导孩子做这种题的时候，如果孩子想不出来，就可以先用搭积木的形式让孩子有一个直观的感觉，然后慢慢在抽象到想象。这也是孩子思维发展的一个必然的过程。4、操场上站着一排男同学，一共有6个，在每两个男同学之间站2个女同学，一共站了多少个女同学？名师解析：这道题考察的是交叉站队的问题。家长在辅导孩子的时候，如果孩子回答有误。可以把问题简化，一步步的引导孩子。1、6个男同学中间有几个空隙？2、如果每个空隙站两个人，那一共会站几个女同学呢？通过两个问题的引导，让孩子在遇到问题的时候会变相思考，把难题变成简单的题来回答。也可以用这种有趣的手指游戏方式来解决。辅导题：妈妈伸出2根手指，中间有一个指缝，伸出3根手指，中间有2个指缝，那妈妈伸出5根手指的时候？有几个指缝呢？那妈妈再考一道难题，如果妈妈伸出10根手指，一共会有多少个指缝呢？(孩子会很快速的答9个，其实是8个。)可以给孩子演示一下，那妈妈的两只手都长在一起了吗？(孩子在轻松愉快的氛围中就学会了。)数学思维能力的开发有利于孩子早期潜能的开发，专家建议家长创造环境培养孩子的数学认知能力和创新能力，平时对孩子进行数学思维拓展训练。温馨提示：家长可以让孩子先做试题，而后将正确答案及做题思路讲解给孩子。这种过程会使孩子记忆深刻，效果更佳。1、妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工厂。这次妈妈上班一共走了多少千米？专家解析：这道题家长可以用情景再现的方式辅导孩子，可以和孩子一起模拟一下整个过程，同时要求家长画上线段图并标明数字，两者缺一不可。当孩子真正理解了整个过程解答本题也就会非常容易。本题的正确答案2+2+3=7（千米）2、一辆公共汽从东站开到西站，开一趟。如果这辆车从东站出发，开了趟之后，这辆车在东站还是西站？专家解析：这道题是奇偶性知识的综合运用，很多学前的孩子都知道1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数，但是孩子并没有真正明白单双数的意义，家长可以在家里指导孩子用棋子1个1个的摆出来，让孩子真正明白单双数的意义和规律，再做这道题就会比较简单。第1趟汽车开到西站，1是单数，11也是单数，故开了11趟之后汽车开到西站。3、一只猫吃一只老鼠用分钟吃完，只猫同时吃只同样大小的老鼠，需要几分钟才能吃完？专家解析：这是关于时间的知识，这是一种常识，家长和孩子用情景再现的方式表演一次，孩子就会真正明白。本题的正确答案为只猫同时吃只同样大小的老鼠，需要5分钟才能吃完。4、小明和小亮想买同一本书，小明缺元角，小亮缺元角。若用他们的钱合买这本书，钱正好。这本书的价钱是多少？他们各带了多少钱？专家解析：这道题考察的是整体与部分之间的关系，两人合起来正好能买一本书，也可以理解为把买一本书的钱分给了两个人，小明拿一部分，小亮拿一部分，小明缺1元7角，说明小亮正好有1元7角，小亮缺1元3角，说明小明正好有1元3角，明白了这些道理，其它的问题也就能迎刃而解。本题的正确答案为小明有1元3角，小亮有1元7角，这本书的价钱为3元钱。5、有35颗糖，按淘气-笑笑-丁丁-冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗？专家解析：这道题考察的是平均分的问题，35颗糖不可能平均的分给4个人，对于能力比较强的孩子，家长可以指导孩子把糖果按4个一排的画下来，让孩子先把能平均分的部分分掉，剩下的部分在按顺序来分，同时对理解能力稍差的孩子家长可以给孩子准备相应数量的棋子或小木棍，让孩子亲自动手摆一摆。通过动手操作不难得出丁丁分到最后一颗糖。6、淘气有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，淘气剩下的钱比原来少多少元？专家解析：这道题考察的是在整体与部分之间的关系，整体（原来的钱）分为两部分，一部分是用去的钱，一部分是剩下的钱，问剩下的钱比整体少多少，其实就是问用去