江苏省扬州市邢江区九年级语文第一次阶段性测试试题 苏教版.doc

江苏省扬州市邢江区美琪学校2013届九年级第一次阶段性测试语文试题（无答案）苏教版一、积累与运用（38分）1.下列加点的字注音完全正确的一项是（ ）（3分）a.瑟索(sh ) 折本(sh ) 五行（xng）b.打盹（dn） 手帕(p) 恶心（）c.断茎(jn) 恐吓(h) 嗤笑（ch） d.拮据(j) 投掷(zh) 栈桥（zhn）2.下列词语完全正确的一项是（ ）（3分）a寒襟 作梗 错落有至 与时俱进b展转 褴褛 漫不经心 不屑置辨c恣睢 焦燥 见异思迁 众志成城d萧索 拮据 聚族而居 鄙夷不屑3.下列各句标点符号使用无误的一项是（ ）（3分）a.街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。b.“嗤!”先生冷笑着：“你们不粜，人家就饿死了么?”c.一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么？d.“万岁”！他们都拍掌欢呼起来。4.下列各句中没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）（3分）a.我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。b.抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。c.地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。d.柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。5.填空。（12分）“我想： ， 。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段选文出自故乡，作者 ，体裁 ，课文选自 。我的叔叔于勒的作者是 ， 国小说家。关雎中以鸟起兴，引出所咏之情的句子 。陈涉在动员群众起义的演说中，“ ”一句表现了他敢于挑战封建正统观念，蔑视权贵的大无畏精神。出自桃花源记一文，常用来比喻心里突然悟出道理而感觉明朗的成语是“_”，常用来比喻理想中环境优美、生活安乐的世界的成语是“_”，常用来比喻没人过问、受到冷落的成语是“_”。 6.仿写。（要求句式相同，语意连贯）（3分）体谅是友情中的清风一缕微笑是交往中的礼物一份， 。7名著阅读（11分）这种游戏常常会有意外事故发生，这些事故是有案可查的。我亲眼看到两三个候补人员跌断了胳膊和腿。但是更大的危险发生在大臣们自己奉命来表现功夫的时候，因为他们想跳得比以前好，又想胜过同跳的人，猛然来一下，很少有不摔倒的，有人甚至要跌两三次。听说在我来到这地方一两年之前，佛利姆奈浦就因此差点儿跌死，要不是皇帝的一块座垫恰好在地上减轻了他跌落的力量，他的脖子是肯定折断了。 本文节选自 ，是 国作家 的一部带有浓厚幻想色彩的 小说。（4分）.”这种游戏”是指什麽游戏？（2分） .这一段话强调了哪两个内容？（2分）这种游戏发生在哪个国家？做这种游戏有什麽用途呢？（3分）9请依次写出此诗押韵的汉字。（2分）（二）二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 10、根据文段解释下列加横线的词（4分） 扶苏以数谏故，上使外将兵。 等死,死国可乎。 11、翻译下列句子。（4分） （1）天下苦秦久矣。（2）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 12、问答题 “宜多应者”的原因是什么？（4分） 13、你对陈胜吴广“丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中”和“夜篝火，狐鸣”这两种行为有什么看法？（4分） 14.将下面词语填入文中的空白处。（只填序号）（3分）a.本也如此 b.全不如此 c.也就如此15.此次回故乡“我”对故乡的印象是怎样的？（3分） 16.用横线画出描写景物的句子，并简析其作用。（3分）17.将各段运用的主要表达方式填在下面的横线上。（4分）第段 第段 第段 第段 （二）倾听生命行走的声音（17分） 秋日里，我从遥远的大山往公路边扛木头，一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩，被我顺手捎回，插在了院子内的土堆上。 之后，我很快便把它忘掉了。只有母亲，偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒，它干裂皱巴的躯体因而浸上了一层湿漉漉的水渍。 过了一段时间，我突然惊奇地发现，这截木桩的到来，使院子里有了很大的改变。以前，院子里只有一棵小枣树，孤零零的。风刮来时，是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音，听了，总叫人感到沮丧。现在不一样了，有天晚上，当尖利的吼叫声将我从梦中惊醒时，我还以为是凶猛的野兽呢。仔细辨听，才知是从杨木桩上发出的声音。它不像枣树那样弯腰曲膝，总想尽力摆脱风的肆虐，把落在自己身上的风再推给别人，结果是被风撕扯得披头散发，没有了往日的形状。杨木桩不慌不乱，静立在那里迎接风的挑战，一副岿然不动的样子。它让风从身边溜过，又吸收着风，让风进入自己的毛孔，成为自己身体的一部分。它们是朋友而不是仇敌。 杨木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性。多数情况下，雨会在院子的东西两边布出疏密不同的两种雨幕，每回西边的杨木桩被淋得直往下流水，东边的小枣树却干渴得蔫巴巴的没一点儿精神。母亲心疼小枣树，细心地用木棍围住它，给它浇水，还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居，因怕把枣树挪死，才终未为其迁址。 大雪天，小枣树裹着棉絮，被冰雪盖得严严的，几乎看不见任何枝梢。而杨木桩却光溜溜、水亮亮的，冰雪一附上去即刻就化，从不积存。一样的雪，一样的严冬，却是是两种情景。是风有意所为，还是枣树和杨木桩内部的原因？困惑中的我总涌起太多说不清的神秘猜测。 无风无雨的天气，我总能听出一种声音。这声音隐约而清晰，细微而执著，愈来愈深，就像是一个人在奋力行走；一会儿翻山，一会儿趟河，一会儿在清风丽日下奔跑，一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小径-开始的时候，我怀疑是自己的耳朵在作怪，产生了误听。后来，无意中，当我的目光触到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽，那饱涨着绿色汁液的肌体时，我似乎也看到那早已扎牢结实得再也拔不出来的根须，我还有什么不明白的呢？由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树，这之间，是一种怎样的生命行走啊。固然是我捡拾了它，但如果它自己就此停止生命的脚步，树便永远只能成为一个虚幻的影子了。 小枣树依旧灰黑着，山风把它的枝梢摧折得七零八落，我轻轻地拍了拍它的枝干。此时，它还在沉睡，在被动地等待着季节的到来，看不出它对未来有什么特别的打算。这是许多生命共有的选择，是它们共同的生命方式，似乎也不应苛责，毕竟，成长太惨烈，抗争太艰难了。 无喜无忧的杨木桩，静静地指向天空，指向天幕上一颗很明亮的星。我双手搂着它，如同在抚摸一个冬天的童话。18、感知内容。说说文章是怎样从不同的角度表现杨木桩这一形象的。（4分）自身条件： 生存状态：在风霜雨雪中经受磨砺内在精神： 19、揣摩语句。作者在选文第段说，“杨木桩和风是朋友而不是仇敌。”你是怎样理解这句话的？（4分） 20、品味细节。具体分析第段画线的语句在全文中有什么作用。（4分） 21、感悟人生。杨木桩和小枣树有着不同的生命行走方式，作者赞颂前者，也不愿苛责后者。你如何看待生命的行走？请结合课外积累，说说你真实的感受。（100字左右）（5分） 四、作文 (60分)阅读下面的文字，按要求作文。 爱如同温暖的阳光，洒遍了世界的每一个角落。因为有爱，所以感动，因为感动，我们心存感恩。亲爱的同学，在生活中，你是否曾为一个微笑、一句劝勉、一声祝福而感动?你是否曾因羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花而感喟?请细细回味你生活中所经历过的种种感动，撷取其中最动人的一幕，以“那曾感动我的_”为题，写一篇不少于600字的文章。 标题： 初三语文试卷答案三、现代文阅读题（一） 14. b c a 15.故乡萧条冷落、破败不堪、死气沉沉。 16 “天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。” 作用：渲染沉寂、荒凉的气氛，衬托“我”的悲凉心情。 17.记叙；描写；抒情；议论（二）18、自身条件：黑乎乎，干枯（或躯体干裂皱巴） 内在精神：执著顽强、积极乐观 19、例：风代表着生活中的艰难困苦，它折磨和摧残着杨木桩，似乎是杨木桩的“仇敌”，但也正是风磨砺着杨木桩，使杨木桩更加坚毅、顽强。所以说它们“是朋友而不是仇敌”。20例：小枣树得到了母