江苏省新沂市第二中学九年级政治全册 3.2 勤奋学习 善于学习教案 苏教版.doc_第1页
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文档简介

3.2 勤奋学习 善于学习课题课型新授课教学目标1、 确立正确的学习目标。2、 正确对待学习压力，克服考试焦虑。3、 树立正确的学习观念，增强学习能力，学会逐步完善自己的学习品质。重点树立正确的学习观念，增强学习能力，学会逐步完善自己的学习品质。难点树立正确的学习观念。教法及教具自主先学、小组讨论、交流展示、质疑拓展、检测反馈、小结反思。教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 一、引入：问：同学们在学习上遇到了哪些困难？由此引入3.2勤奋学习 善于学习(一）对中学生而言，学习有何重要性？（为什么要学习）（二）为什么要树立正确的学习观念？（三）对于初中学生来说，尤其要确立哪些学习观念？（四）初中生应该怎样正确对待学习？（五）怎样正确对待学习压力？（六）导致考试焦虑的原因有哪些？（七）怎样克服考试过度焦虑现象？（五）怎样正确对待学习压力？ (六）导致考试焦虑的原因有哪些？（七）怎样克服考试过度焦虑现象？三、学生自主学习：四、学生小组交流讨论：五、小组展示：六、师生探究答惑解疑七、小结：八、拓展补充习题第17页2、3、19页1。九、当堂训练： 1.（2014期中）学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容。对学习的认识正确的是 学生回忆思考并根据实际情况回答齐读学习目标根据学习目标自主学习小组讨论展示师生共同探究（ ）a.学习态度和学习观念会直接影响学习效果b.学习是现代社会唯一的生存方式c.学生主要任务是学习，学习中只有成功的喜悦，没有失败的烦恼d.学习压力会造成紧张、焦虑，降低学习效率2.（2014期中）“一个人可以没有文凭，但不可以没有知识；可以不进大学，但不可以不学习。”对这句话理解正确的是 （ ）树立终身学习的观念 不必去上大学养成主动学习、持续学习的习惯 没有文凭是社会发展的需要3.（2013期中）“中考像乌云笼罩在我们的心头，像堵墙遮住了我们的心灵。”这是某九年级学生的内心独白，对此认识正确的是 （ ）a、该生有严重的考试焦虑，应进行教育引导b、该生的学习压力大，应该对他严厉批评c、该生感受到学习压力是正常的，不应
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