江苏省扬州市竹西中学中考化学一模试题（含解析）.doc

2016年江苏省扬州市竹西中学中考化学一模试卷一、单项选择题（本题包括15小题，每题2分，共30分）1下列做法不能有效改善大气质量的是（）a大量生产、使用能过滤pm2.5的口罩b用石灰对煤燃烧后形成的烟气进行脱硫处理c开发利用太阳能、氢能、风能等清洁能源d研究廉价、高效的催化剂，以降低汽车尾气中有害物质的含量2下列俗语与物质的化学性质无关的是（）a真金不怕火炼b百炼方能成钢c纸里包不住火d玉不琢不成器3胃药“达喜”中含有碳酸镁（mgco3）碳酸镁属于（）a酸b碱c盐d氧化物4铁强化酱油是以强化营养为目的，能够控制铁缺乏和缺铁性贫血，改变目前中国人群的缺铁现状这里的铁指的是（）a元素b分子c原子d单质5硫代硫酸钠（na2s2o3）俗称海波，具有抗过敏作用临床上用于皮肤瘙痒症、慢性荨麻疹、药疹等该物质中s化合价为（）a+2b+4c+6d26下列与生命、健康有关的说法正确的是（）a缺少碘元素会导致骨质疏松b公共场合应全面禁止吸烟c油脂会使人发胖，应避免食用d高楼着火，应迅速乘电梯下楼7u是重要的核工业原料，已知u中质子数为92，中子数为143，则u的核外电子数是（）a143b92c235d518伏打电池（voltaic pile）的照片和结构如图它用圆形的锌板、铜板间隔堆积而成所有的圆板之间夹放几层盐水泡过的布下列关于“伏打电池”能量形式转化的叙述正确的是（）a化学能转化为电能b电能转化为化学能c太阳能转化为电能d风能转化为电能9甲基丙烯酸甲酯（c5h8o2）是生产有机玻璃的单体下列关于甲基丙烯酸甲酯的说法正确的是（）a有3种元素组成b相对分子质量为102c氧元素的质量分数最小dc、h、o的质量比为5：8：210下列有关物质用途的表述错误的是（）a铜可用作导线b葡萄糖可用于提供能量c明矾能够消毒杀菌是利用了明矾很强的氧化性d活性炭可以用于自来水的净化11正确的实验操作是科学探究成功的基础，下列操作中错误的是（）a熄灭酒精灯b检查气密性c滴加液体d加热液体12紫藤又名藤萝、朱藤，是优良的观花藤木植物，春季紫花烂漫，花香袭人，别有情趣，十分优美“花香袭人”从分子的角度对此现象的正确解释是（）a分子很小b分子在不断地运动c分子之间有间隙d分子可以再分13如图是一定条件下某化学反应的微观模拟示意图，下列说法错误的是（）a该反应是化合反应b参加反应的两种物质的分子个数比为1：1c该反应前后，原子种类、数目不变d该示意图中共有3种分子14下列各组物质分别加入足量水中，固体能完全溶解，得到无色溶液的是（）ana2co3、nacl、na2so4bfecl3、naoh、naclccuso4、kcl、hcldna2co3、kcl、cacl215对于某些离子的检验及结论一定正确的是（）a加入稀盐酸产生无色气体，一定有co32b加入氯化钡溶液有白色沉淀产生，再加盐酸，沉淀不消失，一定有so42c加入氢氧化钠溶液并加热，产生的气体能使湿润红色石蕊试纸变蓝，一定有nh4+d加入碳酸钠溶液产生白色沉淀，再加盐酸白色沉淀消失，一定有ba2+二、不定项选择题（本题包括5小题，每题2分，共10分）16下列物质中，含有氢分子的是（）a液氢bca（h2po4）2ch2so4dh2o217下列选用的除杂试剂和实验操作都正确的是（括号内为杂质）（） 物质除杂试剂操作方法a co2（hcl）氢氧化钠溶液气体通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶b nacl（na2co3）氢氧化钙溶液 加入足量氢氧化钙溶液、过滤、蒸发、结晶c mno2（nacl）水加入足量水溶解、过滤、洗涤、干燥d cu（cuo）氧气通入足量氧气并加热aabbccdd18下列实验的实验现象与实验结论都正确的是（）实验操作实验现象实验结论a将一根未打磨的铝条放入硫酸铜溶液中无紫红色固体析出铝不如铜活泼b将带火星的木条伸入氧气中木条复燃氧气能支持燃烧c将co通过灼热的氧化铜黑色氧化铜变成红色co具有可燃性d将氢氧化钠固体加入水中溶液温度升高该反应放热aabbccdd19甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（）a20时，甲溶液中溶质质量一定小于乙溶液b20时，可配制溶质质量分数为30%的乙溶液c20时，100 g水中加入20 g甲可得到饱和溶液d50时，100 g水中加入20 g乙并降温至20，溶液由不饱和变饱和20下列叙述与对应的示意图表示正确的是（）a向一定量的硫酸铜溶液中加铁粉b向一定量ph=2的盐酸中逐滴加水稀释c电解一定质量的水d等质量的锌、铁与足量等浓度稀硫酸反应三、（本题包括3小题，共30分）21化学语言包括文字语言、符号语言、图表语言等（1）用化学符号填空2个氧原子； 3个锌离子；碳酸钠； 氢氧化铁中铁元素显+3价；（2）写出下列反应的化学方程式：用澄清石灰水检验二氧化碳气体； 稀盐酸与铁反应；用氯酸钾制氧气； 氯化铵与氢氧化钠共热；（3）请从a氯化钠b盐酸c氮气d氧气中，选择符合题意的物质，用字母填空能供给呼吸的是能用做调味品的是能用于金属除锈的是能做保护气的是22化学与人的衣食住行密切相关，下面是关于食和行两方面的问题（1）某品牌高钙苏打的配料标签如图所示在所列配料中，富含糖类的是，其主要成分可用检验，该物质在人体中最终水解的产物是（写化学式）植物油主要由c、h、元素组成碳酸氢钠与盐酸反应的化学方程式为全蛋粉中富含的营养物质为，在人体中最终水解成维生素d不溶于水易溶于油脂，可促进 （填元素符号）的吸收而维持正常的骨骼生长（2）春节是传统的节日在外地工作的人们会乘坐各种交通工具回家与亲人团圆中国的高铁技术居于国际领先地位高铁座椅内填充有聚氨酯软质泡沫聚氨酯属于（填字母）a金属材料 b无机非金属材料 c有机高分子材料下列防止钢铁生锈的方法中，不恰当的是a保持铁锹干燥 b使用后的菜刀用湿布盖上 c在铁护栏上刷一层油漆23化石燃料在我国能源结构中占有重要地位，合理使用有利于社会可持续发展（1）a、b、c三个城市全年雨水的月平均ph变化 如图所示请回答：酸雨是指ph的雨水，图中危害最严重的是城市，导致硫酸型酸雨形成的主要气体是燃煤过程产生该气体的措施有（写出一项即可）（2）燃煤产生的co2可用氨气的水溶液吸收制得碳铵（nh4hco3），写出该反应的化学方程式用液氨与co2反应可制备尿素co（nh2）2尿素和碳铵这两种氮肥中，氮元素的质量分数较高的是（3）合理使用化石能源是人们不断探索的课题，石油的分馏是（填“物理变化”或“化学变化”），煤的气化和液化是实现能源清洁化的重要途径写出高温下c与水蒸气反应生成co和h2的化学方程式为四、（本题包括2小题，共20分）24化学是一门以实验为基础的学科根据如图，回答问题（1）仪器a的名称是，仪器b的名称是（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，选用的发生装置是（填字母序号），其中二氧化锰的作用为装置e中，铁丝与氧气反应的化学方程式为（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为，选用的收集装置是（填字母序号）制取二氧化碳时，用装置f替代装置b的优点是（4）某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8%的氢氧化钠溶液200g计算：需要氢氧化钠固体的质量为g，水的体积为ml（水的密度近似为1g/cm3）称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的左盘，称量其质量然后（按操作的先后顺序选填字母），直至天平平衡a将氢氧化钠固体加入烧杯中 b按需要添加砝码、移动游码溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，搅拌，使其溶解，并冷却至室温 把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并贴上标签25某氮肥硫酸铵中混有硫酸氢铵为测定该氮肥的含氮量，一化学研究性学习小组取一定量氮肥样品，研磨使其混合均匀，备用已知：氢氧化钠少量时2nh4hso4+2naoh（nh4）2so4+na2so4+2h2o氢氧化钠过量时nh4hso4+2naohna2so4+x+2h2o（1）根据上述信息，回答下列问题：氢氧化钠过量时nh4hso4+2naohna2so4+x+2h2o，该反应中x的化学式为“化肥用得巧 庄稼身体好”，下列物质可作为植物生长所需肥料的是acacl2 bca3（po4）2 ck2co3 dkno3（2）氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的气体，极易溶于水水溶液呈碱性实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气某兴趣小组的同学设计如图1gj所示装置对氨气的制取、性质进行探究装置i中的现象是装置h的作用是根据氨气的性质，j处应选择的最佳收集装置为（填“k”、“l”或“m”）（3）同学们设计的实验装置图如图2，请回答相关问题装置中碱石灰的作用是，广口瓶内四氯化碳的作用是指导老师指出，用该装置进行实验，即使氢氧化钠足量且实验过程中无氨气外逸，测得的样品含氮量仍将偏低，其原因可能是（4）同学们改进实验装置后（改进装置图略），进行如下实验称取不同质量的上述样品分别与100g相同浓度的氢氧化钠溶液混合，完全溶解后，加热充分反应（此温度下铵盐不分解），并使生成的氨气全部被稀硫酸吸收，测得氨气的质量部分实验数据如下：氢氧化钠溶液的质量（g）100样品质量（g）7.75015.5023.25氨气质量（g）1.8701.8701.700请计算（计算结果保留两位小数）：样品中氮元素的质量分数是%五、（本题包括1小题，共10分）26某兴趣小组利用硫酸厂的烧渣（主要成分为：铁的氧化物、少量fes及sio2），在实验室制备碱式硫酸铁化学式为fex（oh）y（so4）znh2o，主要流程如下：（1）焙烧时产生的二氧化硫可用石灰乳吸收，发生反应的化学方程式为，该步骤中用石灰乳而不用澄清石灰水的原因是（2）酸溶时加入的试剂a是（填化学式），酸溶时发生的反应属于反应（填基本反应类型）过滤后获得的滤渣的主要成分是（3）反应l中加双氧水的目的是为了将溶液中的fe2+氧化为（填离子符号）双氧水作为该反应氧化剂的优点是（4）流程中获得碱式硫酸铁化学式为fex（oh）y（so4）znh2o前省略的操作是冷却结晶和低温烘干（5）为确定碱式硫酸铁的化学式，进行了如下实验：称取1.692g碱式硫酸铁样品溶于足量的稀盐酸中并充分混合；向所得的混合物中加入足量的bacl2溶液，充分反应后，经过滤、洗涤、干燥、称重，得沉淀2.330g若向步骤的滤液中加入过量的naoh溶液，充分反应后，再将沉淀过滤、洗涤、灼烧、称重，得固体0.640g则碱式硫酸铁fex（oh）y（so4）znh2o样品中的y：z的值为2016年江苏省扬州市竹西中学中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题包括15小题，每题2分，共30分）1下列做法不能有效改善大气质量的是（）a大量生产、使用能过滤pm2.5的口罩b用石灰对煤燃烧后形成的烟气进行脱硫处理c开发利用太阳能、氢能、风能等清洁能源d研究廉价、高效的催化剂，以降低汽车尾气中有害物质的含量【考点】防治空气污染的措施【专题】空气与水【分析】a大量生产、使用能过滤pm2.5的口罩，不能消除“雾霾”，不能有效改善大气质量；b用石灰对煤燃烧后形成的烟气脱硫，可以将有害气体二氧化硫转化为硫酸钙，减少环境污染；c根据利用太阳能、氢能、风能等能源的有点分析；dno和co都是汽车尾气中的有害物质，研究廉价、高效的催化剂，使它们反应生成氮气和二氧化碳，以降低汽车尾气中有害物质的含量【解答】解：a大量生产、使用能过滤pm2.5的口罩，外出时使用pm2.5口罩，可减少有害物质的吸入，但未能减小有害物质pm2.5的排放，不能从根本上对“雾霾”等灾害性天气治理，故a选；b用石灰对煤燃烧后形成的烟气进行脱硫处理：2so2+2caco3+4h2o+o22co2+2caso42h2o（石膏），最终能制得石膏，减少环境污染，故b不选；c太阳能、氢能、风能等能源使用时对环境无污染，属于清洁能源，且能减小化石燃料的使用，减少有害气体的排放，能有效改善大气质量，故c不选；dco和no都是汽车尾气中的有害物质，研究廉价、高效的催化剂，2no+2con2+2co2降低汽车尾气中有害物质的含量，能有效改善大气质量，故d不选，故选a【点评】本题考查环境污染及保护，为高频考点，侧重pm2.5与雾霾、汽车尾气处理的考查，熟悉能源、环境、雾霾的成因之间的关系即可解答，题目难度不大2下列俗语与物质的化学性质无关的是（）a真金不怕火炼b百炼方能成钢c纸里包不住火d玉不琢不成器【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的性质与用途【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等【解答】解：a、真金不怕火炼说明金的化学性质稳定b、百炼方能成钢说明碳在高温下能和氧气反应c、纸里包不住火说明纸张具有可燃性d、玉不琢不成器说明玉的形状可以改变，不需要发生化学变化，属于物理性质故选d【点评】本题主要考查了物质的化学性质方面的知识完成此题，可以依据具体的描述进行3胃药“达喜”中含有碳酸镁（mgco3）碳酸镁属于（）a酸b碱c盐d氧化物【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】根据盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物，碳酸镁是由镁离子和碳酸根离子构成的化合物，进行分析判断【解答】解：胃药“达喜”中含有碳酸镁（mgco3），碳酸镁是由镁离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐故选：c【点评】本题难度不大，考查物质类别的判别，抓住酸、碱、盐的特征、熟悉常见的物质的组成是正确解答本题的关键4铁强化酱油是以强化营养为目的，能够控制铁缺乏和缺铁性贫血，改变目前中国人群的缺铁现状这里的铁指的是（）a元素b分子c原子d单质【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】食品、药品、饮料中的某些成分大都是指的元素，它们以化合物的形式存在，常用其质量分数表示含量【解答】解：酱油中的铁元素是以无机盐的形式存在的，主要添加剂为络合铁简称铁钠，这里的铁是指铁元素故选a【点评】本题考查物质的组成知识，难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键5硫代硫酸钠（na2s2o3）俗称海波，具有抗过敏作用临床上用于皮肤瘙痒症、慢性荨麻疹、药疹等该物质中s化合价为（）a+2b+4c+6d2【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算；有关化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合硫代硫酸钠的化学式进行解答即可【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显2价，设硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+2x+（2）3=0，则x=+2价故选：a【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题6下列与生命、健康有关的说法正确的是（）a缺少碘元素会导致骨质疏松b公共场合应全面禁止吸烟c油脂会使人发胖，应避免食用d高楼着火，应迅速乘电梯下楼【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；灭火的原理和方法；均衡营养与健康；烟的危害性及防治【专题】化学与生活【分析】a、根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断；b、吸烟有害健康；c、根据油脂的生理功能和合理膳食原则判断；d、根据电梯的供电系统在火灾时随时可能会断电或因热的作用变形而使人被困在电梯内进行分析判断【解答】解：a、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，故选项说法错误；b、吸烟有害健康，公共场合应全面禁止吸烟，正确；c、油脂是人体内的重要供能物质，是人体的备用能源，要适量摄入；故错；d、高层建筑的电梯的供电系统在火灾时随时可能会断电或因热的作用变形而使人被困在电梯内，同时由于电梯井贯穿各楼层，烟雾可能直接威胁被困人员的安全，故该事故处理方法错误故选b【点评】本题难度不大，可依据已有的知识解决7u是重要的核工业原料，已知u中质子数为92，中子数为143，则u的核外电子数是（）a143b92c235d51【考点】原子的有关数量计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，结合题意进行分析解答【解答】解：因为原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，已知u原子核内有92个质子，根据原子中，质子数=核外电子数可知， u的核外电子数为92故选：b【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数8伏打电池（voltaic pile）的照片和结构如图它用圆形的锌板、铜板间隔堆积而成所有的圆板之间夹放几层盐水泡过的布下列关于“伏打电池”能量形式转化的叙述正确的是（）a化学能转化为电能b电能转化为化学能c太阳能转化为电能d风能转化为电能【考点】物质发生化学变化时的能量变化【专题】化学与能源【分析】锌比铜活泼，形成原电池反应时，锌为负极，发生氧化反应，铜为正极，正极上氧气得电子被还原，以此解答该题【解答】解：伏打电堆可形成原电池反应，原电池为化学能转化为电能的装置故选a【点评】此题是有关电池的考查，解决的关键是了解相关的能量转化的知识，属基础性知识考查题9甲基丙烯酸甲酯（c5h8o2）是生产有机玻璃的单体下列关于甲基丙烯酸甲酯的说法正确的是（）a有3种元素组成b相对分子质量为102c氧元素的质量分数最小dc、h、o的质量比为5：8：2【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a根据物质的组成来分析；b根据相对分子质量的计算方法来分析；c根据化合物中元素的质量比计算方法来分析；d根据化合物中元素的质量比计算方法来分析【解答】解：a由甲基丙烯酸甲酯（c5h8o2）的化学式可知，它是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确；b甲基丙烯酸甲酯（c5h8o2）的相对分子质量为：125+18+162=100，故错误；c甲基丙烯酸甲酯（c5h8o2）中，碳、氢、氧元素的质量比为：（125）：（18）：（162）=15：2：16，由此可见其中氧元素的质量分数最大，故错误；d甲基丙烯酸甲酯（c5h8o2）中，碳、氢、氧元素的质量比为：（125）：（18）：（162）=15：2：16，故错误故选a【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力10下列有关物质用途的表述错误的是（）a铜可用作导线b葡萄糖可用于提供能量c明矾能够消毒杀菌是利用了明矾很强的氧化性d活性炭可以用于自来水的净化【考点】金属的物理性质及用途；自来水的生产过程与净化方法；常用盐的用途；生命活动与六大营养素【专题】物质的性质与用途；空气与水；化学与生活【分析】a、根据铜的导电性分析；b、根据葡萄糖的作用分析；c、根据明矾不具有消毒杀菌能力分析；d、根据活性炭的作用分析【解答】解：a、因为铜的导电性，所以铜可用作导线，正确；b、葡萄糖可用于提供能量，正确；c、明矾净水是由于明矾水解生成氢氧化铝胶体，具有吸附能力，但不具有消毒杀菌能力，错误；d、活性炭可以用于自来水的净化，正确；故选c【点评】本题考查较为综合，题目难度不大，注意相关基础知识的积累11正确的实验操作是科学探究成功的基础，下列操作中错误的是（）a熄灭酒精灯b检查气密性c滴加液体d加热液体【考点】加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；给试管里的液体加热；检查装置的气密性【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”b、根据检查装置气密性的方法进行分析c、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断d、根据给试管内液体加热的方法进行分析判断【解答】解：a、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确b、检查装置气密性时，将导管伸入烧杯内水中，两手紧握试管壁，导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中所示操作正确c、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误d、加热液体前预热时，用试管夹夹着试管在酒精灯上加热，并不时移动试管，使其受热均匀，图中所示操作正确故选c【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键12紫藤又名藤萝、朱藤，是优良的观花藤木植物，春季紫花烂漫，花香袭人，别有情趣，十分优美“花香袭人”从分子的角度对此现象的正确解释是（）a分子很小b分子在不断地运动c分子之间有间隙d分子可以再分【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：由于分子是不断运动的，花香的微粒通过运动分散到周围的空气中，这是“花香袭人”的原因a、由分子的性质可知，“花香袭人”的主要原因与分子很小无关，故选项错误b、由于分子是在不断的运动的，这是造成“花香袭人”的主要原因，故选项正确c、由分子的性质可知，“花香袭人”的主要原因与分子之间有间隙无关，故选项错误d、由分子的性质可知，“花香袭人”主要原因与分子可以再分无关，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键13如图是一定条件下某化学反应的微观模拟示意图，下列说法错误的是（）a该反应是化合反应b参加反应的两种物质的分子个数比为1：1c该反应前后，原子种类、数目不变d该示意图中共有3种分子【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型【分析】利用微观反应的图示和分子的结构，结合化学反应的实质对该反应过程进行分析，即可得到反应前后分子、原子及元素种类的变化情况，对相关选项进行分析解答即可【解答】解：分析反应的图示可以发现反应前后存在相同的分子，所以反应前后存在没有参加反应的分子，故该图示可转化为如图的情况：a、由图示可知反应前的物质含有两种分子，即两种物质，而反应后含有一种分子，即一种物质，故该反应符合“多变一”的化合反应特征；b、由转化图示可知参加反应的两种物质的分子个数比为2：1或1：2；c、化学反应的实质是分子的分开原子的重新组合过程，所以该反应前后，原子种类、数目不变（由图示信息也可知道）；d、由图示可知反应前的物质含有两种分子，而反应后含有一种分子，故该示意图中共有3种分子；故选b【点评】该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力14下列各组物质分别加入足量水中，固体能完全溶解，得到无色溶液的是（）ana2co3、nacl、na2so4bfecl3、naoh、naclccuso4、kcl、hcldna2co3、kcl、cacl2【考点】离子或物质的共存问题【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】若物质之间相互交换成分，能结合成沉淀的则不能得到透明的溶液；本题还要注意能得到无色透明溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等【解答】解：物质加到水中得到无色澄清溶液，说明彼此之间不能生成沉淀，且不存在有色离子a、三者之间不反应，符合无色透明的要求，故选项正确b、naoh和fecl3生成红褐色沉淀氢氧化铁，溶液变浑浊，故选项错误c、三者之间不反应，但cuso4溶于水呈蓝色，故选项错误d、碳酸钠与氯化钙反应生成氯化钠和碳酸钙沉淀，溶液变浑浊，故选项错误故选a【点评】本题难度不是很大，对于能否得到无色透明的溶液，要注意彼此之间不能生成沉淀，还要注意特定离子的颜色15对于某些离子的检验及结论一定正确的是（）a加入稀盐酸产生无色气体，一定有co32b加入氯化钡溶液有白色沉淀产生，再加盐酸，沉淀不消失，一定有so42c加入氢氧化钠溶液并加热，产生的气体能使湿润红色石蕊试纸变蓝，一定有nh4+d加入碳酸钠溶液产生白色沉淀，再加盐酸白色沉淀消失，一定有ba2+【考点】常见离子的检验方法及现象【专题】物质的检验、鉴别与推断【分析】根据常见离子的检验方法进行分析，a、盐酸能与含碳酸根或碳酸氢根离子的物质反应生成二氧化碳；b、氯化钡能与硫酸根离子或银离子结合生成不溶于水也不溶于酸的沉淀，c、湿润红色石蕊试纸遇碱性物质变蓝，d、碳酸钠能与含可溶性钙离子或钡离子的物质结合生成沉淀【解答】解：a、盐酸能与含碳酸根或碳酸氢根离子的物质反应生成二氧化碳，加入稀盐酸产生无色气体，不一定有co32；故a错误；b、氯化钡能与硫酸根离子或银离子结合生成不溶于水也不溶于酸的沉淀，加入氯化钡溶液有白色沉淀产生，再加盐酸，沉淀不消失，一定有so42，故b错误；c、湿润红色石蕊试纸遇碱性物质变蓝，加入氢氧化钠溶液并加热，产生的气体能使湿润红色石蕊试纸变蓝，一定有nh4+，故c正确；d、碳酸钠能与含可溶性钙离子或钡离子的物质结合生成沉淀，加入碳酸钠溶液产生白色沉淀，再加盐酸白色沉淀消失，一定有ba2+，故d错误；故选c【点评】本题考查了常见离子的检验，完成此题，可以依据已有的知识进行二、不定项选择题（本题包括5小题，每题2分，共10分）16下列物质中，含有氢分子的是（）a液氢bca（h2po4）2ch2so4dh2o2【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】化学物质的分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】氢气是由氢分子构成的，含有氢分子的物质为氧气等；化合物中都不含氢分子；据此进行分析判断【解答】解：a、液氢是液态的氢气，氢气是由氢分子构成的，故选项正确b、ca（h2po4）2是由钙离子和磷酸二氢根离子构成的，不含氢分子，故选项错误c、硫酸是由氢离子和硫酸根离子构成的，不含氢分子，故选项错误d、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，不含氢分子，故选项错误故选：a【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键17下列选用的除杂试剂和实验操作都正确的是（括号内为杂质）（） 物质除杂试剂操作方法a co2（hcl）氢氧化钠溶液气体通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶b nacl（na2co3）氢氧化钙溶液 加入足量氢氧化钙溶液、过滤、蒸发、结晶c mno2（nacl）水加入足量水溶解、过滤、洗涤、干燥d cu（cuo）氧气通入足量氧气并加热aabbccdd【考点】物质除杂或净化的探究；混合物的分离方法；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质【专题】压轴实验题；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】除杂时，加入的试剂不能和主要成分反应或者导致主要成分减少，同时不能引入新的杂质a、氢氧化钠能够和杂质氯化氢反应，也能和主要成分二氧化碳反应b、氢氧化钙和杂质碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀的同时生成氢氧化钠，而氢氧化钠对主要成分氯化钠而言也是杂质c、二氧化锰不溶于水，而氯化钠易溶于水d、氧气和主要成分铜反应，而和杂质不反应【解答】解：a、氢氧化钠能够和杂质氯化氢反应（反应为naoh+hcl=nacl+h2o），也能和主要成分二氧化碳反应（2naoh+co2=na2co3+h2o）错误b、氢氧化钙和杂质碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀的同时生成氢氧化钠，而氢氧化钠对主要成分氯化钠而言也是杂质（反应为ca（oh）2+na2co3=caco3+2naoh），引入了新的杂质氢氧化钠错误c、二氧化锰不溶于水，而氯化钠易溶于水，这样经过滤、洗涤、干燥后得到纯净的二氧化锰正确d、氧气和主要成分铜反应（反应为2cu+o22cuo），而和杂质不反应，主要成分减少错误故选：c【点评】除杂是除掉杂质，而不引入新的杂质除杂试剂不能和主要成分反应，即不能导致主要成分减少18下列实验的实验现象与实验结论都正确的是（）实验操作实验现象实验结论a将一根未打磨的铝条放入硫酸铜溶液中无紫红色固体析出铝不如铜活泼b将带火星的木条伸入氧气中木条复燃氧气能支持燃烧c将co通过灼热的氧化铜黑色氧化铜变成红色co具有可燃性d将氢氧化钠固体加入水中溶液温度升高该反应放热aabbccdd【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；一氧化碳的化学性质；溶解时的吸热或放热现象；金属的化学性质【专题】简单实验方案的设计与评价【分析】未打磨的铝条表面有氧化铝，因为氧化铝与硫酸铜溶液不反应，因此无变化；将带火星的木条伸入氧气中，木条复燃，说明氧气能支持燃烧，即氧气具有助燃性；将co通过灼热的氧化铜，黑色氧化铜变成红色，说明co具有还原性；将氢氧化钠固体加入水中，溶液温度升高，说明氢氧化钠固体溶于水时，该实验放热过程大于吸热过程，因此对外表现温度升高【解答】解：a、未打磨的铝条表面有一层致密的氧化铝薄膜，而氧化铝与硫酸铜溶液不反应，因此无变化，不能证明铝不如铜活泼，故a选项错误；b、将带火星的木条伸入氧气中，木条复燃，说明氧气能支持燃烧，即氧气具有助燃性，故b选项正确；c、将co通过灼热的氧化铜，黑色氧化铜变成红色，说明co具有还原性，不是可燃性，故c选项错误；d、将氢氧化钠固体加入水中，溶液温度升高，说明氢氧化钠固体溶于水时，该实验放热过程大于吸热过程，因此对外表现温度升高，该过程放热，不是该反应放热，故d选项错误故选b【点评】本考点考查了实验设计，实验设计题是近几年中考的热点之一，它包括实验方法和过程的探究，实验结论和实验规律的探究等本题通过实验过程和实验分析，得到了正确的结论，属于结论性探究同学们要具体分析，综合掌握本考点主要出现在选择题和实验题中19甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（）a20时，甲溶液中溶质质量一定小于乙溶液b20时，可配制溶质质量分数为30%的乙溶液c20时，100 g水中加入20 g甲可得到饱和溶液d50时，100 g水中加入20 g乙并降温至20，溶液由不饱和变饱和【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】a、不知溶液的质量，无法判断所含溶质质量多少；b、据该温度下乙的溶解度及饱和溶液中溶质的质量分数分析解答；c、据该温度下甲的溶解度分析解答；d、据乙在不同温度下的溶解度分析溶液状态【解答】解：a、不知溶液的质量，无法判断所含溶质质量多少，故错误；b、同温度下物质的饱和溶液最浓，20时乙的溶解度是30g，所以可配制溶质质量分数最大为100%30%，故错误；c、20时甲的溶解度小于20g，所以100 g水中加入20 g甲不会全部溶解，可得到饱和溶液，正确；d、50时乙的溶解度是20g，所以100 g水中加入20 g乙恰好形成饱和溶液，20时乙的溶解度是30g，所以将溶液从50降到20，溶液由饱和变为不饱和，故错误；故选：c【点评】同一温度下的饱和溶液比不饱和溶液浓，及溶质的质量分数计算方法，溶液状态判断等，即可结合题意顺利解答20下列叙述与对应的示意图表示正确的是（）a向一定量的硫酸铜溶液中加铁粉b向一定量ph=2的盐酸中逐滴加水稀释c电解一定质量的水d等质量的锌、铁与足量等浓度稀硫酸反应【考点】金属的化学性质；电解水实验；酸碱溶液的稀释【专题】元素化合物知识型【分析】a、铁和硫酸铜反应生成了铜，可以据此结合反应中各物质的质量关系进行分析；b、根据酸稀释后不能变为碱进行分析；c、根据电解水的实验中生成氢气和氧气质量关系进行解答；d、锌的活动性比铁强，锌与稀硫酸反应比铁剧烈；等质量两金属完全反应后，根据反应的化学方程式可知，铁产生氢气质量大于锌，可以据此分析【解答】解：a、铁和硫酸铜反应生成了铜，该反应中铁和铜的质量关系为：fe+cuso4cu+feo4 56 64所以可以判断加入的铁的质量比生成铜的质量要少，即固体的质量要增加，则溶液质量会减少，故a错误；b、酸稀释后不能变为碱，故b错误；c、电解水的实验中生成氢气和氧气的质量比为1：8，而不是2：1，故c错误；d、图示相同反应时间内锌放出氢气质量大于铁，表明锌比铁活动性强；完全反应后铁产生氢气质量大于锌，与反应事实相符；故d正确故选d【点评】此题是化学反应与图象知识的考查题，结合反应的过程与图象情况的走势联系起来是解题的关键所在三、（本题包括3小题，共30分）21化学语言包括文字语言、符号语言、图表语言等（1）用化学符号填空2个氧原子2o； 3个锌离子3zn2+；碳酸钠na2co3； 氢氧化铁中铁元素显+3价（oh）3；（2）写出下列反应的化学方程式：用澄清石灰水检验二氧化碳气体co2+ca（oh）2caco3+h2o； 稀盐酸与铁反应fe+2hclfecl2+h2；用氯酸钾制氧气2kclo32kcl+3o2； 氯化铵与氢氧化钠共热nh4cl+naohnacl+h2o+nh3；（3）请从a氯化钠b盐酸c氮气d氧气中，选择符合题意的物质，用字母填空能供给呼吸的是d能用做调味品的是a能用于金属除锈的是b能做保护气的是c【考点】化学符号及其周围数字的意义；常见气体的用途；酸的物理性质及用途；氯化钠与粗盐提纯；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】物质的性质与用途；化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）元素符号前面的数字表示原子的个数，故2o表示2个氧原子；故填：2o；离子符号前面标上数字表示几个这样的离子，故3zn2+表示3个锌离子；故填：3zn2+；碳酸钠中，钠元素显+1价，碳酸根显2价，故填：na2co3；在氢氧化铁中铁元素显+3价就是在氢氧化铁化学式中铁元素符号的正上方加上数字+3，故填：（oh）3； （2）用澄清石灰水检验二氧化碳气体生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为：co2+ca（oh）2caco3+h2o故填：co2+ca（oh）2caco3+h2o；铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的化学方程式为：fe+2hclfecl2+h2故答案为：fe+2hclfecl2+h2氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2kclo32kcl+3o2故答案为：2kclo32kcl+3o2氯化铵和氢氧化钠反应生成氯化钠、氨气和水，故填：nh4cl+naohnacl+h2o+nh3；（3）氧气具有帮助呼吸的性质，所以本题答案为：d；氯化钠是常用的调味品，故填：a；稀盐酸与氧化铁反应生成氯化铁和水，可用稀盐酸来除铁锈，故填：b；氮气性质稳定，常用作保护气，故填：c【点评】本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行22化学与人的衣食住行密切相关，下面是关于食和行两方面的问题（1）某品牌高钙苏打的配料标签如图所示在所列配料中，富含糖类的是小麦粉，其主要成分可用碘酒检验，该物质在人体中最终水解的产物是c6h12o6（写化学式）植物油主要由c、h、o元素组成碳酸氢钠与盐酸反应的化学方程式为nahco3+hcl=nacl+h2o+co2全蛋粉中富含的营养物质为蛋白质，在人体中最终水解成氨基酸维生素d不溶于水易溶于油脂，可促进ca （填元素符号）的吸收而维持正常的骨骼生长（2）春节是传统的节日在外地工作的人们会乘坐各种交通工具回家与亲人团圆中国的高铁技术居于国际领先地位高铁座椅内填充有聚氨酯软质泡沫聚氨酯属于c（填字母）a金属材料 b无机非金属材料 c有机高分子材料下列防止钢铁生锈的方法中，不恰当的是ba保持铁锹干燥 b使用后的菜刀用湿布盖上 c在铁护栏上刷一层油漆【考点】生命活动与六大营养素；金属锈蚀的条件及其防护；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；有机高分子材料的分类及鉴别；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质【专题】化学与生活【分析】（1）根据食物中富含的营养素以及检验方法、在人体内的水解过程、化学方程式的书写来分析；（2）根据材料的分类以及金属的防锈措施来分析【解答】解：（1）小麦粉中富含淀粉，属于糖类，可用碘酒进行检验；淀粉在人体内最终水解为葡萄糖；油脂是由碳、氢、氧三种元素组成的；故填：小麦粉；碘酒；c6h12o6；o；碳酸氢钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，故填：nahco3+hcl=nacl+h2o+co2；全蛋粉中富含蛋白质，在人体内最终水解为氨基酸；故填：蛋白质；氨基酸；维生素d可促进人体对钙元素的吸收，故填：ca；（2）聚氨酯是一种塑料制品，属于有机高分子材料，故填：c；根据铁生锈的条件进行分析，铁在有水和氧气并存时易生锈，防锈就是使铁与水或氧气隔绝保持铁锹干燥，能使铁与水隔绝，能防止铁生锈，在铁护栏上刷一层油漆能使铁与水隔绝，能防止生锈，使用后的菜刀用湿抹布盖上，能使铁与水和氧气充分接触，容易生锈故填：b【点评】本题考查了食品中富含的营养素及其作用、铁的防锈，完成此题，可以依据铁生锈的条件进行23化石燃料在我国能源结构中占有重要地位，合理使用有利于社会可持续发展（1）a、b、c三个城市全年雨水的月平均ph变化 如图所示请回答：酸雨是指ph5.6的雨水，图中危害最严重的是c城市，导致硫酸型酸雨形成的主要气体