江西省乐安一中高一语文 学科综合训练.doc

江西省乐安一中高一语文 学科综合训练一选择题： 1选出读音无误的一项（ ） a夜缒(zhu)而出 逢(fng)孙 秦伯说(yu) 共(gng)其乏困 b三饩(x) 妻孥(n) 絜(ji)其居 宸(chn)宇 c朝(zho)服衣冠(gun) 形貌昳(y)丽 期(j)年 时时而间(jin)进 d盛气而揖(y)之 大臣强(qing)谏 色少(sho)解 膏腴(y)之地 2给下面加点字选择正确的解释: (1)若舍郑以为东道主( ) a像 b比得上 c如果 d你 (2)因人之力而敝亡,不仁( ) a因为 b凭借 c依仗 d把 (3)恣君之所使之( ) a任凭 b放纵 c肆 、横 d豪放不拘 (4)期年之后（ ） a满一年 b约定 c期望一年 d预料 (5)王之蔽甚矣( ) a遮盖 b挡住 c隐藏 d受蒙蔽 3从下面四项中找出意义相同的两个加点字： a是社稷之臣也,何以伐为 b斯是陋室,惟吾德馨 c虎兕出于柙,是谁之过与 d世无孔子,谁能定是非之真 4下边句子加点的词语解释都正确的一项是( ) a危险 颠簸 辅助 b危害 仆倒 辅助 c危险 仆倒 辅助的人 d危害 颠簸 辅助的人 5下列句子中加点字的意义和用法不同于其它三项的一项是( ) a是寡人之过也 b人非圣贤,孰能无过 c虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过 d求!无乃尔是过与 6选出没有通假字的一组( ) a行李之往来,共其乏困 b若不阙秦,将焉取之 c因人之力而敝之,不仁 d必勿使反 7选出没有词类活用现象的一项( ) a能面刺寡人之过者,受上赏 b去民之所恶,补民之不足 c吾妻之美我者,私我也 d秦伯素服郊次 8选择与例句中加点词词性活用特点相同的一项： (1)闻寡人之耳者( ) a将军身披坚执锐 b焉用亡郑以陪邻 c登东山而小鲁 d失期,法皆斩 (2)能面刺寡人之过者( ) a面山而居 b广故数言欲亡,忿恚尉 c箕畚运于渤海之尾 d既东封郑 (3)吾妻之美我者,私我也( ) a越国以鄙远 b阙秦以利晋 c渔人甚异之 d春风不绿江南岸 9选出停顿正确的一项( ) a老臣窃以/为媪之爱燕后贤于长安君 b岂非计久长有子孙/相继为王也哉 c今齐/地方千里 d有夏/言令长安君为质者 10下列各句中加点词语与现代汉语用法相同的一项是( ) a养生丧死无憾,王道之始也. b五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣. c夫颛臾,昔者先五以为东蒙主. d忠之属也,可以一战. 11下列句子与“忌不自信”句式相同的一项是（ ） a甚矣,汝之不惠 b此则岳阳楼之大观也 c勾践说于国人 d微斯人,吾谁与归 12选出没有特殊句式的一项( ) a蚓无爪牙之利,筋骨之强 b申之以孝悌之义 c养生丧死无憾,王道之始也 d海运则将徙于南冥 13下列各句在文中的正确意思是( ) (1)陈力就列，不能者止。 a展示兵力，严阵以待，无能的人就望而止步。 b有陈述能力的人，就让他担任官职，不能的，就应辞去。 c陈列兵力，摆好阵势，无能的人就望而却步。 d能施展才能，就担任官职；若不能胜任，就应辞去。 (2)是社稷之臣也，何以伐为？a这是国家的臣属，为什么要攻打它呢？b这是掌管国家祭祀的人，为什么要攻打它呢？c这是国家的臣属，所以要攻打它。d这是掌管祭祀的人，所以要攻打它。 14下面的句子内容与其作者出处都正确的是（ ） a吾长见关于大方之家庄周庄子逍遥游 b君子疾夫舍日“欲之”而必为之辞孔丘孟子颛臾 c积善成德，而神明自得，圣心备焉孟轲孟子梁惠王上 d吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也荀况荀子劝学 15选出对下列加点词解释不正确的一项（ ） a君子疾夫舍日：“欲之”而为之辞。（痛恨） b涂有饿莩而不知发。（发丧） c则知明而行无过矣。（同“智”） d怒而飞，其翼若垂天之云。（鼓动翅膀）二填空、问答： 1秦秋时期有 、 、 、 、 、五等爵位。 2在古代，“王、君、寡人。执事、臣、子、老妇、媪、贱息”等均可用于称谓，其中属谦称的有 、 、 、 。 3在古汉语里，“慢走”用 ，“走”用 ，“快走”用 ，“跑”用 。 4父母之爱子， 。 5宫妇左右莫不私王， ， 。由此观之， 。 6季氏将伐颛臾选自 ，主要记录 时期我国著名 家 及其 言行的书。 7丘也闻 ，不患寡而患不均，_。 8孟子是记载_时期思想家_言行的书。共_篇，每篇分上下，是_家经典之一。 9寡人之于国也节选自 。本文具体体现了孟子的_思想。 10或百步而后止，或五十步而后止，_，_。 11王无罪岁，_。三阅读： 阅读下文，并判断选择下列各题： 古人云：“千载一圣，犹旦暮也；五百年一贤，犹比 也。”言圣贤大难得，疏阔如比。傥遭不世明达君子，安可不攀附景仰之手？吾生于乱世，长于戎马，流离播越，闻见已多，所值名贤，未尝不心醉魂速向慕之也。人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言关雀动，无心于学，潜移暗化，自然似之；何况操履艺能，较明易习者？是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。墨子悲于染丝，是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子曰：“无友不知已者。”颜、闵之徒，何可世得！但优于我，便足责之。（1）对下列句子中加点字的解释，错误的一项是：（ ） a傥遭不世明达君子 傥：假如 b所值名贤 值：价值 c无友不知已者 友：结交 d如入鲍鱼之肆 肆：店铺（2）对下列句子加点词语的解释，错误的一项是：（ ） a疏阔如此 疏阔：远隔 b傥遭不世明达君子 不世：不在世上 c流离播越 播越：流亡 d何况操履艺能 操履：操行（3）下列句子在文中的正确意思是 长于戌马 是之谓矣（ ） a在战争期成长 这样说的 b在战争期成长 指的就是这类事情 c擅长于打仗 指的就是这类事情 d擅长于打仗 这样说的（4）颜、闵之徒，何可世得！（ ） a颜渊、闵子骞这类人，哪能每个朝代都有！ b颜渊、闵子骞的门徒，哪能每个朝代都有！ c颜渊、闵子骞的门徒，哪个朝代才能得到！ d颜渊、闵子骞这类人，哪个朝代才能得到！（5）但优于我，便足贵之。（ ） a只要优待我，就值得敬重 b只要优厚对待我，就要充分重视 c只要比我强，就要充分重视 d只要比我强，就值得敬重（6）不符合原文意思的一项是（ ） a近朱者赤，近墨者黑 b交友必须慎重 c乱世出贤才 d要与贤人交友 四试题解答： （一）选择题： 1d（a项中fng中应为png;b项中n应为n;c项中gun应为gun） 2.(1)c (2)c (3)a (4)a (5)d 3a、c(a和c项的“是”均作“这”讲，b项的“是”为判断词，d项的“是”为正确) 4c 5.d(a、b、c三项的“过”均为“过错”意，只有d项的“过”作责备讲。) 6c（a项中的“共”通“供”，b项中的“阙”通“缺，d项中的”反“通”返“） 7b（a项中“面“，名词做状语，c项中”美”为意动用法，“私”是形容词做动词，d项中的“素服”活用为动词，意思是穿着丧服。） 8（1）b（例句中“闻”是使动用法，“使听到”之意，a项中“坚”是形容词活用为名词，c项中“小”是意动用法，d项中“法”是名词活用为动词，只有b项中的“亡”是使动用法。） （2）c（例句的“面”是名词作状语，a项中的“面”是名词活用为动词，b项中的“恚”是“愤怒、发怒”之意，d项的“封”是使动用法，只有c项中的“箕畚”是名词作状语。） （3）c（例句中的“美”是形容词的意动用法，“以为美”之意，a项中的“鄙”是名词的意动用法，b项中“利”为使动用法，d项中的“绿”是形容词活用为动词，只有c项中的“异”是形容词的意动用法。） 9b（a项应在“为”后停顿，因为“以为”是一个词；c项应在“地”后停顿，因为“地方”在这里是两个词，是“土地方圆”之意，属古今异义；d项应在“言”后停顿，因为“复言”是一个词，联系紧密，不能分开。） 10b（a项中的“养生”在句中是“供养活着的人”之义；c项中“以为”是“以之为的省略，译为“把它当作”的意思；d项中的“可以”在句中是“可以用来”的意思，b项的“可以”和现代汉语意思一样。） 11d（例句“忌不自信”，是宾语前置句，a项是主谓倒装句，b项是判断句，c项是状语后置句，只有d是宾语前置句） 12c（a项为定语后置句，b项和d项都是介词结构后置） 13（1）d （2）a 14d（a项中出处应是，庄子秋水；b项中的出处应是论语季氏；c项的作者应是荀况，出处应是荀子劝学d项正确） 15b（“发”应解释为“打开粮仓济民”。） （二）填空、问答： 1公、侯、伯、子、男 2寡人、臣、老妇、贱息 3步、行、趋、走 4则为之讲深远 5朝延之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王，王之蔽甚矣 6论语、春秋、思想、孔丘、弟子 7有国有家者，不患贫而患不安 8战国、孟轲、七、儒 9孟子、梁惠王上、仁政 10以五十步笑百步、则何知 11斯天下之民至焉 （三）阅读