江苏省新沂市第二中学七年级地理上册 2.2 世界的海陆分布教案（2）（新版）湘教版.doc_第1页
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文档简介

世界的海陆分布（2）课题世界的海陆分布（2）课型新授课教学目标1、 运用地图举出实例理解洋、海、海峡的概念。简单说出洋和海的区别。2、运用海陆分布图，记住四大洋的名称、认识基本轮廓特征和空间分布特征，能够在地图上找并准确填注四大洋。并能说明四大洋各自的特点。重点四大洋的空间分布及特征难点难点是区别洋、海、海峡的概念教法及教具自主合作、活动探究教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 1、 板书课题 世界的海陆分布二、创设情境，导入新课：听经典老歌大海啊故乡。俗话说“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，同学们通过上一节课的学习认识了地球表面占三分的陆地情况，那么，占地球表面七分的海洋又是什么状况呢？这节课就让我带领大家去遨游广阔的海洋，揭开海洋的神秘面纱。三、自主学习、合作探究：学习任务（一）1、自主学习：读课本p.25“四大洋”一框第一、六段内容，完成下列要求。什么是洋？什么是海？什么是海峡？各举一例。在教材p.32上读图2-45，说出图中显示的洋、海和海峡的名称？2、合作交流：小组内交流以上问题，提出疑问。3、合作探究：【探究问题】如何区别海与洋？里海是真正意义上的海吗？为什么？。【探究结论】洋是海洋的主体部分，离大陆较远；面积广阔，深度多在2000米以上。而海是大洋的边缘部分，与大洋相比，海的面积和深度都较小，离大陆近，由半岛或岛屿与大洋隔离开来。里海位于大陆内部，是世界上最大的湖泊，与世界上其他的海洋不相通。虽然叫海，但并不是真正意义上的海，而是一个内陆湖。导入新课自学完成问题组内交流讨论教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动学习任务（二）：1、自主学习：读课本p.25“四大洋”一框第二-五段内容，完成下列要求读图2-27按面积大小说出四大洋的名称？在地图册p2-3上找出四大洋认识轮廓及位置。结合课本内容及海陆轮廓图，说出四大洋各自的特征。2、合作交流：小组内交流以上问题，提出疑问。3合作探究：【探究问题】总结四大洋各自的特征一般从哪几方面入手？在地图册p2-3上，找出北冰洋周围的大洲和南极洲周围的大洋。【探究结论】总结四大洋各自的特征一般从位置、面积、轮廓、深度等方面入手。北冰洋周围的大洲是欧洲、亚洲、北美洲（逆时针），南极洲周围的大洋是太平洋、大西洋、印度洋（顺时针）。4、 课堂小结5、 当堂训练做地理填充图册自学完成问题组内讨论交流小结做作业板书设计
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