江苏省新沂市第二中学七年级地理上册 1.2 我们怎样学地理教案（2）（新版）湘教版.doc_第1页
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我们怎样学地理（2）课题第一章第二节 我们怎样学地理（2）课型新授课教学目标1、 了解学习地理的方法和途径是多种多样的。2、 初步学会把所学地理知识与日常生活结合起来，达到学以致用。重点了解学习地理的方法和途径是多种多样的难点养成良好的地理学习和思维习惯教法及教具先学后教、当堂训练教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 1、 板书课题我们怎样学地理（2）二、创设情境，导入新课：通过上节课的学习，老师绘制了一幅地图，你会读吗？仔细观察我们为什么无法读它？三、自主学习、合作探究：学习任务（一）1、自主学习：学生自学：“图例和注记”一框内容，完成下列要求。什么是图例和注记？你能记住地图上常见的图例吗？2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。 要把握地图的三要素，即比例尺、方向、图例和注记。3、合作探究：【探究问题】读一幅地图要做哪些准备工作？【教师精讲点拨】不同的地图图例往往不同，要认真阅读和观察。【探究结论】要把握地图的方向、比例尺、图例和注记。学习任务（二）1、自主学习：读课本11页和12页第一框题，完成下列要求。收集地理信息的途径有哪些？ 对收集到的地理信息，我们该如何去做？2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。3、合作探究：【探究问题】资料 新闻报道：巴基斯坦为谁而哭泣？有人说，中东是宗教和文化的战场，世界三大宗教的发源地竟如此奇怪地汇聚在“圣城”耶路撒冷；又有人说，中东是大国逐鹿的战场，贫瘠之地，汇聚着众多国家和霸权的利益；在这片流淌着石油和鲜血的土地上，我们每天过目着无数的悲剧。谁能告诉我们，什么时候硝烟会散尽？什么时候杀戮会停止？.图例即符号注记即数字和文字识记地图三要素自主学习，然后组内交流教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动你还通过哪些途径获得了关于中东地区的信息?面对这则报道你能分析一下中东为什么战争不断吗？【教师精讲点拨】在生活中要多观察，要有一双“地理眼”，善于发现一些地理信息和资料，加以整理，并运用所学的知识，勤思考，得出问题的结论。【探究结论】宗教、文化差异；大国干预；对石油和水资源、领土的争端学习任务（三）1、自主学习：读12页第二框题完成下列要求为什么要进行野外旅行？野外旅行有哪些方式，应作哪些准备？2、小组交流： 小组内交流以上问题，提出疑问。3、合作探究：【探究问题】暑假我校将组织去临沂地下大峡谷旅行，我们该从哪些方面进行准备？【教师精讲点拨】开展野外旅行要从天气、路线、准备的物品等多方面考虑【探究结论】选择晴天的天气、选准路线（或跟随旅行团）、带防暑和治腹泻的药品、雨衣、矿泉水、照相机、雨伞、钱、太阳帽等4、 课堂小结5、 当堂训练 做地理填充图册学生自由讨论回答自主学习，然后组内讨论小结做作业板书设计（用案人完
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