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物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 第四单元第四单元 实验 验证牛顿运动定律实验 验证牛顿运动定律 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 一一 实验原理实验原理 1 保持研究对象即小车的质量不变保持研究对象即小车的质量不变 改变砂桶内砂改变砂桶内砂 的质量的质量 即改变牵引力测出小车的对应加速度即改变牵引力测出小车的对应加速度 用图象法用图象法 验证加速度是否正比于作用力验证加速度是否正比于作用力 2 保持砂桶内砂的质量不变保持砂桶内砂的质量不变 改变研究对象的质量改变研究对象的质量 即往小车内加砝码即往小车内加砝码 用电磁打点计时器测出小车的对应加用电磁打点计时器测出小车的对应加 速度速度 用图象法验证加速度是否反比于质量用图象法验证加速度是否反比于质量 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 二二 实验器材实验器材 附有定滑轮的长木板 薄木板 小车 细线 小桶及附有定滑轮的长木板 薄木板 小车 细线 小桶及 砂 打点计时器 低压交流电源 导线 天平砂 打点计时器 低压交流电源 导线 天平 带一套砝带一套砝 码码 砝码 毫米刻度尺 纸带及复写纸等 砝码 毫米刻度尺 纸带及复写纸等 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 三三 实验步骤实验步骤 1 用天平测出小车和小桶的质量用天平测出小车和小桶的质量M和和M 并把数值并把数值 记录下来记录下来 2 按图按图1所示所示 安装实验器材安装实验器材 只是不把悬挂小桶用只是不把悬挂小桶用 的细绳系在车上的细绳系在车上 即不给小车施加牵引力即不给小车施加牵引力 图图1 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 3 平衡摩擦力 在长木板的不带定滑轮的一端下面平衡摩擦力 在长木板的不带定滑轮的一端下面 垫薄木板并反复移动其位置垫薄木板并反复移动其位置 直到在打点计时器正常工作直到在打点计时器正常工作 后后 小车在斜面上运动时可以保持匀速直线运动状态为小车在斜面上运动时可以保持匀速直线运动状态为 止止 4 记录小车内所加砝码的质量记录小车内所加砝码的质量 称好砂子后将砂倒称好砂子后将砂倒 入小桶入小桶 把细绳系在小车上并绕过滑轮悬挂小桶把细绳系在小车上并绕过滑轮悬挂小桶 此时要此时要 调整定滑轮的高度使绳与木板平行调整定滑轮的高度使绳与木板平行 接通电源接通电源 放开小车放开小车 待打点计时器在纸带上打好点后取下纸带并作好标记待打点计时器在纸带上打好点后取下纸带并作好标记 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 5 保持小车总质量不变保持小车总质量不变 改变砂的质量改变砂的质量 均要用天平均要用天平 称量称量 按步骤按步骤4中方法打好纸带并作好标记中方法打好纸带并作好标记 6 在每条纸带上都选取一段比较理想的部分在每条纸带上都选取一段比较理想的部分 算出算出 加速度的值加速度的值 7 用纵坐标表示加速度用纵坐标表示加速度 横坐标表示作用力横坐标表示作用力 即砂和即砂和 桶的总重力桶的总重力 根据实验结果描出相应的点根据实验结果描出相应的点 如这些点在如这些点在 一条直线上一条直线上 便证明了加速度与作用力成正比便证明了加速度与作用力成正比 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 8 保持砂和桶的质量不变保持砂和桶的质量不变 在小车上加放砝码在小车上加放砝码 也需也需 记录好记录好 重复上面的实验步骤重复上面的实验步骤 求出相应的加速度求出相应的加速度 用用 纵坐标表示加速度纵坐标表示加速度a 横坐标表示质量的倒数横坐标表示质量的倒数 根据实验结果描出相应的点根据实验结果描出相应的点 如果这些点在一条直线上如果这些点在一条直线上 就证明了加速度与质量成反比就证明了加速度与质量成反比 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 四四 数据处理数据处理 1 把小车在不同力作用下产生的加速度填在下表中 把小车在不同力作用下产生的加速度填在下表中 实验次数实验次数 加速度加速度a m s 2 小车受力小车受力F N 1 2 3 4 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 由以上数据画出它的由以上数据画出它的a F关系图象如图关系图象如图2所示所示 通过通过a F关系图象关系图象 我们可以得出小车的加速度我们可以得出小车的加速度a与与 力力F成正比成正比 图图2 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 2 把不同质量的小车在相同力作用下产生的加速度把不同质量的小车在相同力作用下产生的加速度 填在下表中 填在下表中 实验次数实验次数 加速度加速度a m s 2 小车质量小车质量 M kg 1 2 3 4 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 由以上数据画出它的由以上数据画出它的a M图象及图象及a 图象图象 如图如图3 甲甲 乙所示乙所示 图图3 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 通过通过 a M 和和 a 1 M关系图象 我们可以得出小车的加 关系图象 我们可以得出小车的加 速度速度 a 与质量与质量 M 成反比 与质量的倒数成反比 与质量的倒数 1 M成正比 成正比 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 五五 注意事项注意事项 1 一定要做好平衡摩擦力的工作一定要做好平衡摩擦力的工作 也就是调出一个也就是调出一个 合适的斜面合适的斜面 使小车的重力沿着斜面方向的分力正好平衡使小车的重力沿着斜面方向的分力正好平衡 小车受的摩擦阻力小车受的摩擦阻力 在平衡摩擦力时在平衡摩擦力时 不要把悬挂重物的不要把悬挂重物的 细线系在小车上细线系在小车上 即不要给小车加任何牵引力即不要给小车加任何牵引力 并要让小并要让小 车拖着打点的纸带运动车拖着打点的纸带运动 2 整个实验平衡了摩擦力后整个实验平衡了摩擦力后 不管以后是改变重物不管以后是改变重物 质量质量 还是改变小车和砝码的总质量还是改变小车和砝码的总质量 都不需要重新平衡都不需要重新平衡 摩擦力摩擦力 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 3 每条纸带必须在满足小车与车上所加砝码的总质每条纸带必须在满足小车与车上所加砝码的总质 量远大于重物质量的条件下打出量远大于重物质量的条件下打出 只有如此只有如此 重物重力才重物重力才 可视为小车受到的拉力可视为小车受到的拉力 4 改变拉力和小车质量后改变拉力和小车质量后 每次开始时小车应尽量每次开始时小车应尽量 靠近打点计时器靠近打点计时器 并应先接通电源并应先接通电源 再放开小车再放开小车 且应在且应在 小车到达滑轮前按住小车小车到达滑轮前按住小车 5 作图象时作图象时 要使尽可能多的点在所作直线上要使尽可能多的点在所作直线上 不不 在直线上的点应尽可能对称分布在所作直线两侧在直线上的点应尽可能对称分布在所作直线两侧 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 6 作图时两轴标度比例要选择适当作图时两轴标度比例要选择适当 各量须采用国各量须采用国 际单位际单位 这样作图线时这样作图线时 坐标点间距不至于过密坐标点间距不至于过密 误差会误差会 小些小些 7 为提高测量精度为提高测量精度 可以采取下列措施 可以采取下列措施 1 应舍掉纸带上开头比较密集的点应舍掉纸带上开头比较密集的点 在后边便于测量在后边便于测量 的地方找一个起点的地方找一个起点 2 可以把每打五次点的时间作为时间单位可以把每打五次点的时间作为时间单位 即从开始即从开始 点起点起 每隔五个点标出一个计数点每隔五个点标出一个计数点 而相邻计数点间的时而相邻计数点间的时 间间隔为间间隔为T 0 1秒秒 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 六六 误差分析误差分析 1 质量的测量误差质量的测量误差 纸带上打点计时器打点间隔距纸带上打点计时器打点间隔距 离的测量误差离的测量误差 拉线或纸带不与木板平行等都会造成误拉线或纸带不与木板平行等都会造成误 差差 2 因实验原理不完善造成误差 本实验中用重物的因实验原理不完善造成误差 本实验中用重物的 重力代替小车受到的拉力重力代替小车受到的拉力 实际上小车受到的拉力要小于实际上小车受到的拉力要小于 重物的重力重物的重力 存在系统误差存在系统误差 重物质量越接近小车的质重物质量越接近小车的质 量量 误差就越大 反之误差就越大 反之 重物质量越小于小车的质量重物质量越小于小车的质量 误误 差就越小差就越小 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 3 平衡摩擦力不准造成误差 在平衡摩擦力时平衡摩擦力不准造成误差 在平衡摩擦力时 除除 了不挂重物外了不挂重物外 其他的都跟正式实验一样其他的都跟正式实验一样 比如要挂好纸比如要挂好纸 带带 接通打点计时器接通打点计时器 匀速运动的标志是打点计时器打匀速运动的标志是打点计时器打 出的纸带上各点的距离相等出的纸带上各点的距离相等 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 例例1 在在 验证牛顿第二定律验证牛顿第二定律 的实验中的实验中 测得测得 的加速度的加速度a和和F的关系数据记录如表一的关系数据记录如表一 测得的加速度测得的加速度a和和 1 M的关系数据记录如表二的关系数据记录如表二 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 表一表一 a m s 2 1 98 4 06 5 95 8 12 F N 1 00 2 00 3 00 4 00 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 表二表二 a m s 2 2 04 2 66 3 23 3 98 1 M kg 1 0 50 0 67 0 80 1 00 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 1 由表一由表一 表二数据用描点法作出表二数据用描点法作出a F图象图象 a 图象图象 2 由图象可得加速度与力是什么关系由图象可得加速度与力是什么关系 加速度与质量加速度与质量 是什么关系是什么关系 3 物体的质量物体的质量M为多少为多少 产生加速度的力为多大产生加速度的力为多大 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 解析 解析 本题主要考查用图象法处理实验数据的能力本题主要考查用图象法处理实验数据的能力 1 建立坐标系建立坐标系 确定标度确定标度 描点画出描点画出 得出得出a F图图 象和象和a 图象分别如图图象分别如图4甲甲 乙所示乙所示 2 正比关系正比关系 反比关系反比关系 3 0 50 kg 4 02 N 图图4 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 答案 答案 1 见解析图见解析图 2 正比正比 反比反比 3 0 50Kg 4 02N 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 例例2 某学习小组的同学在用打点计时器探究物某学习小组的同学在用打点计时器探究物 体的加速度与物体的质量之间的关系实验中体的加速度与物体的质量之间的关系实验中 不改变拉力不改变拉力 只改变物体的质量只改变物体的质量 得到了如下表所示的几组数据得到了如下表所示的几组数据 其中其中 第第3组数据还未算出加速度组数据还未算出加速度 但对应该组已打出了纸带但对应该组已打出了纸带 如图如图5所示所示 长度单位 长度单位 cm 图中各点为每打图中各点为每打5个点选出的个点选出的 计数点计数点 两计数点间还有两计数点间还有4个打点未标出个打点未标出 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 实验次数实验次数 1 2 3 4 5 6 小车质量小车质量 g 200 300 400 500 600 1000 小车加速度小车加速度 m s2 2 00 1 33 0 79 0 67 0 40 小车质量倒数小车质量倒数 kg 1 5 00 3 33 2 50 2 00 1 67 1 00 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 图图5 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 1 由纸带上的数据由纸带上的数据 计算出缺少的加速度值并填入表计算出缺少的加速度值并填入表 中中 小数点后保留两位数小数点后保留两位数 2 建立合适的坐标系建立合适的坐标系 如图如图6 将表中各组数据用小将表中各组数据用小 黑点描在坐标纸上黑点描在坐标纸上 并作出平滑的图线并作出平滑的图线 图图6 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 3 由图象得出的结论是 由图象得出的结论是 解析 解析 物体的加速度可以由纸带利用逐差法求得物体的加速度可以由纸带利用逐差法求得 为为 了便于研究了便于研究a与与m之间的关系之间的关系 可以作出可以作出a 图象 图象 图象为图象为 直线说明物体在拉力一定时加速度与质量成反比直线说明物体在拉力一定时加速度与质量成反比 1 a的计算利用逐差法的计算利用逐差法 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 2 描点绘图描点绘图 如图如图7所示所示 图图7 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 3 由图象知由图象知a 图象是一条过原点的直线图象是一条过原点的直线 即在拉即在拉 力一定时力一定时 物体的加速度与质量成反比物体的加速度与质量成反比 答案 答案 1 0 99 2 如图如图7所示所示 3 在拉力一定时在拉力一定时 物体的加速度与质量成反比物体的加速度与质量成反比 与质与质 量的倒数成正比量的倒数成正比 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 高分通道高分通道 验证牛顿第二定律实验主要是验证力验证牛顿第二定律实验主要是验证力 加速度与质量加速度与质量 三者间的关系三者间的关系 可以将实验数据分别通过数学公式验证是可以将实验数据分别通过数学公式验证是 否符合牛顿第二定律即可否符合牛顿第二定律即可 也可将实验数据描绘在图象中也可将实验数据描绘在图象中 结合实验数据和实验操作仔细分析实验中存在的系统误差结合实验数据和实验操作仔细分析实验中存在的系统误差 和偶然误差和偶然误差 偏离直线太大的数据为无效数据偏离直线太大的数据为无效数据 要删除要删除 不要把图线画成过各点的折线不要把图线画成过各点的折线 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 例例3 2009年江苏卷年江苏卷 探究加速度与物体质量探究加速度与物体质量 物体受力的关系物体受力的关系 的实验装置如图的实验装置如图8甲所示甲所示 图图8 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 1 在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中 打出了一打出了一 条纸带如图乙所示条纸带如图乙所示 计时器打点的时间间隔为计时器打点的时间间隔为0 02 s 从从 比较清晰的点起比较清晰的点起 每每5个点取一个计数点个点取一个计数点 量出相邻计数量出相邻计数 点之间的距离点之间的距离 该小车的加速度该小车的加速度a m s2 结果保结果保 留两位有效数字留两位有效数字 2 平衡摩擦力后平衡摩擦力后 将将5个相同的砝码都放在小车个相同的砝码都放在小车 上上 挂上砝码盘挂上砝码盘 然后每次从小车上取一个砝码添加到砝然后每次从小车上取一个砝码添加到砝 码盘中码盘中 测量小车的加速度测量小车的加速度 小车的加速度小车的加速度a与砝码盘中与砝码盘中 砝码总重力砝码总重力F的实验数据如下表 的实验数据如下表 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 砝码盘中砝码砝码盘中砝码 总重力总重力F N 0 19 6 0 39 2 0 58 8 0 78 4 0 98 0 加速度加速度a m s 2 0 69 1 18 1 66 2 18 2 70 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 请根据实验数据作出请根据实验数据作出a F的关系图象的关系图象 图图9 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 3 根据提供的实验数据作出的根据提供的实验数据作出的a F图线不通过原图线不通过原 点点 请说明主要原因请说明主要原因 2 见答案见答案 3 小车小车 砝码盘和砝码组成的系统所受合外力为砝码砝码盘和砝码组成的系统所受合外力为砝码 盘和砝码的总重力盘和砝码的总重力 而表中数据漏计了砝码盘的重力而表中数据漏计了砝码盘的重力 导导 致合力致合力F的测量值小于真实值的测量值小于真实值 a F的图线不过原点的图线不过原点 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 答案 答案 1 0 16 0 15也算对也算对 2 见图见图10 图图10 3 未计入砝码盘的重力未计入砝码盘的重力 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 高分通道高分通道 1 审题要细心审题要细心 每每5个点取一个计数点个点取一个计数点 故故T 0 1 s 而不是而不是0 02 s 2 描点要细心描点要细心 不可用折线连接各点不可用折线连接各点 3 以小车为研究对象研究以小车为研究对象研究a F关系时关系时 为减小系统为减小系统 误差误差 要求满足要求满足m M的条件的条件 故很容易认为本题中图线故很容易认为本题中图线 不过原点的原因就是未满足不过原点的原因就是未满足m M 从而失分从而失分 由题述实由题述实 验操作过程可知验操作过程可知 在实验中是以小车在实验中是以小车 砝码和砝码盘组成砝码和砝码盘组成 的系统为研究对象的系统为研究对象 不存在上述系统误差不存在上述系统误差 而表格中只把而表格中只把 砝码的重力作为系统所受合外力砝码的重力作为系统所受合外力 显然是不妥的显然是不妥的 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 1 在利用打点计时器和小车来做在利用打点计时器和小车来做 验证牛顿运动定验证牛顿运动定 律律 的实验时的实验时 下列说法中正确的是下列说法中正确的是 A 平衡摩擦力时平衡摩擦力时 应将砝码盘及盘内砝码通过定滑应将砝码盘及盘内砝码通过定滑 轮拴在小车上轮拴在小车上 B 连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行 C 平衡摩擦力后平衡摩擦力后 长木板的位置不能移动长木板的位置不能移动 D 小车释放前应靠近打点计时器小车释放前应靠近打点计时器 且应先接通电源且应先接通电源 再释放小车再释放小车 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 解析 解析 本题考查实验过程中应注意的事项本题考查实验过程中应注意的事项 选项选项A中中 平衡摩擦力时平衡摩擦力时 不能将砝码盘及盘内砝码不能将砝码盘及盘内砝码 或小桶或小桶 通过细通过细 绳拴在小车上绳拴在小车上 A错 选项错 选项B C D符合正确的操作方法符合正确的操作方法 B C D对对 答案 答案 BCD 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 2 2010年南通质检年南通质检 验证牛顿运动定律验证牛顿运动定律 的实验的实验 主要的步骤有 主要的步骤有 A 将一端附有定滑轮的长木板放在水平桌面上将一端附有定滑轮的长木板放在水平桌面上 取取 两个质量相等的小车两个质量相等的小车 放在光滑的水平长木板上 放在光滑的水平长木板上 B 打开夹子打开夹子 让两个小车同时从静止开始运动让两个小车同时从静止开始运动 小小 车运动一段距离后车运动一段距离后 夹上夹子夹上夹子 让它们同时停下来让它们同时停下来 用刻用刻 度尺分别测出两个小车在这一段时间内通过的位移大小 度尺分别测出两个小车在这一段时间内通过的位移大小 C 分析所得到的两个小车在相同时间内通过的位移分析所得到的两个小车在相同时间内通过的位移 大小与小车所受的水平拉力的大小关系大小与小车所受的水平拉力的大小关系 从而得到质量相从而得到质量相 等的物体运动的加速度与物体所受作用力大小的关系 等的物体运动的加速度与物体所受作用力大小的关系 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 D 在小车的后端也分别系上细绳在小车的后端也分别系上细绳 用一只夹子夹住用一只夹子夹住 这两根细绳 这两根细绳 E 在小车的前端分别系上细绳在小车的前端分别系上细绳 绳的另一端跨过定绳的另一端跨过定 滑轮各挂一个小盘滑轮各挂一个小盘 盘内分别放着数目不等的砝码盘内分别放着数目不等的砝码 使砝使砝 码盘和盘内砝码的总质量远小于小车的质量码盘和盘内砝码的总质量远小于小车的质量 分别用天平分别用天平 测出两个砝码盘和盘内砝码的总质量测出两个砝码盘和盘内砝码的总质量 上述实验步骤上述实验步骤 正确的排列顺序是正确的排列顺序是 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 解析 解析 此题考查的是实验步骤此题考查的是实验步骤 对于实验的一些常识对于实验的一些常识 必须牢记于心必须牢记于心 结合本实验的实验步骤结合本实验的实验步骤 不难排列出正确不难排列出正确 的顺序为的顺序为AEDBC 答案 答案 AEDBC 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 3 在在 验证牛顿第二定律验证牛顿第二定律 的实验中的实验中 在研究加速在研究加速 度度a与小车的质量与小车的质量M的关系时的关系时 由于没有注意始终满足由于没有注意始终满足 M m的条件的条件 结果得到的图象应是下图中的结果得到的图象应是下图中的 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 解析 解析 在本实验中 小车的加速度在本实验中 小车的加速度 a F M mg M m 则 则 绳子的张力绳子的张力 F Mmg M m 在研究加速度跟小车质量 在研究加速度跟小车质量 M 的关的关 系时 保持系时 保持 m 不变 若横轴为不变 若横轴为 1 M m 则 则 a 1 M m 图象应是过原点的直线 当满足图象应是过原点的直线 当满足 M m 时 时 m 可以忽略可以忽略 不计 不计 a mg M a 1 M 图象还可以满足图象是过原点的直图象还可以满足图象是过原点的直 线 当小车的质量较小 不满足线 当小车的质量较小 不满足 M m 时 斜率将变小 时 斜率将变小 图象便发生弯曲 故选图象便发生弯曲 故选 D 答案 答案 D 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 4 在验证牛顿第二定律实验中 实验可以利用沙与 在验证牛顿第二定律实验中 实验可以利用沙与 沙桶替代砝码及砝码盘 图沙桶替代砝码及砝码盘 图11即为某同学安装的实验装置即为某同学安装的实验装置 图 在如图图 在如图11所示状态下 开始做实验 该同学在装置和所示状态下 开始做实验 该同学在装置和 操作中的主要错误是操作中的主要错误是 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 图图11 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 解析 解析 可根据有关实验的原理可根据有关实验的原理 误差原因误差原因 结果合理结果合理 等方面考虑等方面考虑 打点计时器必须用低压交流电 细线需与木打点计时器必须用低压交流电 细线需与木 板平行 小车要靠近打点计时器板平行 小车要靠近打点计时器 答案 答案 长木板右端未垫高以平衡摩擦力 长木板右端未垫高以平衡摩擦力 电源应改用电源应改用10 V以下交流电源 以下交流电源 牵引小车的细线与木板不平行 牵引小车的细线与木板不平行 开始实验时开始实验时 小车离打点计时器太远小车离打点计时器太远 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 5 在探究加速度在探究加速度a与物体受力与物体受力F之间关系的实验中之间关系的实验中 小车的质量小车的质量M和砝码的质量和砝码的质量m分别选用下列四组值 分别选用下列四组值 1 M 500 g m分别为分别为50 g 70 g 100 g 125 g 2 M 500 g m分别为分别为20 g 30 g 40 g 50 g 3 M 200 g m分别为分别为50 g 70 g 100 g 125 g 4 M 200 g m分别为分别为20 g 30 g 40 g 50 g 若其他操作都正确若其他操作都正确 那么在选用那么在选用 组测量时所组测量时所 作出的图线较准确作出的图线较准确 而选这组值作而选这组值作a F图象时图象时 其中其中m为为 坐标坐标 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 解析 解析 探究加速度探究加速度a与外力与外力F之间的关系时之间的关系时 只有当只有当 m M的条件下的条件下 F才接近才接近mg 画图象时画图象时F亦即亦即m 应作为应作为 横坐标轴横坐标轴 答案 答案 2 横横 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 6 如图如图12 a 为实验中用打点计时器打出的一条较理为实验中用打点计时器打出的一条较理 想的纸带想的纸带 纸带上纸带上A B C D E F G为七个相邻的为七个相邻的 计数点计数点 相邻计数点间的时间间隔是相邻计数点间的时间间隔是0 1 s 距离如图距离如图12 单位是单位是cm 小车的加速度是小车的加速度是 m s2 在验证质量一在验证质量一 定时加速度定时加速度a和合外力和合外力F的关系时的关系时 某学生根据实验数据作某学生根据实验数据作 出 了 如 图 所 示 的出 了 如 图 所 示 的 a F 图 象图 象 其 原 因 是其 原 因 是 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 图图12 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 答案 答案 1 60 平衡摩擦力过度平衡摩擦力过度 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 7 如图如图13所示为某同学为探究加速度与力和质量关所示为某同学为探究加速度与力和质量关 系的实验装置系的实验装置 两个相同质量的小车放在光滑水平板上两个相同质量的小车放在光滑水平板上 前端各系一条细绳前端各系一条细绳 绳的一端跨过定滑轮各挂一个小盘绳的一端跨过定滑轮各挂一个小盘 盘中可放砝码盘中可放砝码 两小车后端各系一条细绳两小车后端各系一条细绳 一起被夹子夹一起被夹子夹 着而使小车静止着而使小车静止 打开夹子打开夹子 两小车同时开始运动两小车同时开始运动 关上关上 夹子夹子 两小车同时停下来两小车同时停下来 用刻度尺测出两小车的位用刻度尺测出两小车的位 移移 下表是几次实验记录的数据下表是几次实验记录的数据 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 图图13 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 实验实验 次数次数 车号车号 小车质小车质 量量 g 码盘质码盘质 量量 g 车中砝码车中砝码 质量质量 g 盘中砝码盘中砝码 质量质量 g 小车位移小车位移 cm 1 甲甲 50 10 0 0 15 乙乙 50 10 0 10 30 2 甲甲 50 10 0 10 27 5 乙乙 50 10 50 10 14 3 甲甲 50 10 0 0 18 乙乙 50 10 10 10 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 请回答下述问题 请回答下述问题 1 在每一次实验中甲在每一次实验中甲 乙两车的位移之比等于乙两车的位移之比等于 请简要说明实验原理请简要说明实验原理 从表中数据可以看出从表中数据可以看出 2 第一次实验是控制了第一次实验是控制了 不变的不变的 得得 出结论是出结论是 物理 高考总复习人教版 新课标 第一模块 必修1 3 第二次实验是控制了第二次实验是控制了 不变的不变的 在实验误差在实验误差 范围内可得出结论是范围内可得出结论是 4 第三次实验时第三次实验时 该同学先测量了甲车的位移该同学先测量了甲车的位移 再根再根 据前两次实验结论据前两次实验结论 他计算出乙车应该发生的位移他计算出乙车应该发生的位移 然后然后 再测量了乙车的位移再测量了乙车的位移 结果他高兴地发现结果他高兴地发现 理论的预言与理